【文章內(nèi)容簡介】 ：節(jié)奏教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件 電子琴 教學(xué)過程：一、安全教育二、創(chuàng)設(shè)情境學(xué)生聽音樂進(jìn)教室，并手拉手進(jìn)行律動。極大調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。三、教師活動 1 教打節(jié)奏，學(xué)生模仿。解決重難點(diǎn)：讓學(xué)生把節(jié)奏難的地方反復(fù)練習(xí)，在加入曲譜，進(jìn)行視唱，為更好學(xué)習(xí)歌曲打下基礎(chǔ)。1 難點(diǎn)的地方多打幾遍。師生一起打節(jié)奏，教師糾正錯誤。3 發(fā)聲訓(xùn)練 12 34 | 5| 54 32 |1|| 啊啊啦啦四、新授（一）感受歌曲 介紹歌曲，說說歌曲講述的什么故事。2 初聽，播放歌曲錄音，學(xué)生感受。3 再次播放歌曲錄音 4 發(fā)給學(xué)生打擊樂器，讓學(xué)生隨著音樂伴奏二拍子基本拍。（二）初步學(xué)唱歌曲旋律 范唱歌曲旋律，教師彈琴，學(xué)生跟唱。2 彈奏歌曲旋律，學(xué)生跟唱旋律。3 指導(dǎo)學(xué)生練唱旋律，說一說收的用途。4 彈奏歌曲旋律，讓學(xué)生跟琴試唱歌曲旋律。5 第二段中加入領(lǐng)唱，女生先唱，男生后唱。6 填歌詞，教師彈琴，學(xué)生唱歌詞。7 分行演唱，男女分唱，調(diào)動學(xué)生積極性。五、創(chuàng)編活動 小組合作交流，這首歌曲應(yīng)該用怎樣的聲音、情感來演唱。2 討論后有感情的演唱歌曲。六、總結(jié)第三篇：花城教案小學(xué)音樂四年級下冊花城教案小學(xué)音樂四年級下冊導(dǎo)讀：《走進(jìn)音樂世界》第8冊，音樂課是美育教育的一部分，要著重培養(yǎng)學(xué)生在歌唱和感受音樂的能力，通過音樂的藝術(shù)形象，以音樂的藝術(shù)形象有力地感染和鼓舞學(xué)生，還要介紹世界著名音樂家的生平事跡，四年級之前的歌曲都是單聲部歌曲，但每班還有四五個音樂上的后進(jìn)生—五音不全者，使他們盡快地喜歡起音樂來，學(xué)生不知道音樂美在哪，學(xué)生欣賞音樂的情緒，認(rèn)真學(xué)習(xí)音樂教學(xué)大綱，四年級學(xué)生比較獨(dú)立，他們也喜歡上音樂課，可惜的《走進(jìn)音樂世界》第8冊一、指導(dǎo)思想：全面貫徹黨的教育方針，使學(xué)生在德、智、體、美諸方面全面發(fā)展。音樂課是美育教育的一部分，要著重培養(yǎng)學(xué)生在歌唱和感受音樂的能力，通過音樂的藝術(shù)形象，培養(yǎng)學(xué)生的遠(yuǎn)大理想，陶冶情操，啟迪智慧，促進(jìn)孩子們身心健康的發(fā)展，促進(jìn)社會主義精神文明建設(shè)，為選就一代社會主義新人發(fā)揮重要作用。二、教學(xué)任務(wù)：學(xué)會課本上的八首歌曲，通過歌曲的演唱，使學(xué)生更加愛祖國、愛人民、愛勞動、愛學(xué)習(xí)、愛科學(xué)、愛大自然、愛生活。學(xué)會如下讀譜知識：弱起小節(jié)、速度記號、跨小節(jié)的切分音。認(rèn)真完成課后的綜合訓(xùn)練，通過練習(xí)逐漸提高學(xué)生的創(chuàng)作旋律、填寫旋律的能力，并逐漸學(xué)會辨別三和弦的和諧與否。上好欣賞課，通過欣賞，擴(kuò)大學(xué)生的視野，以音樂的藝術(shù)形象有力地感染和鼓舞學(xué)生。在上好欣賞課的同時，認(rèn)真介紹民族樂器的“吹管樂器”和“打擊樂器”，提高學(xué)生的民族自尊心和自豪感，還要介紹世界著名音樂家的生平事跡，學(xué)習(xí)他們頑強(qiáng)拼搏的奮斗精神。