【文章內(nèi)容簡介】 遠記住這個偉大而杰出的音樂家。柴可夫斯基簡介 彼得依里奇〃柴可夫斯基是19世紀俄國最有才華的作曲家。1840年3月7日出生在佛根斯克一個貴族家庭里。10歲開始學習鋼琴。柴可夫斯基的父親希望兒子學法律，把他送進了彼得堡法律學校學習。柴可夫斯基從這個學校畢業(yè)后，到司法部工作，但是，他對法律毫無興趣。1862年，他考進了彼得堡音樂學院，師從安東〃魯賓斯坦學習作曲。畢業(yè)后，在莫斯科音樂學院任教。1877—1890年，柴可夫斯基得到梅克夫人的資助，使他得以擺脫沉重的教學工作，專心從事作曲。第14課 十二生肖篇教學目標：學會用稍快的速度，活潑的情緒和詼諧的聲音演唱《十二生肖歌》，通過模唱，唱準X 0 X|節(jié)奏。《母雞與公雞》，讓學生感受其音樂形象；能根據(jù)采集到的動物音樂進行表演。教學重點：學習用稍快的速度，詼諧幽默的歌聲演唱歌曲，在音樂欣賞中感受音樂形象。唱準 0 ∣節(jié)奏 教學過程：一、故事導入新課（媒體出示畫面）知道自己屬什么嗎？為什么有屬老鼠的，沒有屬貓的呢？這里有個故事。（讓小朋友聽《生肖故事》。二、讀兒歌：（媒體出示兒歌，《十二生肖歌》作為背景音樂）（一）教師范讀：鼠牛虎，兔龍蛇； 馬羊猴，雞狗豬； 快到生肖樂園來； 唱歌跳舞樂一樂。（二）小朋友跟著老師一起有節(jié)奏地讀一讀。（三）小朋友邊讀邊表演。三、教唱新歌：師：小朋友，你們聽，十二生肖在開音樂會呢！（一）范唱歌曲，請小朋友邊聽邊體會歌曲情緒；（二）請小朋友自己輕聲有節(jié)奏地朗讀歌詞；（三）跟著老師有節(jié)奏地朗讀歌詞；（四）小朋友，你覺得哪一句比較難讀？（五）我們一起來練一練：X X X X | X 0 X | X X X X |X 0|| 加上“哎”字讀一讀兔兒跳得快(哎)兔兒跳得 快。雞唱天下白(哎)雞唱天下 白。把順序 排 啊，請把順序 排。（六）請小朋友根據(jù)這樣的節(jié)奏自己編一編。讀一讀。（七）聽歌曲錄音，小朋友邊聽邊輕聲哼唱。（八）教師彈奏旋律，小朋友哼唱旋律。（九）跟琴聲分段學唱歌詞。（跟著老師唱）（十）完整地演唱歌曲。（十一）小朋友，愿意把優(yōu)美的歌聲送給大家嗎？（十二）歌曲處理：相互討論：怎樣唱更能表現(xiàn)歌曲的情緒？用稍快的速度，詼諧幽默地演唱。（十四）唱一唱、演一演。（小朋友自由發(fā)揮，創(chuàng)編動作）四、欣賞（《母雞與公雞》）第二篇：廣東花城新版一年級音樂上冊教案第1課我今天上學嘍教學目標：感受和體驗明快的歌曲節(jié)奏與情緒，張揚孩子的個性，展示他們在音樂方面的能力。讓孩子們初步熟悉和喜愛新的學校，對上音樂課產(chǎn)生興趣，建立我是小學生的自豪感。培養(yǎng)孩子自我認知能力，開始學會認識自我、認識新同學和適應新環(huán)境，從學習心態(tài)上實現(xiàn)從幼兒園到小學的轉(zhuǎn)變。教學重點、難點：感受和體驗明快的歌曲節(jié)奏與情緒，張揚孩子的個性，展示他們在音樂方面的能力是重點也是難點。教學準備： 課件 教學時間：三課時第一課時教學內(nèi)容：聆聽歌曲《今天我上學嘍》 教學過程：一、組織教學。聽曲擊掌。師生問好。二、組織學生編排座位。三、音樂活動。聆聽歌曲《今天我上學嘍》。和大家一樣有一群小朋友今天第一天上學，心情可高興了，來到學校唱起了快樂的歌曲。隨樂自由律動。學習音樂問候語及常規(guī)音樂語。接著孩子們來到了專門上音樂課的地方：音樂教室。