整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法教學(xué)設(shè)計精選5篇(編輯修改稿)
2024-11-15 00:42 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 算法。誰想把自己的想法說給大家聽。（3）反饋練習(xí)： 先說算法再說出結(jié)果．30＋4＝20＋8＝50＋2＝3．如果媽媽原本買了32瓶奶，付錢時發(fā)現(xiàn)錢不夠，讓小明退回2瓶，她應(yīng)該付幾瓶的錢？怎樣列式計算？ 生答師板書：32－2（1）請同學(xué)們用小棒擺一擺，試著算出32－2＝？ 誰想給大家說一說自己是怎么想的？看小精靈和大家的想法一樣嗎？（32是3個十和2個一，減去2就是去掉2個一，還剩3個十，也就是30．所以32－2＝30．）（2）若媽媽本來買了63瓶，付錢時退回了3瓶，應(yīng)該付幾瓶的錢？怎樣列式計算？（63－3）請自己先算一算，并你的計算方法說給同桌聽。（3）反饋練習(xí)：先說想法再說得數(shù)：566＝988＝ 744＝ 4．引導(dǎo)學(xué)生思考2＋30＝□，應(yīng)該怎樣計算？如果學(xué)生有困難，可以引導(dǎo)學(xué)生用小棒擺一擺，使學(xué)生明白算理，2＋30表示2個一和3個十合起來，得32．與例9： “30＋2”只是加數(shù)的位置不同，但算法相同．（2）反饋練習(xí)：3＋60，9+80 7+20 5+40，先說算再說得數(shù)．自己在練習(xí)本上編幾道同類幾十加幾的口算題，再顛倒位置口算．算完讓學(xué)生思考，看學(xué)生能發(fā)現(xiàn)了什么？（兩個數(shù)顛倒位置相加，但計算結(jié)果相同．）5．全課小結(jié)這節(jié)課我們學(xué)習(xí)的加法有什么共同點？（都是整十?dāng)?shù)加一位數(shù)，或兩位數(shù)減一位數(shù)），師：我們今天這節(jié)課學(xué)習(xí)的就是兩位數(shù)加一位數(shù)以及相應(yīng)的減法。板書課題。結(jié)合上面例題的計算說說怎樣計算整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法。三、鞏固練習(xí)1．課本上做一做習(xí)題，看圖寫算式： 2． 34里面有（）個十和（）個一．3個十和5個一是（）． 3．比比誰算得有對又快．70＋8＝40＋4＝75－5＝83－3＝90＋8＝30＋7＝ 4＋70＝67－7＝80＋6＝ 4．列式計算解決生活中的問題。A、停車場停了50輛自行車，又推來了9輛，一共有多少輛？B、花房里有36盆花，搬走了6盆 ,還剩多少盆？C、有40個學(xué)生，3個老師。每人一瓶礦泉水，帶40瓶夠嗎？D、小明剪了50顆星，小東剪了7顆星，學(xué)前班共有54個學(xué)生，他們剪得星星夠每人一顆嗎？5．提出問題并列式解答。松鼠哥哥摘了20個松果。松鼠弟弟摘了8個。請?zhí)岢鲆粋€用加法計算的問題并列式解答。四、全課總結(jié)這節(jié)課你學(xué)會了什么？怎樣計算？教學(xué)反思：本課設(shè)計目的是使學(xué)生學(xué)習(xí)使學(xué)生經(jīng)歷兩位數(shù)、減一位數(shù)口算方法的探索過程，能比較熟練的進(jìn)行口算、了解加減法算式中各部分的名稱、培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)的觀念看周圍的事物的意識，培養(yǎng)語言表達(dá)能力。從整節(jié)課學(xué)生表現(xiàn)情況和課堂練習(xí)反饋來看，學(xué)生對本部分知識知識掌握較好，學(xué)習(xí)積極并具有熱情，就實效性講很令人滿意。第四篇：《整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法》教學(xué)設(shè)計《整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法》教學(xué)設(shè)計姓 名：晁建玲工作單位：彭陽縣白陽鎮(zhèn)中心學(xué)校 郵 編：756500 電 話：***《整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法》教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容：人教版（義務(wù)教育教科書）一年級數(shù)學(xué)（下冊）第四單元 《整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法》48頁例8 課題：整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法 教學(xué)目標(biāo)：。，使學(xué)生會計算整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法。、動手操作的能力。教學(xué)重、難點：熟練地口算整十?dāng)?shù)加一位數(shù)和相應(yīng)的減法的口算方法，并能夠正確熟練地進(jìn)行計算。教學(xué)方法：游戲法、啟發(fā)引導(dǎo)、合作學(xué)習(xí)。媒體準(zhǔn)備：多媒體課件、小棒若干、紙質(zhì)蘋j及卡片算式。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課：歡迎小朋友們來到數(shù)學(xué)王國，我們一起來玩一玩《開火車》游戲。（出示課件）(一)、口算: 10+8=7+10=1510=10+6=4+10=1810=(二)、說一說：（）。（）。（）個十和（）個一。（）個十和（）個一?！驹O(shè)計意圖：通過“口算”和“數(shù)的組成”這部分的復(fù)習(xí)，為下面學(xué)習(xí)“整十?dāng)?shù)加一位數(shù)和相應(yīng)的減法”作必要的鋪墊。學(xué)生自主完成，集體訂正答案，并適時進(jìn)行評價、激勵。】二、創(chuàng)設(shè)情境學(xué)習(xí)新知：1．教師創(chuàng)設(shè)情境師：同學(xué)們，家里來了客人該怎樣招待呢？請同學(xué)們仔細(xì)觀察：老師擺放杯子了，問：你從中獲得了那些數(shù)學(xué)信息。（生回答）你能提出一個數(shù)學(xué)問題嗎？(或你想知道什么呀？)【設(shè)計意圖：通過課件展示將學(xué)生帶入生
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