三、學(xué)情分析：四年級之前的歌曲都是單聲部歌曲，八冊出現(xiàn)了三首二聲部歌曲，唱二聲部歌曲比較困難，兩個聲部分別唱效果都不錯，而合在一起難協(xié)調(diào)統(tǒng)一，因此，要加強(qiáng)練習(xí)。在唱歌、視唱和聽音練習(xí)方面，大部分同學(xué)都有了一定的基礎(chǔ)，但每班還有四五個音樂上的后進(jìn)生—五音不全者，我們要多給這些同學(xué)一些關(guān)心和愛心，使他們盡快地喜歡起音樂來，讓他們高興地唱起來，盡快脫掉“樂盲”的帽 子。在欣賞方面，大多數(shù)學(xué)生圖個熱鬧，而對曲目的主旋 律不熟悉或知之甚少，學(xué)生不知道音樂美在哪，就很難激發(fā) 學(xué)生欣賞音樂的情緒，達(dá)不到預(yù)期的目的，因此，需要學(xué)生先熟旋律，再作欣賞。創(chuàng)作旋律對于學(xué)生來說是一大難題，要對學(xué)生循循善誘，多鼓勵、多表揚(yáng)，對學(xué)生的作品多看優(yōu)點(diǎn)，少說缺點(diǎn)，更不要批評，先讓學(xué)生敢想敢寫，再講述一些創(chuàng)作方法和發(fā)展旋律的方法，引導(dǎo)學(xué)生走上正確的軌道。四、工作措施：認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真學(xué)習(xí)音樂教學(xué)大綱，全面了解本學(xué)期 的教學(xué)任務(wù)，備教材、備學(xué)生、備教法，教學(xué)目標(biāo)明確，重 難點(diǎn)突出。認(rèn)真上課，課堂是老師完成教學(xué)任務(wù)的主要陣地，提高課堂教學(xué)質(zhì)量是完成教學(xué)任務(wù)的主要手段，課堂教學(xué)力求思路清晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，符合學(xué)生的認(rèn)識規(guī)律，教學(xué)生動形象，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子們聽起來津津有味，學(xué)而不厭。積極參加組里的教研活動，多聽同行老師的課，吸取他們的長處，不斷提高自己的業(yè)務(wù)和教學(xué)能力。積極大膽地使用現(xiàn)代化的電教設(shè)備，加大教學(xué)容量，提高課堂教學(xué)效果。密切聯(lián)系學(xué)生，經(jīng)常征求學(xué)生對老師的意見，不斷改進(jìn)教法，提高教學(xué)效果，爭取大面積的豐收。學(xué)生情況分析： 四年級學(xué)生比較獨(dú)立，他們也喜歡上音樂課，可惜的是四年級每周只有一節(jié)音樂課，因此，我想把一些教材內(nèi)容盡量教給學(xué)生的話，就要利用一些資料，讓他們提早預(yù)習(xí)內(nèi)容，使學(xué)生在短暫的音樂中學(xué)到更多的音樂知識。第四篇：2016小學(xué)花城版音樂四年級下冊教案四年級下學(xué)期教案第一課我愛中華歌曲《我愛中華》教學(xué)設(shè)計(jì) 1教學(xué)目標(biāo)《我愛中華》體會華夏音樂蘊(yùn)含的美感，感悟歌曲里所包含的中華情并學(xué)會運(yùn)用不同的演唱速度、力度來表現(xiàn)歌曲的情緒。，學(xué)唱附點(diǎn)音符的節(jié)奏。，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感，培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷。2學(xué)情分析，要注意避免讓學(xué)生以為是增加半拍，一拍等固定時值的誤區(qū)。