上音樂課可以用怎樣的方式問好？（啟發(fā)學生用歌唱或律動問好）聆聽翻書的音樂、安靜的音樂、表揚的音樂等，并反復練習。師生互相認識，交流感情。（歌曲中的難點節(jié)奏）老師很想認識大家，先自我介紹一下：誰能像老師一樣有節(jié)奏的告示大家你叫什么？ 師生互問——生生互問——請幾對小伙伴上臺表演四、結(jié)束。聽音樂出室。第二課時教學內(nèi)容：教學新歌《我今天上學嘍》 教學過程：一、組織教學。聽曲入室，師生問好。二、音樂活動：想想、玩玩、出新招。課件顯示p3的內(nèi)容。上課鈴敲響了，小朋友們應該怎樣做?討論交流。唱一唱、演一演。三、教學新歌《我今天上學嘍》。觀看課件、聆聽歌曲。討論：從歌聲中你聽出這些孩子第一天上學的心情如何？（興奮、愉快??）同自己的心情比較一下。上學第一天你都做了哪些準備？（新衣服、新書包??）來到學校你都看到了什么？（敬愛的老師、親愛的同學、美麗的校園）學習歌詞。配樂按歌曲的節(jié)奏朗讀歌詞。各組比賽背歌詞。跟隨錄音唱詞兩遍。演唱活動：金話筒（話筒對準誰，誰演唱）師生交替合作演唱、生生合作演唱。四、創(chuàng)作活動。根據(jù)歌詞，創(chuàng)編動作。形式：小組比賽，那組編的動作創(chuàng)作的優(yōu)美即可獎勵。選出最美的動作，由小老師帶領(lǐng)全體學生邊唱邊演。五、表演。自信獨唱。集體評議。六、結(jié)束。聽曲出室。第三課時教學內(nèi)容：復習歌曲《我今天上學嘍》。教學過程：一、組織教學。聽曲入室，師聲問好。二、音樂活動。填詞活動：雄雞喔喔。早上起床，雄雞唱歌了。跟隨老師朗讀歌詞。試一試，用你學會的歌曲《我今天上學嘍》填唱新歌詞。請?zhí)畹煤玫暮⒆赢斝±蠋?。復習歌曲《我今天上學嘍》雄雞催我們早起，別遲到。我們背著書包唱著歌兒上學吧！復習歌曲《我今天上學嘍》律動：跳踢踏。來到了學校，音樂老師請大家跳踢踏舞。沒有音樂怎么辦？ 跟隨老師朗讀歌詞《跳踢踏》。填新歌詞。邊唱邊跳。（即興隨意跳踢踏）鼓勵孩子上臺展示。評議、鼓勵。三、結(jié)束。聽曲出室。第2課去同學家教學目標：培養(yǎng)學生的音樂聽覺意識，初步建立音有長短的概念。能用三角鐵和木魚參與音樂活動，用體態(tài)動作感受和表現(xiàn)音樂的變化。初步培養(yǎng)學生人際交往的智能，懂得建立同學友誼；培養(yǎng)熱愛同學的感情。教學重點、難點：讓學生在輕松活潑的音樂中去體驗、感受和表達“去同學家”的愉快心情是重點：培養(yǎng)學生相互合作的能力，建立自信心是難點。教學準備：三角鐵、木魚、課件。教學時間：兩課時。第一課時教學內(nèi)容：感受音的長短，游戲《考考小耳朵》。教學過程：一、組織教學。聽曲入室，師生問好！二、感受音的長短。認識三角鐵、木魚。說一說（外形特點）聽一聽（音色特點）敲一敲（摸索多種演奏方法）對比敲擊三角鐵、木魚的聲音的長短。討論用哪件樂器敲合適？討論用哪件樂器敲（波浪線）合適？生活中哪些動物的叫聲長哪些短？（課件）模仿并討論你能用嘴發(fā)出長和短的音嗎？ 自由模仿，同桌討論。三、游戲《考考小耳朵》。聆聽樂曲聽到像。的音響時，做敲門的動作。當聽到音樂中有像（波浪線）的音響時，與一位同學握手。四、律動《去同學家》討論：去同學家的路上會怎么表演？ 到同學家時要敲門，見到同學很高興怎么表演？創(chuàng)設情境，全班同學隨音樂的情緒自由律動。師生合作律動。鼓勵自信的孩子上臺表演。