【文章內(nèi)容簡介】 境界寫得精妙傳神，讓人深受感動(dòng)和啟發(fā)。聆聽、感悟二、初讀感知備疑、請(qǐng)同學(xué)們齊讀課文注釋①，誰能說你從注釋①中搜集到哪些有關(guān)作者的信息？名：馬克斯?比爾博姆地：英國作者時(shí)：十九世紀(jì)評(píng)：漫畫家、作家作：《馬克斯?比爾博姆文集》齊讀、交流下面請(qǐng)同學(xué)們默讀課文全文，邊讀邊完成下列任務(wù)：（1）圈劃文中出現(xiàn)的生字詞，結(jié)合上下文思考其意思。①不諳世故：不熟悉人情世故。②凄愴：凄涼，悲傷。③邂逅：偶然遇見久別的親人、朋友。④不可思議：不可想象，不可理解。⑤溢于言表：感情流露在言辭、表情上。（2）初步感知課文內(nèi)容，文中都寫了哪些人的送別？有什么不同？（4）這兩種送行，在送別目的、送行場面、送行效果等方面分別有什么不同？局促不安我們送行遠(yuǎn)行的朋友說多余的話強(qiáng)作歡顏感人的表情勒羅送行陌生的小姐給予最好的忠告熱切地說三、從結(jié)構(gòu)設(shè)疑全文分兩部分，第一部分寫送行活動(dòng)中虛應(yīng)故事的尷尬，第二部分寫勒羅送行的精彩演出。這兩部分的關(guān)系是什么？能不能把第一部分刪去？為什么？學(xué)生展開討論，明確鋪墊的手法及作用。四、從語言上設(shè)疑學(xué)習(xí)本文幽默的手法——不動(dòng)聲色。（１）通過語言品味本文的幽默，找出你認(rèn)為幽默的語言加以體會(huì)。（２）除了語言，你覺得本文還有哪些地方寫得很幽默，說出來共同品味。（３）試想：這種幽默的寫法有什么效果？學(xué)生體會(huì)幽默的內(nèi)涵及表達(dá)效果，學(xué)會(huì)從生活中發(fā)現(xiàn)幽默，并從中感悟生活哲理五、引導(dǎo)學(xué)生自由質(zhì)疑在閱讀課文的過程中發(fā)現(xiàn)了什么問題，并向大家提出來，我們共同來討論。閱讀、勾畫、討論、交流（1）我的朋友即將起身前往美國，做為朋友，我們心中都充滿了戀戀不舍的情感，可是在車站給他送行時(shí)，為什么顯得那么拘謹(jǐn)、尷尬、局促不安，只好強(qiáng)作歡顏，說可有可無的多余的話話？（2）勒羅給見面不到半小時(shí)的來英國旅行的美國小姐送行，卻顯得大方、自然、真誠、神采奕奕，臨別贈(zèng)言從他口中一瀉而出，同學(xué)們能說說這是為什么嗎？（3）對(duì)于勒羅在給美國小姐送行過程中的表現(xiàn)，同學(xué)們是怎樣評(píng)價(jià)的？勒羅的眼淚是不是他真實(shí)感情的流露？請(qǐng)同學(xué)們說說你們的看法，并說明的理由。（這是開放性的問題問，只要學(xué)生的意見觀點(diǎn)能言之成理，言之有據(jù)老師都要加以肯定。當(dāng)學(xué)生思路堵塞時(shí)，老師可從聯(lián)系課文內(nèi)容，聯(lián)系生活實(shí)際中引導(dǎo)學(xué)生）《送行》作業(yè)【課前預(yù)習(xí)】.在括號(hào)中給下列加點(diǎn)字注音，并解釋詞語。①不諳世故（）②凄愴（）③邂（）逅（）④尷（）尬（）2．我的疑問：我游移的目光落在一個(gè)肥胖的中年人身上。他站在月臺(tái)上，正與車廂里一位年輕的小姐熱切地說著什么，和我們只隔開一個(gè)車窗。他那碩大的側(cè)影好像有點(diǎn)面熟。一望而知，那位小姐是美國人，他是英國人。要不，憑他那感人的表情，我會(huì)猜想他是她的父親。我真希望能聽見他在說什么，我斷定他正在給予最好的忠告，他的眼神里深摯的慈愛實(shí)在動(dòng)人。臨別贈(zèng)言從他口中一瀉而出，使他那么吸引人，以至在我站著的地方也能感覺到他的魅力。就像他的側(cè)影一樣，這魅力我也似曾相識(shí)。我在哪里見過呢？（1）文段中加線的細(xì)節(jié)描寫的句子都說明了勒羅的“送行”成功，請(qǐng)問他的成功說明了什么？（2）讀完全文請(qǐng)?zhí)羁招抡n標(biāo)第一網(wǎng)從勒羅送別客人時(shí)的表現(xiàn)可以看出他的（），從他看到“我”后的反應(yīng)可以看出他的（），從他不忘還別人的錢可以看出他的（），他告訴朋友自己喜歡看他寫的戲劇評(píng)論，表現(xiàn)出他的（）。