公開(kāi)課知覺(jué)教案(編輯修改稿)
2025-05-13 23:24 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 師：我們通過(guò)各種感覺(jué)器官整合出物體的性質(zhì)。這個(gè)活動(dòng)其實(shí)就是一個(gè)知覺(jué)活動(dòng)。即人腦對(duì)直接作用于感覺(jué)器官的事物整體屬性的反應(yīng)。師：假設(shè)我把這個(gè)盒子給一個(gè)三大的孩子，這個(gè)孩子能不能判斷出這個(gè)盒子是做什么的。總結(jié)：知覺(jué)產(chǎn)生的條件——知覺(jué)在感覺(jué)的基礎(chǔ)上，且這種整合不是事物各個(gè)屬性簡(jiǎn)單相加，而是整體反映。且要想準(zhǔn)確知覺(jué)出事物屬性，必須依靠過(guò)去已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。根據(jù)要求總結(jié)出知覺(jué)產(chǎn)生的條件設(shè)計(jì)意圖：這個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)讓學(xué)生自己概括所學(xué)的知識(shí)及知識(shí)的獲取方法，真正達(dá)到“授之以漁”的教學(xué)目的。同時(shí)讓學(xué)生通過(guò)自評(píng)、互評(píng)的活動(dòng)，反三、知覺(jué)的特性（20—25分鐘）師：播放幻燈片，你們?cè)谶@張圖片上看到了哪些圖形？自己看這些圖形，他真的是你們所說(shuō)的哪些圖形嗎？師：播放幻燈片。 。 。 。 。 。 。 。
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