，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用不同的演唱速度和力度來表現(xiàn)歌曲的情緒。3重點(diǎn)難點(diǎn)，唱好前置附點(diǎn)音符節(jié)奏型。4教學(xué)過程活動1【導(dǎo)入】情景導(dǎo)入播放多媒體課件《我愛中華》。請學(xué)生邊聽邊欣賞祖國的美景，欣賞完以后請同學(xué)們說說自己的感受?；顒?【練習(xí)】發(fā)聲練習(xí)12|34|5| 54|32|1| 啊............啊............啦............啦............活動3【活動】學(xué)唱歌曲，讓學(xué)生聽著音樂小聲跟唱歌曲。，運(yùn)用不同的演唱速度力度來表現(xiàn)歌曲的情緒并讓學(xué)生模仿?；顒?【講授】學(xué)習(xí)附點(diǎn)音符，并通過練習(xí)學(xué)習(xí)怎么唱好附點(diǎn)音符?；顒?【講授】小結(jié)《我愛中華》?！段覑壑腥A》教育學(xué)生熱愛祖國的大好河山，保護(hù)好身邊的環(huán)境?；顒?【作業(yè)】 多聽多唱通過其他途徑學(xué)唱歌頌祖國的歌曲教學(xué)內(nèi)容：唱歌《中國人》教學(xué)目標(biāo)：通過網(wǎng)絡(luò)了解本課介紹的有關(guān)中華民族的知識，學(xué)生參與兩首歌曲的演唱，能感悟歌曲音樂中的中華情，體驗(yàn)華夏音樂蘊(yùn)涵的美感。并能采用不同的力度、速度表現(xiàn)歌曲的情緒。通過學(xué)唱歌曲《中國人》，學(xué)生能用敲擊樂器選擇相應(yīng)的節(jié)奏為歌曲伴奏。并即興創(chuàng)編歌詞；學(xué)會保護(hù)植被，保護(hù)我們的生態(tài)環(huán)境教學(xué)重點(diǎn)：用自然的聲音演唱歌曲 教學(xué)難點(diǎn)：通過演唱、欣賞、律動、等音樂活動，讓學(xué)生感受不同的音樂風(fēng)格。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件電子琴 教學(xué)過程：一、安全教育二、創(chuàng)設(shè)情境學(xué)生聽音樂進(jìn)教室充分調(diào)動學(xué)生積極性，讓學(xué)生有身臨其境的感覺。三、師生活動 1 教師敲擊節(jié)奏 學(xué)生討論下雨天的感受，想象花兒，苗兒。3 教師把節(jié)奏寫到黑板上，解決難點(diǎn)。把對應(yīng)的樂譜寫在節(jié)奏下面，解決樂譜中的難點(diǎn)。5 節(jié)奏訓(xùn)練 6 發(fā)聲練習(xí)34 | 5| 54 32 |1|| 啊啊啦啦四、新授（一）感受歌曲 介紹歌曲，說說歌曲講述的什么故事。2 初聽，播放歌曲錄音，學(xué)生感受。3 再次播放歌曲錄音 發(fā)給學(xué)生打擊樂器，讓學(xué)生隨著音樂伴奏二拍子基本拍。（二）初步學(xué)唱歌曲旋律 范唱歌曲旋律，教師彈琴，學(xué)生跟唱。2 彈奏歌曲旋律，學(xué)生跟唱旋律。指導(dǎo)學(xué)生練唱旋律，說一說收的用途。4 彈奏歌曲旋律，讓學(xué)生跟琴試唱歌曲旋律。5 第二段中加入領(lǐng)唱，女生先唱，男生后唱。6 填歌詞，教師彈琴，學(xué)生唱歌詞。分行演唱，男女分唱，調(diào)動學(xué)生積極性。五、創(chuàng)編活動 小組合作交流，這首歌曲應(yīng)該用怎樣的聲音、情感來演唱。2 討論后有感情的演唱歌曲。六、總結(jié)歌曲《什么船兒》教學(xué)設(shè)計(jì) 1教學(xué)目標(biāo):復(fù)習(xí)、感知3/8拍子節(jié)奏,能掌握并分辨其強(qiáng)拍點(diǎn)。:學(xué)唱由游戲歌《點(diǎn)蟲蟲》改編的《什么船兒》。