【文章內(nèi)容簡介】 問題師：同學們找到了這么多以前不了解的信息，那么這些信息都在食品信息里的那一部分呢？在食品的配方當中，那么我們現(xiàn)在就來了解一下食品的配料。以餅干為例。（一）同學們觀察餅干的配料都有哪些？生觀察。（二）配方中你了解哪些不了解哪些？匯報。（三）解決食品中的添加劑的問題（四）大屏幕出示轉(zhuǎn)化糖漿 是用玉米淀粉在酶的作用下轉(zhuǎn)化成的葡萄糖糖漿膨 松 劑可以使面團的體積增大。包括酵母、蘇打等食用香精 有的是從動植物中提取的，也有人工合成的，目的就是提供香氣等風味乳 化 劑 的作用是讓油與水良好的混合，包括天然的大豆磷脂、卵磷脂等，還有人工合成的蔗糖酯等等。（五）討論食品添加劑對人身體有益還是有害。（*以辯論的形式或*個人回答的形式*）四、結(jié)束部分（一）同學們說的都很好，看了同學們都掌握了關(guān)于食品包裝上的很多信息，也了解了它的用處，那么你認為在食品包裝上哪些信息是必須要有的呢？（……）（二）在以后你購買食品時你會關(guān)注哪些信息？（三）在你以后購買食品時買到了假冒偽劣的商品怎么辦？五、實踐體驗——購買食品體驗主題：體驗購買食品的時候可能出現(xiàn)的問題準備：把每個小組準備的食品放到一起、一組同學作為銷售員（吆喝——宣傳自己的商品）另一組同學作為消費者（挑選商品），遇到的問題：自己滿意的商品。過期的食品。假冒偽劣的食品，六、小結(jié)下課，作業(yè)：找三個食品包裝袋并觀察它們是否過期。幫助父母做一件事情，例如做飯。第三課自理小能手教學目標：培養(yǎng)學生的自理能力，提高自理意識通過活動，讓學生理解父母的辛苦，多體諒父母，做一個懂事孝敬的孩子。以小組合作的形式參與活動，讓學生感受到與他人交流、合作的樂趣。教學重點：通過親自實踐、比賽，讓學生學會處理問題前會想辦法，使學生意識到多動腦，掌握科學的方法，我們就能提高學習生活的效率。教學難點：培養(yǎng)學生的自能意識，提高學生的自理能力。讓學生學會與他人合作，體驗其樂趣。教學準備：教師準備學生做計劃的表格。根據(jù)學生自理能力的差別，合理分組，任命小組長（將學生分為七組）教學方法：實踐法、討論法 教學設(shè)計：一、準備階段： 指導制訂活動計劃導入：小朋友們，你的衣服誰給你洗？你的頭發(fā)誰替你梳理？你的書包是自己整理嗎？你在家里做過幾次飯？你收拾過房間嗎？開學時，你的床鋪誰幫你鋪的？板書活動標題：爭做自理小能手。交流討論，制定計劃（1）小組說：生活中別人幫你做了哪些事？自己做了哪些事？經(jīng)過討論，有何發(fā)現(xiàn)？全班交流說。（2）小組討論：哪些事是我們自己應該做的？哪些需要父母的幫忙？簡單寫一寫。分組討論 代表發(fā)言 全班交流表揚（紅花）想的周到的小組（3）制定計劃：小組討論制定計劃計劃內(nèi)容概括：⑴自己應該做的有哪些事？分三個方面：學校、學習上、家里 ⑵打算什么時間做？ ⑶要做到什么程度？ ⑷活動中的注意事項？⑸把活動中的事（感受），通過何種方式（記錄），展示給大家。代表匯報，小組之間互相提問，教師適時補充（各小組隨機提問，修改完善活動計劃）調(diào)查計劃“我要爭做自理小能手”宣言。小結(jié)二、活動實施階段各小組按計劃進行活動 ⑴學習上：書籍、文具等如何自理 ⑵學校：內(nèi)務、生活中如何自理 ⑶家：（利用假期）在家如何自理效果展示：比賽、錄像、現(xiàn)場表演 ⑴整理自己的書包、書桌 ⑵將一堆亂七八糟的書整理好 ⑶整理班級物品⑷將一堆亂七八糟的衣服整理好每組最快的小組說方法：評優(yōu)，獎勵優(yōu)秀小組每個學生選一項內(nèi)容進行詳細描寫，如何整理。