(部編)初中語文人教20xx課標版七年級上冊秋天的懷念教學設計優(yōu)秀范文五篇(編輯修改稿)
2024-11-14 23:43 本頁面
【文章內容簡介】 2.“好好兒活”是怎樣的活?結合課文最后兩個自然段深刻領悟。第二課時(一)朗讀全文，交流匯報(以閱讀提示為綱)。母親重病纏身，還要推著下肢癱瘓的我去北海公園看花，結果怎樣?(母親犯病，竟成永訣。)母親是怎樣關心我的?(可通過以下語句，邊讀邊悟。)(1)當我發(fā)脾氣時，“母親就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地注意著我的動靜?！薄爱斠磺谢謴统良?，她又悄悄地進來眼圈紅紅地，看著我?！?母親雖然自己身患重病，整宿整宿翻來覆去地睡不覺，卻默默地承受著我的粗暴無理。)(2)“39。聽說北海的花都開了，我推著你去走走。39。她總是這么說。母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓后，她侍養(yǎng)的那些花都死了。”(為了我，母親雖然愛花，卻沒有精力、時間，沒有心思再養(yǎng)花。)(3)“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活…‥”(語雖樸素，卻體現(xiàn)了母親的偉大和堅強。)(4)“那天我獨自坐在屋里，看著窗外的樹葉39。唰唰啦啦39。飄落。母親進來了，擋在窗前…‥”(母親是要把蕭瑟的秋天擋在窗外，要把我心中的寂寞、消沉逐出窗外吧。)(5)當聽說我愿意去北海時，母親“高興得一會兒坐下，一會兒站起”，還不停地絮絮叨叨地說著…‥(能夠帶孩子出去走走，母親竟是如此興奮!她希望我能開心、快樂。)(6)母親昏迷前的最后一句話是：“我那個生病的兒子，還有那個未成年的女兒…‥”（母親臨終時仍掛念著孩子。)體會作者表達了對母親的一片深情。(引導學生注意最后一個自然段，在妹妹的陪伴下看了菊花。“黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風中正開得爛漫?！敝詽饽夭实貙戇@些菊花，也許正是表達作者對母親的懷念，菊花中有母親的音容笑貌，菊花中有母親的殷切囑托，“咱娘兒倆在一塊兒，要好好兒活…‥”)，試著說一說省略的內容?！拔摇保銜惺裁锤惺?請你帶著這種感受朗讀課文。(二)隨文練筆，加深感悟。結合課后問題：你想對文中的母親、“我”和妹妹說點什么?引導學生同人物對話，并寫下來。(三)背誦語段，豐富積累。第三篇：(部編)初中語文人教2011課標版七年級上冊秋天的懷念返崗實踐個人總結2017年5月，我有幸參加了“國培計劃(201c)”四川省農村中小學教師信息技術應用能力提升工程的培訓。我充分利用課余時間上網(wǎng)學習，看視頻，做作業(yè)，寫日志，相互交流心得體會，順利完成了網(wǎng)上的學習任務。通過學習，我的信息技術素養(yǎng)得到進一步提高，返崗實踐中，我將學到的技術應用于教育教學實踐，收到了良好的效果。德育效果更顯著。我校班班都配備了電子白板，并且接通了互聯(lián)網(wǎng)。通過學習《多媒體教學環(huán)境的使用》、《資源檢索與獲取》等課程，我進一步熟悉了電子白板的使用方法，掌握了更多的獲取資源的途徑。語文教學效率更高。在培訓時，我積極參加了工作坊的討論活動，學習了其他學員的好的經驗。返崗實踐中，我將培訓學到的方法應用于語文教學中，效果很好。如在學習了《端午的鴨蛋》之后，習作讓學生介紹家鄉(xiāng)的一種特產，并表達濃濃的喜愛之情。由于大多學生生活在城市，只是見過或吃過成熟的果實和現(xiàn)成的食品，但對植物的生長變化過程和食品的加工制作過程一無所知，于是我鼓勵學生通過網(wǎng)絡查找家鄉(xiāng)特產的有關資料，深入了解這種特產的生長及制作過程。也可以事先讓學生在網(wǎng)上閱讀與課堂上作文內容有關聯(lián)的優(yōu)秀范文，或學習一些寫作的要求、方法等。利用網(wǎng)絡，孩子們的習作變得有話可說，有事可寫，有感可發(fā)，為他們提供豐富多彩的廣闊的認知天地，幫助他們積累豐富的寫作素材。同時，教師可以提供一些優(yōu)秀的網(wǎng)站或網(wǎng)頁，并給予學生必要的指導?？傊祶弻嵺`中，我做到了學以致用，進一步鞏固了學習成果，也促進了自己的工作，收獲很大。在教育教學實踐中，我仍感到自己在信息技術能力方面還很欠缺，與教育發(fā)展的需要還有很大的差距。在許多較大的城市，信息技術在教育方面的應用已達到一個新的高度，“三通兩平臺”的建立，讓教育教學工作更加現(xiàn)代化。只有抓緊時間，認真學習，才能適應時代發(fā)展的需要?！皣嘤媱潯狈祶徰行蘅偨Y2017年5月，參加四川省中小學教師信息技術能力提升培訓。經歷了理論培訓，走過了影子研修，我們又邁進了反思總結、返崗實踐的門檻。在這一階段，不斷交流，在交流中反思，在反思中進步，在進步中提升，在提升中，我不斷收獲?，F(xiàn)將自己幾個月來的學習和實踐總結如下：一、思想上的改變。在培訓以前總是為了上課而上課，思想上沒有太多的思慮，也在教學上沒有更多更好的突破。整天只是忙于常規(guī)的備課、上課和
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