通過理解歌詞內(nèi)容、復(fù)習(xí)3/8節(jié)拍點(diǎn)、感受山西民歌襯詞及速度音調(diào)的變化,感受歌曲美的意境,有感情地演唱歌曲。:了解一些有關(guān)船的知識,感受科學(xué)的神奇并激發(fā)起愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的意識。2學(xué)情分析四年級學(xué)生們學(xué)習(xí)態(tài)度積極,學(xué)生思維敏捷,接受能力較強(qiáng),對于新事物有很強(qiáng)的興趣,在音樂的歌曲演唱教學(xué)中能夠積極主動地運(yùn)用音樂歌唱方式來演唱,但對“節(jié)拍的掌握(2拍子、3拍子)、歌曲的表現(xiàn)、歌詞的編創(chuàng)、音樂鑒賞的能力”還略顯不足。我將通過“趣味游戲、小組合作、學(xué)科綜合”等利用生動活潑、富于藝術(shù)魅力的形式,吸引學(xué)生的注意力,鼓勵他們參與到音樂活動中,以此來激發(fā)、培養(yǎng)、發(fā)展他們的興趣。3重點(diǎn)難點(diǎn),掌握強(qiáng)拍點(diǎn)和節(jié)奏型,如“XXX”“X.”“X X”。4教學(xué)過程活動1【講授】什么船兒激情導(dǎo)入▲“拍拍手”,樂中感受音樂設(shè)計(jì)意圖:構(gòu)建和諧、快樂、融洽的課堂氛圍,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。,學(xué)生在教室外排成兩隊(duì),音樂起自由地做小鳥的動作,飛進(jìn)教室。,學(xué)生感受3/8拍子,拍出“強(qiáng)拍點(diǎn)”。復(fù)習(xí)三拍子,感受《什么船兒》旋律。 ,導(dǎo)出歌曲《什么船兒》,想問題,看視頻找答案。設(shè)計(jì)意圖:教學(xué)構(gòu)建和諧、快樂、融洽的課堂氛圍,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。二、教學(xué)過程:學(xué)唱歌曲《什么船兒》 ▲“模仿秀”,秀中練習(xí)節(jié)奏設(shè)計(jì)意圖:在游戲中感受歌曲,理解歌曲,培養(yǎng)審美情趣。從節(jié)奏入手,學(xué)生比較容易掌握,把歌曲中的難點(diǎn)單獨(dú)練習(xí),也是為歌曲學(xué)習(xí)做鋪墊 *【節(jié)奏1練習(xí)】“超級模仿★秀秀秀”,模仿節(jié)奏1說答案。問:什么 | 船兒呀 |上月 | 球.|。,(節(jié)奏1): X X | X X X | X X | X.| tita tititi tita ta 什么 | 船兒呀 |上月 | 球.|?！俺壞７隆镄阈阈恪?師:什么 | 船兒呀 |水面 | 飛.|? *【節(jié)奏2練習(xí)】“超級模仿★秀秀秀”,模仿節(jié)奏2說答案。師:什么 | 船兒 |海底 | 游.|? ,難點(diǎn)練習(xí): X X| X X | X X | X.|。Ta ti ti Ta ti Ta ta 師:什么| 船兒| 海底 | 游.|? “超級模仿★秀秀秀” 師:什么| 船兒 | 冰海 | 走.|? ▲“點(diǎn)蟲蟲”,點(diǎn)中學(xué)唱歌曲、節(jié)奏哼唱旋律(提醒:發(fā)聲、氣息)、節(jié)奏模唱旋律。“點(diǎn)蟲蟲”游戲?qū)W唱歌曲,采取師問生答的方式?！皩W(xué)方言”,聽中學(xué)唱襯詞:山西民歌《燈碗碗開花在窗臺》, 《什么船兒》相同與不同點(diǎn)。(襯詞):“呆”(de),用最舒適速度和調(diào)學(xué)唱: X X| X X X | X X X | X.|。哎嗨| 依呀呼 |呆呀格 | 呆.|?！妒裁创瑑骸犯枨?。