【文章內(nèi)容簡介】 ，前者反襯后者，語意落在后一分句。前后句子中的“鐘表”與“時間”、“食品”與“胃口”，具有相關(guān)的關(guān)系。仿句要求學生展開發(fā)散思維、聯(lián)想思維，從大腦儲存中搜索、尋找、確定兩個相關(guān)的事物，由具體到抽象，并且能夠形成與原句相同的關(guān)系，例如： A．金錢可以買來漂亮的眼鏡，但買不來明亮的眼睛。B．金錢可以買來名貴的補品，但買不來健康的身體。C．金錢可以買來高檔的鋼筆，但買不來敏捷的文思。18。這題從句式上看并不難，但有的學生無從落筆，或者疙疙瘩瘩，說理不清。它的考點主要是檢測學生是否掌握基本的辯證法知識，認識事物不斷發(fā)展變化和矛盾對立統(tǒng)一的規(guī)律，論述語言具有哲理性、論辯性。下面一句基本達到要求。多的錢財會因揮霍無度而變少，少的知識會因不斷積累而變多。19。時光深埋在歲月里，可以化為沉甸甸的歷史；仁愛深埋在心里，一定會化為容納百川的大海。20．如果沒有李四光的風餐露宿，實地勘察，沒有他數(shù)十年如一日的調(diào)查研究，科學論證，哪里會有新中國大江南北盛開石油之花的壯景！22．雨天里，母親為孩子撐開雨傘，不，那不是雨傘，那是呵護孩子的溫柔之手2藝高膽則大，我國民族英雄霍元甲，聞雞起舞，致力中華武術(shù)，不是作出了擂臺揚威，力挫外夷的壯舉嗎？第三篇：仿寫教學設(shè)計仿寫句子學案設(shè)計一、學習目標：通過例題分析、課堂訓(xùn)練，認識“仿寫句子”的特點，掌握仿寫方法、技巧，提高學生運用語法、修辭知識、煉字煉句和創(chuàng)造思維的能力。學會分析問題、解決問題，善于總結(jié)概括，培養(yǎng)自我學習的能力。激發(fā)學習興趣，增強學習信心。二、學習重難點：掌握仿寫方法、技巧。三、思路綜述：仿寫題是考查學生語言運用能力、創(chuàng)造能力的重要考點。中考仿寫句就題型來說主要有幾種情況：仿照例句的句式另寫句子；仿照例句的修辭另寫句子；仿照例句，按提供的話題，結(jié)合語境另寫句子。從學生歷次答題情況看，仿句時生硬的套用例句形式的不少，真正出彩的仿句不很多。由此，復(fù)習這一考點，重在引導(dǎo)學生如何將仿句寫出詩意、寫出創(chuàng)意、寫出深意。教學時創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學生的興趣，主要從例句分析中教學生學會如何將仿句寫精彩，同時亦為作文積累語言。四、課前準備：課前要求學生每人搜集一道仿寫題，并寫出自己最滿意的答案。五、學習過程：（一）導(dǎo)入新課（二）學生交流（展示自己搜集的仿寫題）（三）例句導(dǎo)航（個人擂臺賽，抽學生上臺完成）例一：仿照例句，再寫出兩個對“人生”理解的比喻句。例句：人生是一本寫滿喜怒哀樂的書，要用心的閱讀。仿句：1）人生是2）人生是。（答案示例：1）人生是一片充滿靈動的云，要仔細地揣摩。2）人生是一條奔流不息的河，要小心的擺渡。）例二：在下面句中的橫線處，緊接上文再寫一個句子，要求與上文句子的句式、修辭手法相同。我是清涼的小溪，總想滋潤干涸的土地；我是勇敢的雄鷹，總是向往遼闊的天空；我是，總。（答案示例：1）我是無名的小花，總在點綴美麗的大地。2）我是奔騰的駿馬，總想馳騁遼闊的草原。）（四）解題指導(dǎo)仿寫句子的基本原則：形似質(zhì)新、形神兼?zhèn)??！靶嗡啤保褐卦谀７?，要求仿句在句式特點、修辭運用、語句連貫、語境協(xié)調(diào)等方面與例句相似；“質(zhì)新”：意在創(chuàng)新，內(nèi)容要求健康合理，想象豐富，語言要求有新意?！靶紊窦?zhèn)洹奔捶戮湟w現(xiàn)文字表達與寓意語境的和諧統(tǒng)一。仿寫句子的一般方法：1)揣摩分析：根據(jù)例句上下文意及語境，明確仿寫要求。解答仿寫試題的要點是在“仿”字上下工夫?！耙罉踊êJ”。仿寫時要字數(shù)盡量相等，句式基本一致，意境大致相同。其中的修辭格和句式中的關(guān)鍵詞語必須出現(xiàn)在仿句中。如上面兩個仿句中的比喻和句式“我是總”“人生是”。（先分析例句的句式、結(jié)構(gòu)，用斜線斷開；再分析例句的修辭），2）調(diào)動積累：平時注意積累，多閱讀一些精美文章，多掌握一些名言警句，多了解一些生活素材，在仿寫時，調(diào)動信息儲備，拓寬解題思路，仿寫出富有新意的句子。（展開聯(lián)想、想象，可以上天入地）3）檢查驗證：在完成句子仿寫后還要推敲語言，使仿句意境優(yōu)美，蓄滿真情，富有新意。仿寫題的答案不是唯一的，只要符合命題人在“仿”方面的要求都是正確答案。（最基本的要做到：符合題意，所以要再次審題）（五）課堂訓(xùn)練（小組擂臺賽，小組合作交流，上臺展示）在下面句中的橫線處寫一個句子，使之與前面的文字構(gòu)成排比句。太陽無語，卻放射出光輝；高山無語，卻體現(xiàn)出巍峨；藍天無語，卻顯露出高遠；大地無語，卻展示著廣博；鮮花無語，卻散發(fā)著芬芳；青春無語，卻煥發(fā)著活力；（小河無語，卻奔涌出磅礴）依照例句寫一個句子，要求句子既要由兩個比喻句組成，合乎情理，分句間還要有聯(lián)系，仍以“歷史”“時間”為本體。例句：如果歷史是一條長河，那么時間就是這條長河上涌起的波濤。仿寫：如果歷史是一幅畫，那么時間就是絢麗的色彩；如果歷史是一座高山，那么時間就是嶙峋的巨石；如果歷史是一棵大樹，那么時間就是繁茂的枝葉；如果歷史是一本書，那么時間就是優(yōu)美的文字；如果歷史是一堵墻，那么時間就是組成高墻的磚瓦。依照例句，發(fā)揮想象，把下列句子補充完整。例句：事業(yè)說：人生就是建筑歷史的一塊磚石。友誼說：人生就是幫助別人攀登的階梯。奮斗說：人生就是與風浪搏擊的那雙槳 勤勞說：人生就是耕耘大自然的老黃牛； 困難說：人生就是那條坎坷曲折的小山路。挫折說：人說就是早出晚歸的蜜蜂；沖破烏云的太陽；布滿荊棘的道路。；在暗礁中行進的船；風雨中綻放的鮮花。任選一事物，仿照例句的格式寫一個句子。例句：教師的周圍飄著粉筆屑，不，那并非粉筆屑，它是教師撒出的智慧的花朵。仿寫：教室前面有塊黑板，不，那并非黑板，它是播種知識的沃土。母親臉上爬滿了皺紋，不，那并非皺紋，它是母親為兒女操碎了的心。（蠟燭的周圍流著燭液，不，那并非燭液，它是蠟燭流出的眼淚。）依照下面兩個比喻句的句式