【總結(jié)】......生物與生活校本課程教案目錄1.傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)的應(yīng)用
2025-04-17 07:12
【總結(jié)】建陵中學(xué)高三Ⅱ生物教學(xué)案(四人的體溫及其調(diào)節(jié))一、學(xué)習(xí)目標(biāo):1、明確人的體溫的調(diào)節(jié)及其意義2、理解并掌握體溫的調(diào)節(jié)機(jī)制二、重難點(diǎn):理解并掌握體溫的調(diào)節(jié)機(jī)制及意義三、回歸教材:人的體溫是指_____________________,與_______溫度最接近。人的體溫來源于體內(nèi)的過程中所釋放出來的_____。調(diào)節(jié)體溫的主要中樞在____
2025-06-07 19:07
【總結(jié)】....雅思閱讀基礎(chǔ)班教案step2教學(xué)目標(biāo):1.堅(jiān)定同義替換的概念:養(yǎng)成這樣的習(xí)慣是修煉內(nèi)功的第一步;2.理解同義替換的手法:常見的手法并不多,一旦掌握,即可得心應(yīng)手;3.積累考點(diǎn)詞:做過的閱讀真題已經(jīng)不具有測試意義
2025-04-17 12:18
【總結(jié)】第一篇:公輸2教學(xué)案 天華學(xué)?!昂兔澜逃睂?dǎo)學(xué)案 9年級下語文學(xué)科課題:《公輸》第2課時(shí) 主備人:萬江 審稿人: 一、學(xué)習(xí)目標(biāo) 探究墨子止楚攻宋成功的奧秘,體味墨子的勸說藝術(shù),品讀課文。 ...
2024-11-18 22:58
【總結(jié)】第一篇:送行2教學(xué)案 科目:語文 編寫人: 審核人: 姓名: 年級 班 組 長: 九、送行(第二課時(shí))教·學(xué)案 【教學(xué)目標(biāo)】 知識與能力 1、學(xué)習(xí)鋪墊手法,了解這種手法的作用。...
2024-11-14 23:11
【總結(jié)】專業(yè)資料整理分享教案扉頁本課程教學(xué)目的、要求: 本課程是環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)的一門專業(yè)必修課,該課程在人才培養(yǎng)計(jì)劃中占據(jù)主要地位,既是園林設(shè)計(jì)的理論重點(diǎn),又起到了為后續(xù)課程做準(zhǔn)備的作用。他綜合了多種學(xué)科的應(yīng)用,其中,技術(shù)性學(xué)科包括建筑制圖、建筑設(shè)計(jì)初步、其它技
2025-04-24 22:28
【總結(jié)】初中地理教學(xué)案例《居民和聚落》一、教學(xué)案例教師:發(fā)給每個(gè)學(xué)生一張白紙,“今天我們要進(jìn)行一項(xiàng)有趣的活動?!睂W(xué)生:出現(xiàn)明顯的騷動,他們好奇地竊竊私語,開始關(guān)注、期待下面的活動。教師:“給你8分鐘,請你在白紙上畫一幅畫:表現(xiàn)你對所向往的居住環(huán)境的設(shè)計(jì)?!睂W(xué)生:表情格外燦爛,所有的學(xué)生立即行動(包括所謂的差生),拿出筆開始作畫。8分鐘后教師收齊
2024-11-22 02:41
【總結(jié)】光的行進(jìn)宜陵中心小學(xué)何凌云、陶興東教學(xué)內(nèi)容:光的行進(jìn)教學(xué)目標(biāo):1、能夠根據(jù)常見的光傳播現(xiàn)象對光怎樣行進(jìn)作出合理的假設(shè),能夠想辦法證明自己的假設(shè)。2、知道發(fā)光的物體叫做光源,會區(qū)分自然光源和人造光源。3、知道光在同一物質(zhì)中是沿著直線傳播的。4、通過制作小孔成像儀,形成認(rèn)真細(xì)致的科學(xué)態(tài)度。教學(xué)準(zhǔn)
2024-12-03 05:00
【總結(jié)】......課型:編寫時(shí)間年月日執(zhí)行時(shí)間年月日總序第個(gè)教案第2節(jié)細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性(2課時(shí))第一課時(shí)使用高倍顯微鏡觀察幾種細(xì)胞一、教學(xué)目標(biāo):【知識目標(biāo)】用高倍顯微鏡觀察幾
2025-05-02 07:53
【總結(jié)】《生物膜的流動鑲嵌模型》教案一、教材內(nèi)容和地位?《必修1分子與細(xì)胞》第四章《細(xì)胞的物質(zhì)輸入和輸出》的第二節(jié),第一節(jié)“物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)膶?shí)例”已經(jīng)體現(xiàn)了生物膜具有選擇性的特點(diǎn),本節(jié)可以說是對選擇性的解釋,并且對第三節(jié)“物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞健币材芷鸬戒亯|作用。所以,本節(jié)的內(nèi)容對整個(gè)章節(jié)起到了承上啟下的作用。?本節(jié)主要包括兩個(gè)要點(diǎn):①.科學(xué)家對細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)的探索歷程。這是一
2025-04-25 13:14
【總結(jié)】第一篇:十幾減9教學(xué)案例 十幾減9教學(xué)案例 一、教學(xué)目標(biāo) 1、使學(xué)生在已有知識經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,通過觀察和操作進(jìn)一步經(jīng)歷十幾減9的計(jì)算過程,比較熟練地掌握十幾減9的計(jì)算方法,并能正確地進(jìn)行計(jì)算。 ...
2024-10-24 21:49
【總結(jié)】第一篇:《十幾減9》教學(xué)案例 《十幾減9》教學(xué)案例 “十幾減9”是小學(xué)一年級退位減法的起始課,教學(xué)的重、難點(diǎn)在于學(xué)習(xí)“十幾減9”的計(jì)算方法?!稊?shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》中指出:“由于學(xué)生生活背景和思考角度不同...
2024-10-25 13:35
【總結(jié)】《十幾減9》教學(xué)案例與反思義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書 一年級下冊湖州市吳興區(qū)龍泉小學(xué) 楊建萍新理念的貫徹實(shí)施是一個(gè)新舊觀念激烈碰撞的過程,本人試圖通過對“十幾減9”兩次教學(xué)實(shí)踐,折射出一位一線教師學(xué)習(xí)新課程的探索歷程。【教學(xué)案例】【案例一】第一次教學(xué)時(shí),我通過創(chuàng)設(shè)情境(電腦演示):元宵節(jié)小精靈參加了一次游園活動。讓學(xué)生觀察畫面,提出問題。師:小朋友,你能在圖
2025-08-04 23:42
【總結(jié)】人工作者《名師測控》人教版一年級語文上冊9影子學(xué)習(xí)內(nèi)容:教材第81-82頁學(xué)習(xí)目標(biāo):1、認(rèn)識11個(gè)生字,會寫“飛、馬、鳥”三個(gè)字,認(rèn)識兩
2024-11-23 15:08
【總結(jié)】生物:《基因控制生物的性狀》學(xué)案2(人教版八年級下)趣味導(dǎo)讀自然界的生物多姿多彩,即使是同一種生物,它們之間也或多或少有所不同,簡單地說,這種不同的表現(xiàn)就是生物的各種性狀,然而你知道各種性狀的“幕后”操縱者是誰嗎?破譯生命的密碼,從本節(jié)課拉開序幕。智能點(diǎn)撥例題:說說遺傳物質(zhì)、染色體、基因與性狀之間是什么關(guān)系?解析:明
2024-11-19 09:24