實用翻譯第二次作業(yè)(編輯修改稿)
2024-11-15 03:37 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 and keep us be ）盡管計算機有許多優(yōu)點，但是它們不能進行創(chuàng)造性工作，也不能代替人。Despite having many advantages, puters can not creatively work, or substitute ）我們一直在這兒討論的區(qū)別是實際操作技術(shù)而不是理論背景。What we are talking about is practical operation skills, not theory ）人們應(yīng)該互相學習，取長補短。People should learn from each other ,learning from others’ strong points to overe their weak ）旅游業(yè)是全世界最大的雇主，全球10%的工作崗位都是由旅游業(yè)創(chuàng)造的。Tourism is the largest employer in the world ,creating 10% job of the world.第三篇：第二次作業(yè)一、職業(yè)生涯教育對班主任的要求（1）適合中職生橫向發(fā)展的職業(yè)群（2）適合中職生縱向發(fā)展的職業(yè)群（3）就業(yè)與指導(dǎo)（4）職業(yè)生涯教育中的能力訓練（5）職業(yè)能力的構(gòu)建（6）社會能力二、請就您所帶班級學生的專業(yè)，盡可能多的列出適合他們橫向發(fā)展以及縱向發(fā)展的職業(yè)群所帶班級學生為市場營銷專業(yè)，市場營銷顧問、汽車美容師、汽車檢測員、汽車保險與理賠師、汽車車展與策劃人員汽車（配件）的營銷策劃、采購、銷售和售后服務(wù)管理，汽車信貸、理賠、汽車檢修，汽車（配件）市場調(diào)查及預(yù)測分析。各類連鎖企業(yè)從事公司部門主管、店長、領(lǐng)班、采購助理、促銷員、采購員等第四篇：第二次作業(yè)討論與思考，我們經(jīng)常會遇到班級里的“問題學生”，那么面對班級中“問題學生”，教師應(yīng)該怎樣使其融入班集體，并使其健康快樂的生活了解這些學生之所以成為問題學生的原因，再對癥下藥。如果是學習長期滯后的原因，就把他和班級里學習優(yōu)秀且自控能力好的同學同桌，讓同學幫助他學習，有時候比老師教的更有效，多表揚他們。不管是哪個原因，最主要的是讓問題學生一定要能讓其感受到老師對他們的關(guān)心和愛護。多讓他們參加班上集體的活動，讓他們感受到集體榮譽感，團結(jié)協(xié)作的力量，使他們?nèi)谌氚嗉w。我大學時的一個同學，歡妹子，來自于廣西財經(jīng)學院，我們都是2013年的特崗教師，記得在大四最后一年的讀書兼找工作熱的生涯中，那時候的我們相當?shù)姆e極，努力學習之余，還不忘了上上網(wǎng)，投投簡歷，或者是去招聘會上，都想尋覓到自己理想中的一份工作。我們班的這位歡妹子，除了考本專業(yè)的英語等級證之外，還在努力著考教師資格證，她每天一大清早就起床，不是讀英語，就是讀跟考教師資格有關(guān)的書籍，非常地勤快，我每次看到她，都會問，你就不想嘗試著到外面的世界闖闖了，外面的世界多誘人啊，她每次都幽默地回了一句，“你看我這身材，就只能是教書的料了，但教師是一個責任重大的職業(yè)，所以我沒有一天敢懈怠，所以書就成了我的伙伴了”。她每次出去找工作，都是找一些跟教師相關(guān)的工作，什么教育機構(gòu)啊，說只是
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