(部編)初中語文人教20xx課標版七年級上冊散步教學設(shè)計(編輯修改稿)
2025-09-21 19:34 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 象 (1)采訪朗讀 “ 旁白 ” 的同學：你讀到景物描寫的段落時，語氣很輕快為什么要這么處理呢 ?(2)大家不覺得這些句子和 “ 散步 ” 的主題并無關(guān)聯(lián)嗎 ?散步途中所見多矣，為什么選擇這幾處景物來描寫呢 ? 歸結(jié)：這些景物透露出生機勃勃的春的氣息春天來了，新的一年開始了，天地間充滿了新的希望人生又何嘗不是這樣呢 ?幾乎所有的人都歡迎春天的到來，作者的喜悅更是格外強烈 (因為母親 “ 又熬過了一個冬天 ”) 作 者滿懷對生命的珍惜和感謝，滿懷對母親健康長壽的祝愿 (三 )討論 “ 走大路還是走小路 ” 的問題上， “ 我 ” 最終還是依從了 “ 兒子 ” ，這不意味著 “ 母親 ”的意愿沒有得到尊重嗎 ?你怎么看待這個問題 ?你有兩全其美的辦法嗎 ? “ 我 ” 背母親，妻背兒子描寫得那么鄭重其事 ? 學生小組合作解決 “ 幸福家庭秘訣 ” 學生說出 “ 尊老愛幼 ”“ 對家人的愛 ”“ 體諒 ”“ 尊重 ”“ 信任 ”“ 為他人著想 ”“ 不斤斤計較 ”“ 學著勉強自己 ” 等眾多答案，對課文的理解開始悄然內(nèi)化了 托爾斯泰有一句名言： “ 幸福的家庭個個相似，不幸的家庭各有 各的不幸 ” 幸福家庭的相似點，也正在于此 (四 )品詞句語言學習 (放聲閱讀，重點揣摩具有對稱的美的詞句 )歸納：學習課文的語言，可以把注意力專門放在詞句上精美的語句反復揣摩，揣摩作者怎樣遣詞造句，悟出一點道理來，今后自己作文，就會靈活運用 本文兩兩對稱的句子很多，這是本文語言精美的主要成分對稱的句子有對稱美，互相映襯，很有情趣例如：前面也是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子 、小題大做 ?作者的意思是什么 ?學生圈點勾畫，快速尋找 歸納：例如： “ 分歧 ” 、 “ 責 任的重大 ” 、 “ 整個世界 ” 等，這樣的大詞小用，小題大做，透露作者這一篇《散步》大有深意，借散步講一個道理 四、感悟體驗 ：人在愛的循環(huán)里構(gòu)建家庭，走出家庭，又組成新的家庭，愛也就被帶往世界的每一個角落再次齊讀文章最后一個段落，如果你比剛才有了更深的體會，請在讀后告訴大家 交流感悟： “ 兩個人背上的加起來就是一個世界 ” ，是因為這兩個部分代表著人類的昨天、今天和明天，生命之火不熄，愛與責任就在一代代人心中鄭重傳遞 [板書 ] ：這一段應(yīng)該讀得莊嚴、凝重、深沉，有一種沉甸甸的感覺 ， 暢談自己幸福家庭生活中感受到的愛 讓我們一起，給自己片刻的靜默時光，在心里回放幸福的家庭生活片段，試著體味一下其中的滋味 五、拓展延伸 (一 )創(chuàng)作詩句，表達感悟 ，在背景音樂中，教師領(lǐng)讀，學生跟讀 —— 有人說，家是一條船，載著我們度過人生的漫長河流我們在船上相互靠緊遇到風急浪險，也不孤單 有人說，家是一片港灣，讓疲憊的心感到安然，恬靜的休憩之后，生命的航船會再度高高地揚起風帆 還有人說，家是永遠的岸，讓漂泊的游子夢縈魂牽從這里起航，向這里?？浚瘘c和終點重合人生卻已悄悄變得飽滿 ，學過這一課之后，你想用怎樣的語言表述 “ 家 ” 呢 ?請你也試著說說吧 屏幕顯示一組溫馨的家庭生活畫面，背景音樂柔和優(yōu)美學生從左至右，誰想好了誰就站起來說，不間斷在聆
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