【總結(jié)】《基因控制生物的性狀》教學設計教學目標::舉例說出生物的性狀、基因控制性狀 舉例說出不同種性狀和相對性狀之間的區(qū)別:嘗試區(qū)分相對性狀:關注基因技術(shù)的給人類帶來的影響教材分析:1.?重點:認識生物的性狀、嘗試區(qū)分相對性狀、舉例說明基因控制生物的性狀2.?難點:認識生物的性狀、嘗試區(qū)分相對性狀、舉例說明基因控制生物的性狀3.
2025-08-05 04:41
【總結(jié)】金絲猴的后代還是金絲猴梅花鹿的后代仍然是梅花鹿一對綠鸚鵡的四個羽色不同的子女金絲猴的后代還是金絲猴梅花鹿的后代仍然是梅花鹿遺傳現(xiàn)象綠鸚鵡的四個羽色不同的子女變異現(xiàn)象一、遺傳和變異遺傳:指親子間的相似性變異:指親子間和子代個體間的差異生物的遺傳和變異都是通過生殖
2025-01-09 13:15
【總結(jié)】生物:《鳥的生殖和發(fā)育》教案2(人教版八年級下)課題鳥類的生殖和發(fā)育第1課時教學目標說出鳥卵適于在陸地上發(fā)育的特點和描述鳥的生殖和發(fā)育過程教材分析重點說出鳥卵適于陸地上發(fā)育的特點難點通過本節(jié)所學習的內(nèi)容,總結(jié)鳥類比兩棲類等動物的進步之處教具粉筆、黑板、投影片復
2024-11-29 22:27
【總結(jié)】你長的是像你的爸爸還是像你的媽媽呢?其實你身體的某一部分像你的爸爸,而另一部分則像你的媽媽。在一個貓的家庭中,每個兄弟姐妹都長的不一樣。?你想知道這是為什么嗎?但克隆牛就不一樣了……人教版《生物學》八年級下冊第二章生物的遺傳和變異人教版八年級(下冊)第二章生物的遺傳與變異閱
2024-11-21 05:45
【總結(jié)】教學設計(教案)模板基本信息學科生物年級八年級教學形式觀察、討論、歸納法、多媒體演示法、談話引導法教師涂曉紅單位廣州市美華中學課題名稱《基因控制生物的性狀》學情分析有關性狀、基因、遺傳物質(zhì)的傳遞等內(nèi)容對于現(xiàn)階段的學生來說,比較復雜、抽象,但遺傳和變異既是生物界的
2024-11-24 17:18
【總結(jié)】人教版《生物學》八年級下冊第二章生物的遺傳和變異南寧市天桃實驗學校中學部陸文敏你長的是像你的爸爸還是像你的媽媽呢?其實你身體的某些特征像你的爸爸,而另一些特征則像你的媽媽。閱讀并思考下列問題在課文中標注一下:?什么是遺傳?什么是變異??生物的遺傳和變異是通過什么實現(xiàn)的??
2025-01-09 13:13
【總結(jié)】福成一中李麗?遺傳和變異概念。?性狀的概念。?生物的性狀是由基因控制的。金絲猴的后代還是金絲猴梅花鹿的后代仍然是梅花鹿?龍生龍,鳳生鳳,老鼠生子會打洞?種瓜得瓜,種豆得豆遺傳:親子間的相似性。一對綠鸚鵡的四個羽色不同的子女?一豬生九仔,連母十個樣。變異:親子間和子代個體
2025-01-09 13:14
【總結(jié)】什么是遺傳?是指親子間的相似性什么是變異?是指親子間或子代之間個體間的差異?龍生龍,鳳生鳳,老鼠生子會打洞?種瓜得瓜,種豆得豆?一母生九子,連母十個樣。遺傳變異每個生命體都是獨一無二的,在他/她/它身上表現(xiàn)的各種特征,我們稱之為性狀。性狀包括哪幾方面?
【總結(jié)】第二章生物的遺傳和變異第一節(jié)基因控制生物的性狀嶺泉中學學習目標:1、舉例說出生物的性狀,區(qū)分不同種性狀和相對性狀。2、理解生物的性狀是由基因控制的。3、關注轉(zhuǎn)基因技術(shù)給人類帶來的影響。幾種生物的性狀(形態(tài)結(jié)構(gòu))豌豆的圓粒與皺粒番茄的紅果與黃果兔的白毛與黑毛
【總結(jié)】第二章生物的遺傳和變異第一節(jié)基因控制生物的性狀生物的遺傳金絲猴的后代還是金絲猴梅花鹿的后代仍然是梅花鹿一對綠鸚鵡的四個羽色不同的子女生物的變異生物的特征傳給后代的現(xiàn)象,就叫遺傳。??生物的親代與子代之間,以及子代的
2025-01-09 13:06
【總結(jié)】課外調(diào)查自己父親母親祖父祖母外祖父外祖母耳垂有無上眼瞼雙單酒窩有無舌由兩側(cè)向中央卷曲能否大拇指向背側(cè)彎曲能否慣用手右手左手圖2卷舌1、能卷
2025-01-09 13:05
【總結(jié)】第一節(jié):基因控制生物的性狀南安中學張燕南安中學張燕一、說教材二、說學情三、說教法四、說學法五、說教學過程六、說板書設計說教材1、教材地位和作用《基因控制生物的性狀》是人教版八年級下冊的第二章《生物的遺傳和變異》的第一節(jié)。人們對遺傳與變異的認識,最初是從性狀
2025-01-09 13:24
【總結(jié)】母貓和小貓母狗和小狗1、龍生龍,鳳生鳳,老鼠孩子會打洞。2、一母生九子,連母十個樣。遺傳——是指親子間的相似性;變異——是指親子間和子代個體間的差異性。生物的遺傳和變異是通過生殖和發(fā)育而實現(xiàn)的。而人們對遺傳和變異的認識,最初是從性狀開始的。1小組成員間相互觀察人體的下列性狀。(1)
2025-01-09 13:23
【總結(jié)】觀察一組圖片,回答問題企鵝穿山甲梅花鹿北極熊貓虎狗非洲象李宇春和母親成龍父子像不像葛存壯和葛優(yōu)父子張國立張默你看到的這一組圖片中動物個體之間是什么關系?它們當中每個子女和父母相像嗎?是一模一樣嗎?為什么會同父母既像又不像呢?第一節(jié)
【總結(jié)】母貓和小貓母狗和小狗1、龍生龍,鳳生鳳,老鼠孩子會打洞。2、一母生九子,連母十個樣。遺傳——是指親子間的相似性;變異——是指親子間和子代個體間的差異性。生物的遺傳和變異是通過生殖和發(fā)育而實現(xiàn)的。而人們對遺傳和變異的認識,最初是從性狀開始的。1小組成員間相互觀察人體的下列性狀。(
2025-01-09 13:12