（和大家分享整理方法）每個學生記錄活動過程（寫日記）每個學生在家做一頓飯（為父母）寫一篇日記（詳細）三、活動總結(jié)階段宣讀活動日記（代表發(fā)言，每組兩篇）宣讀“為父母做一頓飯”的日記（同上）這次活動，你最大在的收獲是什么？評選出“自理小能手”，頒發(fā)自理章，發(fā)“優(yōu)秀自理小能手”獎狀?！盃幾鲎岳硇∧苁帧本C合實踐活動總結(jié)?！盃幾鲎岳硇∧苁帧本C合實踐活動已經(jīng)結(jié)束，通過這次親自實踐、比賽，同學們知道了學會處理問題前會想辦法，意識到多動腦，掌握科學的方法，我們就能提高學習生活的效率。通過這次活動培養(yǎng)了沒，每個學生的自理能力，提高了自理意識。通過活動，讓我們理解父母的辛苦，知道應該多體諒父母，做一個懂事孝敬的孩子。通過以小組合作的形式參與活動，讓學生感受到與他人交流、合作的樂趣。四、課后作業(yè)：將自己的衣柜整理好。調(diào)查老師工作有哪些，工作量有多大。板書設(shè)計：三、自理小能手確立主題指導制訂活動計劃計劃內(nèi)容概括活動實施第四課老師您辛苦了教學目標：培養(yǎng)學生的調(diào)查問題的能力。通過調(diào)查，理解老師的辛苦，從而理解老師的辛苦。教學重點：指導學生收集信息的方法，培養(yǎng)學生分析處理信息的能力。了解食品包裝上的相關(guān)信息并學會在實際生活中去應用。教學難點：培養(yǎng)學生的自能意識，提高學生的自理能力。讓學生學會與他人合作，體驗其樂趣。教學準備：教師準備學生做計劃的表格。根據(jù)學生自理能力的差別，合理分組，任命小組長（將學生分為七組）教學方法： 實踐法、討論法 教學設(shè)計：一、準備階段： 指導制訂活動計劃導入：出示圖片，問問學生是否知道老師都做什么事情在學校？是通過什么方式知道的，在小組內(nèi)說一說。板書活動標題：老師，您辛苦了。二、活動實施階段師：課前，同學們采訪了我們學校中的老師，請把你采訪的情況和大家說一說，說說老師都做哪些工作，并說說你是用什么方法知道的。全班交流2．小組交流：在學習上，老師是怎樣指導我們的學習的？在生活上，老師是如何關(guān)心我們的成長的？當我們犯了錯誤的時候，老師是怎樣耐心給予我們幫助的？在工作上，老師在學校都做哪些工作？3．小結(jié)：我們的老師也像張老師一樣，在默默無聞地工作著，我們的每一點成長和進步都離不開老師的辛勤培養(yǎng)，離不開老師付出的心血，我們的茁壯成長就是老師的心愿和希望。三、指導行為（是學生知道老師為我們的成長努力工作，做那么多的工作，那么辛苦，我們應該尊敬老師。）1．小組交流：對于老師提出的要求我們應該怎樣做？老師講課時我們?yōu)槭裁磻撜J真聽？我們應該如何對待老師在作業(yè)中的評語？2．全班交流：四、匯報交流。五、課后作業(yè)：為老師寫一首詩。調(diào)查全班同學中有多少人是近視眼。板書設(shè)計：四、老師，您辛苦了老師都做什么事情用什么調(diào)查到的 你該怎么做 課后小結(jié)：第五課近視離我有多遠教學目標：在整個活動中，通過交流體現(xiàn)學生的自主學習，教師通過組織學生查閱資料，匯報交流，體現(xiàn)教師的指導者、支持者。在獲得材料的過程中，采用小組合作，促使同學們相互認同，相互學習，相互交流，團結(jié)協(xié)作，體會眼睛在自己和他人生活中的重要作用，對盲人以及其他患有眼疾的人表現(xiàn)出初步的同情心。