蘇教版語文九下送行(編輯修改稿)
2024-12-26 00:38 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 送行 違反人之常情 卻有良好效果 有良好愿望 卻事與愿違 局促不安 我們送行遠(yuǎn) 行的朋友 說多余的話 討論、交流、明確 (真 情 ) 強(qiáng)作歡顏 感人的表情 勒羅送行陌生的小姐 給予最好的忠告 (受 雇 ) 熱切地說 品 讀 探 究 1 我的朋友即將起身前往美國，作為朋友，我們心中都充滿了戀戀不舍的情感，可是在車站給他送行時(shí)，為什么顯得那么拘謹(jǐn)、尷尬、局促不安，只好強(qiáng)作歡顏，說可有可無的多余的話？ 討論、交流 2 勒羅給 見面不到半小時(shí)的來英國旅行的美 國 小姐送行，卻顯得大方、自然、真誠、神采奕奕，臨別贈(zèng)言從他口中一瀉而出，同學(xué)們能說說這是為什么嗎？ 討論、交流 3 對(duì)于勒羅在給美 國 小姐送行過程中的表現(xiàn)，同學(xué)們是怎樣評(píng)價(jià)的？勒羅的眼淚是不是他真實(shí)感情的流露？請(qǐng)同學(xué)們說說你們的看法，并說明的理由。 （這是開放性的問題問，只要學(xué)生的意見觀點(diǎn)能言之成理，言之有據(jù)老師都要加以肯定。當(dāng)學(xué)生思路堵塞時(shí)，老師可從聯(lián)系課文內(nèi)容，聯(lián)系生活實(shí)際中引導(dǎo)學(xué)生。） 【參考觀點(diǎn)舉例】 ①勒羅的眼淚是他真實(shí)感情的流露。首先，從課文中描寫他送行時(shí)行動(dòng)的語句“熱切地說著什么”“他眼里深摯的慈愛實(shí)在動(dòng)人”“臨別贈(zèng)言從他口中一瀉而出”當(dāng)列車就要開時(shí)“雙手仍緊抓那個(gè)年輕的美國人”“又沖上前去，小聲地最后再叮嚀幾句”“我發(fā)現(xiàn)他確實(shí)淚水盈盈”可以看出這他真實(shí)感情的流露，因?yàn)檠詾樾穆?，外在行為是感情的自然表露。其次，從?lián)系生活實(shí)際中我們也強(qiáng)以這么認(rèn)為，人是最富有同情心。從散文提供的情節(jié)中，我們知道，美 國 小姐是一個(gè)人到英國旅行的，在英國沒有親人、朋友，勒羅看到美 國
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