（3）對(duì)于勒羅在給美國小姐送行過程中的表現(xiàn)，同學(xué)們是怎樣評(píng)價(jià)的？勒羅的眼淚是不是他真實(shí)感情的流露？請(qǐng)同學(xué)們說說你們的看法，并說明理由。【課后鞏固】拓展閱讀：閱讀梁實(shí)秋的《送行》，后面的問題送行（節(jié)選）梁實(shí)秋“黯然銷魂者，別而已矣。”遙想古人送別，也是一種雅人深致。古時(shí)交通不便，一去不知多久，再見不知何年，所以南浦唱只驪歌，灞橋折條楊柳，甚至在陽關(guān)敬一杯酒，都有意味。李白的船剛要啟碇，汪倫老遠(yuǎn)的在岸上踏歌而來，那幅情景真是歷歷如在目前。其妙處在于純樸真摯，出之以瀟灑自然。平夙莫逆于心，臨別難分難舍。如果平常我看著你面目可憎，你覺著我語言無味，一旦遠(yuǎn)離，那是最好不過，只恨世界太小，唯恐將來又要碰頭，何必送行？在現(xiàn)代人的生活里，送行是和拜壽送殯等等一樣的成為應(yīng)酬的禮節(jié)之一?！熬局u尾巴”起個(gè)大早，迷迷糊糊的趕到車站碼頭，擠在亂烘烘人群里面，找到你的對(duì)象，扯幾句淡話，好容易耗到汽笛一叫，然后鳥獸散，吐一口輕松氣，噘著大嘴回家。這叫做周到。在被送的那一方面，覺得熱鬧，人緣好，沒白混，而且體面，有這么多人舍不得我走，斜眼看著旁邊的沒人送的旅客，相形之下，尤其容易起一種優(yōu)越之感，不禁精神抖擻，恨不得對(duì)每一個(gè)送行的人要握八次手，道十回謝。死人出殯，都講究要有多少親友執(zhí)紼，表示戀戀不舍，何況活人？行色不可不壯。悄然而行似是不大舒服，如果別的旅客在你身旁耀武揚(yáng)威的與送行的話別，那會(huì)增加旅中的寂寞。這種情形，中外皆然。maxBccrbohm寫過一篇《談送行》，他說他在車站上遇見一位以演劇為業(yè)的老朋友在送一位女客，始而喁喁情話，俄而淚濕雙頰，終乃汽笛一聲，勉強(qiáng)抑止哽咽，向女郎頻頻揮手，目送良久而別。原來這位演員是在作戲，他并不認(rèn)識(shí)那位女郎，他是屬于“送行會(huì)”的一個(gè)職員，凡是旅客孤身在外而愿有人到站相送的，都可以到“送行會(huì)”去雇人來送。這位演員出身的人當(dāng)然是送行的高手，他能放進(jìn)感情，表演逼真?？腿思{費(fèi)無多，在精神上受惠不淺。尤其是美國旅客，用金錢在國外可以購買一切，如果“送行會(huì)”真的普遍設(shè)立起來，送行的人也不虞缺乏了。送行既是人生中所不可少的一樁事，送行的技術(shù)也便不可不注意到。如果送行只限于到車站碼頭報(bào)到，握手而別，那么問題就簡單，但是我們中國的一切禮節(jié)都把“吃”列為最重要的一個(gè)項(xiàng)目。一個(gè)朋友遠(yuǎn)別，生怕他餓著走，餞行是不可少的，恨不得把若干天的營養(yǎng)都一次tn積在他肚里。我想任何人都有這種經(jīng)驗(yàn)，如有遠(yuǎn)行而消息外露（多半還是自己宣揚(yáng)），他有理由期望著餞行的帖子紛至沓來，短期間家里可以不必開伙。還有些思慮更周到的人，把食物xi233。在手上，親自送到車上船上，好像是你在半路上會(huì)要挨餓的樣子。我永遠(yuǎn)不能忘記最悲慘的一幕送行。一個(gè)嚴(yán)寒的冬夜，車站上并不熱鬧，客人和送客的人大都在車廂里取暖，但是在長得沒有止境的月臺(tái)上卻有黑查查的一堆送行的人，有的圍著斗篷，有的戴著風(fēng)帽，有的腳尖在洋灰地上敲鼓似的亂動(dòng)，我走近一看全是熟人，都是來送一位太太的。車快開了，不見她的蹤影，原來在這一晚她還有幾處餞行的宴會(huì)。在最后的一分鐘，她來了。送行的人們覺得是在接一個(gè)人，不是在送一個(gè)人，一見她來到大家都表示喜歡，所有惜別之意都來不及表現(xiàn)了。她手上抱著一個(gè)孩子，嚇得直哭，另一只手扯著一個(gè)孩子，連跑帶拖，她的頭發(fā)p233。ng松著，嘴里噴著熱氣像是冬天載重的騾子，她顧不得和送行的人周旋，三步兩步的就跳上了車。這時(shí)候車已在r動(dòng)。送行的人大部份都手里提著