評議。五、結(jié)束。聽曲出室。第二課時教學內(nèi)容：小小音樂劇《去同學家》。教學過程：一、組織教學。聽曲入室，師生問好。二、小小音樂劇《去同學家》。導入。故事：放學后，同學小明、小瑛高高興興的去馬璇璇家玩。聆聽音樂片段3，辨別哪段音樂表現(xiàn)場景、敲門、問好。請三名同學示范。自由組合，設計動作。聽音樂自由表演。變換形式再游戲。全班圍成圈，請幾位同學扮小主人。當《場景音樂》起，有節(jié)奏的自由慢跑到圈上，各自請出兩位同學做搭檔?！秵柡蛞魳贰房勺约簞?chuàng)作。如：你好、請坐、請進等等。音樂劇反復進行。集體評議，選出表現(xiàn)出色的孩子及配合默契的小組。三、復習歌曲《我今天上學嘍》。四、結(jié)束。在歌聲中出教室。第3課 國旗飄飄教學目標：能聯(lián)系學相升國旗的場景，讓學生懂得國旗、國歌是祖國的象征，能用崇敬的心情聆聽《中華人民共和國國歌》。教育學生從小懂得國旗的意義，能充滿感情的演唱歌曲《國旗國旗 真美麗》，培養(yǎng)學生愛國旗、愛祖國的感情。教學重點、難點能充滿感情的演唱歌曲《國旗國旗真美麗》培養(yǎng)愛祖國的感情是重點； 主動參與律動表演是難點。教學準備課件、國旗、白云、五星、陽光等圖。教學時間：一課時 教學過程：一、組織教學。聽曲入室，師生問好。精彩三分鐘：律動《找朋友》。二、節(jié)奏練習。小火車開起來，我們出發(fā)了4/4 x| xx| x x x x |xx xx xx xx| Xxxx xxxx xxxx xxxx ||二、引入新課。欣賞《國歌》放音樂欣賞，再以提問的方式啟發(fā)學生。同學們，剛才我們聽的是什么音樂？你知道他的名字嗎? 你知道在什么場合下唱、奏國歌嗎？組織學生觀看升旗儀式畫面，并說一說這是你會怎么做。（引導學生懂得升國旗適應肅立，經(jīng)對利或注目禮，神情專注二莊重）交流：除了周一升國旗外，你還看到過什么時候、什么場合升國旗？ 天安門前每天升旗 節(jié)日升旗重大體育比賽中獲金牌時升旗播放升國旗的情景錄像，感受莊嚴與自豪感。再一次欣賞《國歌》，起立、敬禮！看指揮歌唱。三、游戲。聽音樂按強、弱、快、慢梁同學對左拍手和點手。四、唱歌曲《國旗國旗真美麗》以提問的方式來了解國旗的含義。欣賞學生美術(shù)作品。同學們，當我們的國旗在空中高高飄揚時，我們都覺得他很美，那你們知道他美在哪？（形狀、顏色、組成、含義）欣賞歌曲。請已會唱的學生當小教師。處理歌曲，音量適中，音與音之間要唱得連貫，后兩句要更為親切、自然。五、創(chuàng)編探究活動。老師為每一位孩子準備了一份神秘禮物，想知道在哪兒嗎？尋禮物。引導學生作國旗。引導學生用手中的樂器為歌曲找伴奏型。引導學生親手制作一面國旗。利用手中的道具創(chuàng)編舞蹈動作進行表演。分組表演。集體表演。評價。六、作業(yè)。相關(guān)延伸 畫一畫第4課 小進行曲教學目標：學生能用自然好聽的聲音演唱歌曲《小列兵》，初步感受和體驗音樂中 的快與慢、強與弱。認識x xx 兩種長短不同的節(jié)奏，并主動參與創(chuàng)編的游戲活動。教學重點：學生能用自然好聽的聲音演唱歌曲《小列兵》，初步感受和體驗音樂中的快與慢、強與弱。教學難點：認識x xx 兩種長短不同的節(jié)奏，并主動參與創(chuàng)編的游戲活動。教學準備：有關(guān)課件 教學時間：一課時 教學過程：一、組織教學。聽曲入室，師生問好。精彩三分鐘：律動《找朋友》。