設(shè)計(jì)意圖:在學(xué)唱時,采用跟琴學(xué)和小組合作學(xué)習(xí)的原則,充分發(fā)揮學(xué)生的主動性,體現(xiàn)教與學(xué)中學(xué)生的主體地位。與山西民歌藝術(shù)特色相結(jié)合,弘揚(yáng)我國藝術(shù)文化。三、拓展中表現(xiàn)歌曲 ▲“設(shè)計(jì)船”,創(chuàng)中升華歌曲 。師舉例:什么船兒呀(塑料造)?(玩具)船兒呀(塑料造)?！故尽吧衿娴拇?圖片展示我校班級學(xué)生合作設(shè)計(jì)與創(chuàng)作。設(shè)計(jì)意圖:有情感的表演和分享,在拓展中表現(xiàn)歌曲、升華歌曲,激發(fā)創(chuàng)作意識四、總結(jié)評價。:為這些未來的小科學(xué)家鼓掌!要從小愛科學(xué)、學(xué)科學(xué),長大了才會用科學(xué)。:與美術(shù)、科學(xué)進(jìn)行綜合滲透,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的良好習(xí)慣。五、教學(xué)反思歌詞編創(chuàng)對于四年級學(xué)生來說是個“難點(diǎn)”,但也是一個“趣點(diǎn)”和“突破點(diǎn)”。所以在這次的公開課上,我“冒險(xiǎn)”地通過“船兒相關(guān)資料和圖片展示”、學(xué)生美術(shù)作品交流與共享,去引導(dǎo)和啟發(fā)小組對歌詞進(jìn)行合作編創(chuàng),希望通過“創(chuàng)”,實(shí)現(xiàn)歌曲升華。慶幸,學(xué)生在這個環(huán)節(jié)中展現(xiàn)的非常積極且很有興趣,再加上“默契”的團(tuán)隊(duì)合作力量,最終出色完成了歌詞編創(chuàng),并實(shí)現(xiàn)音樂與美術(shù)、科學(xué)的綜合滲透。欣賞《可愛的一朵玫瑰花》教學(xué)設(shè)計(jì) 1教學(xué)目標(biāo)感受二拍子和三拍子的區(qū)別。學(xué)唱歌曲，用正確的方法來演唱。了解歌曲背景和情感，了解西部歌王及相關(guān)知識。會用口風(fēng)琴演奏歌曲的主歌部分。了解歌曲的結(jié)構(gòu)，了解“魚咬尾”的音樂創(chuàng)作手法。2學(xué)情分析學(xué)生有口風(fēng)琴的演奏基礎(chǔ)，對學(xué)唱歌曲、識譜和音準(zhǔn)有一定的幫助，要引導(dǎo)孩子對歌曲背景、結(jié)構(gòu)、創(chuàng)作手法有更深入的了解。并且集中加強(qiáng)用正確的方法演唱歌曲，在口風(fēng)琴的引領(lǐng)下用二聲部演唱歌曲。3重點(diǎn)難點(diǎn)二聲部演唱歌曲。體會歌曲情感，用正確的方法演唱，注意音準(zhǔn)。學(xué)習(xí)了解歌曲的結(jié)構(gòu)。體會三拍子和二拍子的區(qū)別，能夠聽辨二、三拍子的歌曲。這些是這節(jié)課的重難點(diǎn)。4教學(xué)過程活動1【導(dǎo)入】一、音樂導(dǎo)入師：同學(xué)們好，老師帶來兩首樂曲，請大家來感受一下，你覺得哪首曲子是二拍子，哪首曲子是三拍子。（課間出示曲名及音頻）你可以跟著音樂打打節(jié)拍。生感受回答師：引導(dǎo)學(xué)生拍二拍子三拍子節(jié)拍聲勢，二拍子比較活潑輕松，三拍子有搖晃感?；顒?【活動】二、點(diǎn)彈 點(diǎn)彈出示樂譜貼紙 1 2 3 4 —— 4—— 4——請學(xué)生用三拍子的感覺來點(diǎn)彈，并且認(rèn)識和熟悉“4”這個音符。師：老師帶來幾句二拍子的旋律，也想請大家來彈一彈。（出示樂譜《可愛》2樂句。）大家彈得非常好，這段旋律還有二聲部，我們也能試著彈一彈嗎？。接下來我想請這邊的同學(xué)彈一聲部，那邊的同學(xué)彈二聲部，我們來配合一下，請注意，大家輕聲演奏，尤其二聲部，你們要更加弱一點(diǎn)。生演奏。師：你們都