一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法教學(xué)反思蘇教版5篇(編輯修改稿)
2024-11-15 00:36 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 時(shí)鞏固100以內(nèi)數(shù)的組成，為下一環(huán)節(jié)整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)減法的口算做好準(zhǔn)備。因此在設(shè)計(jì)本環(huán)節(jié)的時(shí)候，我很注重趣味性，創(chuàng)設(shè)了小朋友們喜聞樂見的“交朋友”的游戲，在每一個(gè)小動(dòng)物的背后藏著一個(gè)數(shù)的組成的知識(shí)。讓學(xué)生回憶48里有（）個(gè)十和（）個(gè)一，9個(gè)十和7個(gè)一組成（），3捆小棒和5根小棒一共有幾根以及在一個(gè)數(shù)位器的十位和個(gè)位上撥了幾個(gè)珠子，辨一辨是幾。這一環(huán)節(jié)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高漲，達(dá)到了預(yù)期的效果。真正地讓每一位學(xué)生參與到課堂教學(xué)中去。在探究算法環(huán)節(jié)中，我靈活的運(yùn)用了教材。雖然教材中創(chuàng)設(shè)的情境非常的貼近學(xué)生生活，但是圖中的干擾信息太多，很難讓學(xué)生從中提取本節(jié)課有用的信息。于是我通過電腦演示擺小棒的過程，讓學(xué)生根據(jù)演示過程提出問題并解決問題。運(yùn)用小棒的拼擺，不僅讓學(xué)生加深對(duì)所學(xué)加減法計(jì)算過程的理解，而且也初步培養(yǎng)了學(xué)生利用學(xué)具幫助學(xué)習(xí)的意識(shí)。這樣減輕了學(xué)生的負(fù)擔(dān)，也提高了課堂效率。學(xué)生很快就領(lǐng)會(huì)到這節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容是什么了。這節(jié)課也有一定的不足：就是讓學(xué)生活動(dòng)的太少，有時(shí)讓學(xué)生說的太少。以后注意多讓學(xué)生說一說自己是怎么理解的，效果可能會(huì)更好。第四篇：蘇教版一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)《整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法》1一年級(jí)數(shù)下數(shù)學(xué)同步練習(xí)及答案|人教新課標(biāo)版第四單元《整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法》同步練習(xí)一、看圖列式計(jì)算。二、算出得數(shù)。40+2=70+3=10+8=80+0=40+5=3+90=[來源:學(xué)。科。網(wǎng)]10+6=30+2=50+9=9+80=1+10=8+80=20+1=20+3=0+10=6+40=6+50=20+4=20+2=6+60=90+2=80+4=90+4=3+80=60+4=60+1=2+60=30+4=40+7=8+20=57–7=62–60=52–2=18–8=86–6=68–8=65–5=55–50=93–90=35–5=45–40=79–70=38–30=27–20=57–7=37–7=100–30=66–6=三、在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)。46－（）＝66＋（）＝362＋（）＝27（）－3＝30（）＋8＝685＋（）＝55四、解決問題。，一共要買多少張門票？□○□＝□（），8只公雞，20只鴨子。小明家一共有多少只雞？□○□＝□（），已經(jīng)看了50頁，還剩下6頁沒有看。這本書一共有多少頁？□○□＝□（），2
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