矛和盾的集合教學(xué)設(shè)計(jì)4(編輯修改稿)
2024-11-15 00:19 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 下子退了十公里！這么有威力的坦克是怎么來(lái)的呢？（出示第一句）師：從這段話中的哪些詞語(yǔ)我們可以看出坦克的“神威”？（哇哇直叫、亂成一團(tuán)、一下子退了十公里。）師：你從這些詞語(yǔ)中體會(huì)出什么呢？（你是從德國(guó)兵的害怕和失敗看出來(lái)的。你能讀出德國(guó)兵的害怕嗎？）（生朗讀，如味道不夠）師：聽(tīng)你朗讀，我感受到了德國(guó)兵的一點(diǎn)害怕。誰(shuí)再來(lái)讀讀，讓我們更強(qiáng)烈地感受到德國(guó)兵的害怕？（生朗讀）讀得很好！我仿佛看到了德國(guó)兵逃跑的場(chǎng)面，坦克的確是“大顯神威”呀！來(lái)，一起讀讀。（生齊讀）（我還從“龐然大物”這個(gè)詞語(yǔ)體會(huì)到，坦克大顯神威。）師：“龐然大物”說(shuō)明什么呢？（從坦克本身的龐大體會(huì)到坦克“大顯神威”。）你能讀出坦克“龐然大物”的那種氣勢(shì)嗎？（生朗讀，突出“龐然大物”）（我從“首次”體會(huì)到坦克大顯神威。）師：“首次”是什么意思？（第一次）坦克第一次上戰(zhàn)場(chǎng)就這么厲害，當(dāng)然能讓我們感受到它的“神威”。誰(shuí)來(lái)讀出坦克第一次就這么厲害？（學(xué)生朗讀）讓我們?nèi)鄮еw會(huì)一起來(lái)讀讀吧，讀出坦克的大顯神威。過(guò)渡：坦克的發(fā)明還有一個(gè)有趣的故事呢！（切幻燈片展示第一自然段）三、學(xué)習(xí)2自然段出示插圖，談話：原來(lái)，坦克的發(fā)明來(lái)源于一場(chǎng)比賽，誰(shuí)愿意當(dāng)現(xiàn)場(chǎng)解說(shuō)員，用自己的話為大家現(xiàn)場(chǎng)直播？（說(shuō)話訓(xùn)練）我們來(lái)看看課文中是怎么描寫(xiě)這個(gè)場(chǎng)面的，請(qǐng)大家讀一讀課文的第2自然段找出描寫(xiě)比賽場(chǎng)面的句子吧！出示句子：對(duì)方的矛如雨點(diǎn)般向他刺來(lái)，發(fā)明家用盾左抵右擋，還是難以招架。這是一場(chǎng)怎樣的比賽？ 生：緊張的、激烈的、有趣的師：這么激烈精彩的比賽，你是從哪些詞語(yǔ)或句子中讀出來(lái)的呢？ 生：體會(huì)“雨點(diǎn)般” 師：這是怎樣的雨？ 生：很密，很急師：是啊，這么急的雨，我們讀起來(lái)也要讀出一種緊張刺激的感覺(jué)，一起再來(lái)讀讀。（齊讀）師：現(xiàn)在，老師想請(qǐng)兩位同學(xué)一起來(lái)體驗(yàn)一下當(dāng)時(shí)這場(chǎng)比賽的感覺(jué)。（請(qǐng)2位學(xué)生合作表演“矛和盾比賽”師手指當(dāng)矛，生手掌當(dāng)盾）師：我左一下，你往什么地方擋？（左）我右一下，你往什么地方擋？（右）這就是文中的一個(gè)詞叫（左右抵擋）師：好，現(xiàn)在繼續(xù)進(jìn)攻。（師快速用手指戳向?qū)W生，讓學(xué)生無(wú)法抵擋）現(xiàn)在你有什么感受？ 生：老師好快啊，我根本反應(yīng)不過(guò)來(lái)。師：這就是——難以抵擋。（帶著體會(huì)我們?cè)賮?lái)讀讀這句話）過(guò)渡：正是這樣一場(chǎng)緊張刺激的比賽，使發(fā)明家有了一個(gè)想法，發(fā)明家發(fā)現(xiàn)了什么？又是如何解決的？生自由回答，盾太小了，要鉆進(jìn)一個(gè)鐵屋子就可以了。出示：盾太小啦！如果盾大得像個(gè)鐵屋子，我鉆在鐵屋子里，敵人就一槍也戳不到我啦！師：大家發(fā)現(xiàn)沒(méi)有，這句話里有兩個(gè)感嘆號(hào)？他們感嘆的意思一樣嗎？（不一樣）師：從第一個(gè)“！”中你讀出了發(fā)明家怎樣的心情？（不滿、可惜），從第二個(gè)“！”你又讀出了發(fā)明家怎樣的心情？（開(kāi)心，喜悅）師：你能不能把發(fā)明家的這種心情讀出來(lái)？（指名讀，生評(píng)價(jià)，再讀，齊讀）我們一起來(lái)讀讀吧！師：是不是解決了這個(gè)問(wèn)題坦克就發(fā)明出來(lái)了呢？（不是）發(fā)明家又遇到了什么問(wèn)題？他又是怎樣解決的呢？切PPT四、小組合作學(xué)習(xí)第4自然段切PPT 師引讀：這下子安全了，可是，我還能進(jìn)攻嗎？自己卻變成了—— 這里的“固然”是什么意思？你能給它換一個(gè)詞嗎？ 生：雖然師：是啊，雖然安全了卻不能進(jìn)攻，發(fā)明家開(kāi)始擔(dān)心了，你會(huì)這樣擔(dān)心嗎？齊讀，讀出擔(dān)心。出示第三自然段（齊讀）師：別慌，他是怎么解決的？（出示第4自然段）師：老師發(fā)現(xiàn)，這里的“矛”加上了一個(gè)引號(hào)，你知道這是為什么嗎？ 生：這個(gè)矛不是真正
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