學習正確的用眼常識。在調(diào)查匯報和交流活動中，引導學生進行探究性學習。教學重點：體會眼睛在自己和他人生活中的重要作用，學習正確的用眼常識。教學難點：了解不良的用眼習慣對眼睛的損壞。養(yǎng)成愛護眼睛的良好習慣。教學方法：實踐法、討論法 教學設(shè)計：一、游戲體驗，感受眼睛的重要作用１、屏幕出示謎語：上邊毛，下邊毛，中間有顆黑葡萄，有它可以看書報，有它可以看世界。師念生猜。謎底（眼睛）（畫一個眼睛的簡筆畫）今天我們就來學習第 10課，《我有一雙明亮的眼睛》，（師板書課題）２、教師提問：眼睛能為我們做什么呢？（點課件）（生交流）是啊，眼睛在生活的中作用可真大呀，我們可真離不了它。如果，我們的生活中沒有眼睛會怎么樣呢？讓我們來體驗體驗，好不好？３、體驗活動：＊每個學生閉上眼睛。在老師發(fā)的臉形圖片上畫上眼睛、鼻子、嘴。（課件）師：睜開眼睛看看畫怎么樣？（指兩位回答）＊閉上眼睛，在老師發(fā)的紙上寫一句話，＂小羊在吃草＂。（課件）師：睜開眼睛看看寫得怎么樣？（指兩位回答）通過剛才的兩次體驗活動，你最大的感受是什么？教師小結(jié)：是啊，眼睛在我們每個人生活中都非常重要。眼睛近視、受傷、或失明都會給我們的生活帶來極大的不便。二、觀看圖片，了解不良用眼習慣。：眼睛既然是這么的重要，那么，你覺得我們要怎樣對待我們的眼睛呢？（生：我們每個人都要愛護我們的眼睛。）講得真好?。ò鍟簮圩o）那我們該怎樣愛護我們的眼睛呢？，：討論：這樣做，眼睛會舒服嗎？想一想，長期這樣下去會怎么樣？（師生逐一討論）——出示課件：（全班讀）養(yǎng)成良好的用眼習慣： 。不要長時間看電視、電腦。三、再看圖片，學習預防近視小竅門，如果我們能學習一些預防近視的小竅門，那么我們的眼睛就會又明又亮。下面，讓我們來看看幾幅圖片。（出示課件）：誰愛護了自己的眼睛？（小女孩）你平時又是怎么做的？出示課件：預防近視小竅門。認真做眼保健操。師：這個小女孩教給我們第一個預防近視的小竅門就是———認真做眼保健操。原來，認真做眼保健操可以預防近視呀！可我們有些同學在做的時候卻十分不認真，誰發(fā)現(xiàn)了有哪些不認真做眼保健操的現(xiàn)象？（生講）這些小朋友不認真做操，害的是誰呀？（他們自己）為了我們的眼睛，讓我們認認真真地做一次眼保健操吧?。ㄕn件：眼保健操視頻）出示圖二：誰愛護了自己的眼睛？（小男孩）你平時是怎么做的？出示課件：預防近視小竅門。請同學們打開書，翻到42面，讓我們把這個預防近視的小竅門也寫在書上，以后要經(jīng)常做到呀！出示圖三：誰愛護了自己的眼睛？（小男孩）你平時是怎么做的？出示課件：預防近視小竅門。請同學們把這個預防近視的小竅門也寫在書上。除了這三條，你還有什么好的方法也請寫下來吧?。▽W生寫）（交流）四、講故事，了解造成眼睛傷害的原因：眼睛對我們那么重要，可是它也很脆弱，如果不保護好還可能會受到傷害，造成嚴重后果，甚至會導致失明。（課件出示43面的圖），請看下面幾幅圖，說說這樣做，對眼睛會造成哪些傷害？應當怎樣做？（師生逐一交流）？（師補充一個在教室上課時，因為好玩，用鉛筆去插同學的眼睛，把眼睛弄瞎的事情。）課后作業(yè)：調(diào)查其他保護眼睛的方法有哪些？了解什么是保護色。板書設(shè)計：近視離我有多遠近視原因用什么調(diào)查到的 你該怎么做課后小結(jié)：第六課神奇的保護色教學目標：認知目標：通過觀察知道一些動物具有與環(huán)境保持一致的保護色，理解動物保護色的作用。