青年教師計劃(編輯修改稿)
2024-11-14 23:26 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 伍整體發(fā)展水平。二、領(lǐng)導(dǎo)小組： 組 長：杜亞明 副組長：付寶權(quán)成 員：劉健 白玉成 王金強三、培養(yǎng)對象本校35歲以下的青年教師四、培養(yǎng)目標熱愛教育事業(yè)，具有強烈的事業(yè)心和責(zé)任感，具有高尚的職業(yè)道德修養(yǎng)，愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表。具有扎實的教學(xué)基本功，能夠熟練運用現(xiàn)代教育手段，在本學(xué)科教育教學(xué)中能獨當一面。具有扎實的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，具備一定的教科研能力。具備較強的教育管理能力，能夠勝任班主任工作。5．不斷提高教育教學(xué)藝術(shù)和教育質(zhì)量，力爭早日成為學(xué)科骨干和學(xué)科帶頭人。五、活動安排和任務(wù)落實在教務(wù)處指導(dǎo)下各教研組安排好每名培養(yǎng)青年教師的指導(dǎo)教師。所有青年教師學(xué)年內(nèi)做到“五個一”： ①每周聽一節(jié)課。②每學(xué)期上一節(jié)應(yīng)用遠教資源多媒體公開示范課。③每學(xué)期獨立完成一個本學(xué)科教學(xué)課件。④每學(xué)期寫一份教學(xué)案例或教育教學(xué)敘事。⑤每學(xué)年擬定一份自我培養(yǎng)計劃和總結(jié)。學(xué)校每學(xué)期安排青年教師校本培訓(xùn)專題活動不少于兩次。學(xué)校每學(xué)期召開新任青年教師教育教學(xué)研討會不少于兩次。六、培訓(xùn)要求：1．學(xué)校每周定期由專人負責(zé)開放電子備課室。2．學(xué)校每周定期開放學(xué)校閱覽室、圖書室。3．教導(dǎo)處指導(dǎo)教研組長確保各教研組青教培養(yǎng)工作堅持經(jīng)常。4．樹立全員關(guān)心青年教師的責(zé)任意識，被指定的指導(dǎo)教師，必須努力覆行職責(zé)，以身作則，成為青年教師的榜樣。5．青年教師要虛心向老教師和經(jīng)驗豐富的老師學(xué)習(xí)，并在教學(xué)活動中勇于探索、積極實踐、善于反思、認真總結(jié)、迅速提高。6．各教研組要充分利用教研活動時間和專題活動時間，努力開展工作，確保工作經(jīng)常，收到實效。六、考核與獎勵：每學(xué)期結(jié)束之際，各教研組、教導(dǎo)處要做好本組青教培養(yǎng)工作的考核與總結(jié)，將每名青年教師培養(yǎng)情況納入個人全期崗責(zé)考核序列，進行獎懲，并與各項評優(yōu)活動掛勾。青年教師的培訓(xùn)工作將是我校一項常抓不懈的工作，通過本計劃的實施一定會使我校的青年教師培訓(xùn)工作再上新臺階，使我校的各項工作水平進一步提高。第四篇：培養(yǎng)青年教師計劃彭塔鄉(xiāng)初級中學(xué)師徒結(jié)對學(xué)期帶教計劃（2011——2012學(xué)）一、指導(dǎo)思想以教育科學(xué)理論為指導(dǎo)，以新課改精神為指針，結(jié)合我校教育改革發(fā)展的需求，全心全意為年輕教師服務(wù)，把自己多年結(jié)累的教育教學(xué)經(jīng)驗和科研方法無私地奉獻給被帶教教師，使被帶教教師在帶教實施中不斷修正自己，完善自己，不斷提高教師綜合素質(zhì)，特制訂本骨干教師帶教。二、帶教對象：師傅：謝保章徒弟：朱智華三、帶教目標通過師徒結(jié)對帶教活動提高對方師德素養(yǎng)。通過師徒結(jié)對帶教活動提高對方理論水平。通過師徒結(jié)對帶教活動提高對方教學(xué)水平。通過師徒結(jié)對帶教活動提高對方科研能力。四、帶教原則《初中語文師徒結(jié)對學(xué)期帶教計劃》堅持按教學(xué)、研究相結(jié)合的原則，突出科學(xué)性、針對性、實效性和示范性。遵循教師成長規(guī)律，強化實踐環(huán)節(jié)指導(dǎo)，重點培養(yǎng)“科研型”教師。五、具體措施認真上好示范課。認真?zhèn)浜谜n，科學(xué)設(shè)定教學(xué)目標、教學(xué)流程，合理設(shè)計教學(xué)活動的方法，講究教學(xué)策略的運用，有關(guān)的問題及時與徒弟溝通、交流，從而更好幫助其提高課堂教學(xué)能力。負責(zé)對待匯報課。要求對方課前認真準備好教學(xué)方案與教具，課后及時和師傅溝通，對于師傅指出的問題要及時改正，主動反思自己的教學(xué)活動并對學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況做出及時準確的評價，對自身的教育教學(xué)行為做出改進，找出改進教學(xué)效果的方法和提高教學(xué)技能的對策。積極傳授教學(xué)經(jīng)驗。每節(jié)課堂上都會發(fā)生不同的事情，不同的問題。如何有效地處理，如何將錯誤轉(zhuǎn)為正確，如何引導(dǎo)學(xué)生有效地解決問題，對于許多教師來說，缺乏這方面的專業(yè)能力，有些時候即使知道方法但也不能巧妙運用語言或是用行動來解決。這些方面就需要用心傳授有效的教育策略。通過結(jié)對，使其具有較高的教學(xué)業(yè)務(wù)水平和說課、評課能力以及課堂教學(xué)設(shè)計能力，逐步形成個性特征，在教學(xué)改革中發(fā)揮帶頭作用。在其不斷的領(lǐng)悟、實踐中，培養(yǎng)有效的教育能力，提高其教育教學(xué)能力。謝保章 彭塔鄉(xiāng)初級中學(xué)師徒結(jié)對學(xué)期帶教計劃（2017——2018學(xué)）為了提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，提升我校教師的整體素質(zhì)，發(fā)揮老教師的傳、幫、帶作用，本學(xué)期開展了師徒結(jié)對活動，促進師徒之間相互學(xué)習(xí)，有效地促進年輕老師在專業(yè)知識技能方面的發(fā)展，不斷提高自身的教育教
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