二、唱歌曲《小列兵》。導入。課件出示：鼓號隊的有關(guān)畫面。節(jié)奏游戲。想學一學神氣的鼓、號手嗎？模仿號手的吹奏姿勢念節(jié)奏：嘀嘀 嘀嘀 嘀嘀 嘀嘀 嗒 x x x x | x x xx | x|| 鼓手的演奏姿勢邊敲邊念節(jié)奏： 咚咚 咚咚 咚咚 咚咚 咚x x x x | x x xx | x 0||聆聽新歌《小列兵》。聽，我們的鼓號聲把鼓號隊吸引來了。討論：從歌曲中你聽出鼓號隊中的成員們精神怎樣？（神氣、精神、自豪......）聆聽。我們用鼓聲輕輕的伴奏。生邊聽邊敲擊節(jié)奏游戲中鼓手的節(jié)奏。唱一唱。聆聽輕聲唱，主要要求唱準確。合作唱。師生合作 生生合作 組與組合作。再唱一唱。要求有感情演唱，表現(xiàn)出神氣、自豪的情緒。三、結(jié)束。聽曲出室。第5課 學唱好聽的歌教學目標： 通過學唱充滿情感的《雁群飛》歌曲，體會家的溫情。在欣賞美的歌曲旋律中感受親情的可貴。教學重點、難點： 欣賞美的歌曲旋律感受親情的可貴，引導學生對正確演唱方法的聽辨和模唱是重點也是難點。教學準備： 課件教學時間：一課時教學過程：一、組織教學。聽曲入室，師生問好。二、教學新歌《雁群飛》。導入。（出示大雁的圖片）這是什么？想得到嗎？他們也有一個溫暖的家，每當天氣變涼的時候大雁們就一家人整齊的排成一字或人字飛到南方過冬，一路上相親相愛、互相幫助不分離。創(chuàng)作活動。（啟發(fā)不同飛的動作，在活動中輕聲播放歌曲）大雁怎樣飛? 自由創(chuàng)作用自己的動作隨樂律動。音樂游戲：聆聽音樂，用手勢劃出旋律線。聽唱歌曲至熟練。練唱游戲：金話筒。三、小組活動。在組長的帶領(lǐng)下扮演大雁一家人，創(chuàng)設情景演一演。各組隨樂表演。集體評議。四、結(jié)束。聽曲出室。第6課 動物世界教學目標從音樂中感受動物可愛的形象，培養(yǎng)學生熱愛大自然，并懂得動物 是人類的好朋友。能從動物的叫聲中體驗到“x”“xx”“x—”三種長短不同的節(jié) 奏；在聆聽音樂時，嘗試用動作表達自己想象中的動物形象。教學重點、難點：從音樂中感受動物可愛的形象，并能積極參與表現(xiàn)音樂是 重點；能從動物的叫聲中體驗到三種長短不同的節(jié)奏是難點。教學準備：課件、手板、蛙鳴筒、頭飾 教學時間：一課時 教學過程一、組織教學。聽曲入室，師生問好。精彩三分鐘：律動《我快樂》。二、導入。（播放背景音樂《在農(nóng)場里》，師生共同設計農(nóng)場情景。）這節(jié)課我們要去參觀音樂里的農(nóng)場。啟發(fā)學生的想象，由師生共同先用語言描繪一個農(nóng)場。教師用彩筆把大家共同議論的植物、房子、河流等畫出框架，并請學生把動物卡片貼上黑板。三、游戲。從大家設計的虛擬農(nóng)場里，觀察有沒有自己喜歡的動物。學學你最喜歡的小動物的叫聲。引導選擇小雞、小狗、小貓的叫聲作比較。進行三種聲音的聲勢練習。分組練習——合練注意看老師手勢、聽其他族的聲音。四、學唱歌曲《在農(nóng)場里》。生模仿動物的叫聲：師唱前半句，生接后半句。在動物形象的啟發(fā)下，讓學生邊模仿動物特征動作邊隨錄音模唱。全班分配角色演唱。隨伴奏齊唱。創(chuàng)作活動：把自己喜歡的動物編入歌里唱一唱。編得好的歌詞集體唱一唱。五、作業(yè)。把自己創(chuàng)作的歌唱給家人聽。六、結(jié)束。聽曲出室。第7課 聽聽聲音的高低教學目標感知音