能力目標：提高學生觀察、分析、比較、概括以及運用所學知識解決實際問題的綜合思維能力。情感目標：體驗探索動物世界的樂趣，激發(fā)學生研究和保護動物的興趣與熱情。教學重點：理解動物保護色原理以及動物保護色的作用。教學難點：運用保護色知識解決相關(guān)問題的能力。教學方法：探究法、討論法、搜集資料法、實驗法 教學設(shè)計：一、導入新課，觀察圖片，找出其中的小動物。：兩組圖片哪一組中的動物比較難找？為什么難找？引導學生說出難找動物的自身顏色與周圍環(huán)境很相似。設(shè)計意圖：通過比眼力的游戲激發(fā)學生活動的興趣，初步體驗動物的不同體色在相同環(huán)境中的視覺感受。3．引出課題并板書。二、深入研究資料，了解哪些動物有保護色，小組交流并匯報。板書：自護便于覓食 ：保護色的作用。設(shè)計意圖：通過觀察思考交流理解不同動物運用保護色的原因，以及保護色在動物生存中起到的作用。設(shè)計意圖：拓展學生知識面，豐富學習內(nèi)容，進一步提高學習興趣。——保護色真的能保護自己嗎？通過實驗檢驗保護色的本領(lǐng)。設(shè)計意圖：通過實驗檢驗保護色能夠具有保護作用。三、拓展延伸、操作實踐，了解保護色在生活中的運用。討論：迷彩服為什么不是純色的？ 設(shè)計意圖：聯(lián)系生活實際，拓展延伸保護色原理對人類的作用。（涂色）。四、小結(jié)與評價1．請同學們說說本節(jié)課的收獲。設(shè)計意圖：讓學生學會自我總結(jié)學習的知識，培養(yǎng)其知識匯總能力。，布置課后作業(yè)。設(shè)計意圖：拓展延伸動物的其它神奇的能力，引導其進一步探索與研究。，布置自評、互評課下完成。設(shè)計意圖：學習評價方式，培養(yǎng)評價能力。課后作業(yè)：帶保護色的小動物在動的時候是否總會保護自己？想一想：從小長到大有哪些變化讓你知道自己長大了？ 板書：六神奇的保護色自護便于覓食 課后反思：第七課我在長大教學目標：感受父母的關(guān)愛，激發(fā)學生對父母的感激、敬愛之情，體驗自己幸福成長的快樂。教學重點：回顧自己的成長歷程，體驗自己幸福成長的快樂，能用實際行動向父母獻愛心。教學難點：了解父母為自己的成長所付出的辛勞。教學方法：探究法、討論法、搜集資料法、實驗法 教學設(shè)計：老師拿某位同學的“百日留念”照片展示給同學們。老師：同學們，大家知道照片里的人物是誰嗎？ 學生：（略）老師：這就是咱們班上的某某同學，大家相信嗎？ 學生：（略）老師：你看照片上的她和現(xiàn)在的她有了很大的變化，我們大家都有很大的變化，這表明我們正在長大，可是大家知道是誰給了我們生命嗎？是誰不辭勞苦的哺育我們長大呢？學生：（略）老師：是爸爸媽媽不辭勞苦哺育我們長大的?。ㄟ^渡）我在長大（板書）。老師：我們打開課本第26頁，分別看一看幾幅圖中的小朋友有什么不同何變化？然后說一說。學生：（略）老師：我們發(fā)現(xiàn)她在慢慢的長高，學會了走路，最后變成了一名小學生，下面大家把自己準備的小時候的照片、玩具等展示給同學們看，并講一講你小時候的趣事。學生：（略）老師：大家都感到和同學在一起真好，同學們之間是不是也有好多有趣的樂事呢？把你和同學在一起的樂趣講給大家聽。學生：（略）老師：下面大家分組討論、交流一下，和小時候比，你都有了什么變化和進步。學生：（略）（還可讓同學們欣賞視頻“我的成長過程”、“虎子的成長過程”；欣賞圖片“人的生長”、“人的生長發(fā)育”等。小組討論測量身高的方法，并實驗，總結(jié)測量身高要主題的問題。說說收獲： 課