蘇教版語文九下送行(更新版)
【正文】 局促不安 我們送行遠(yuǎn) 行的朋友 說多余的話 討論、交流、明確 (真 情 ) 強作歡顏 感人的表情 勒羅送行陌生的小姐 給予最好的忠告 (受 雇 ) 熱切地說 品 讀 u)：偶然遇見久別的親人、朋友。比爾博姆 地：英國 作者 時：十九世紀(jì) 評：漫畫家、作家 作：《馬克斯 ◆ 情感、態(tài)度與價值觀 學(xué)習(xí)善于從世間百態(tài)中發(fā)現(xiàn)美好有趣事物的心態(tài)。難點在于文章主題的理解上。 創(chuàng)意說明 本文故事情節(jié)曲折起伏，引人入勝。并能在這一過程中發(fā)現(xiàn)問題，試著解決問題，以培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和思維能力。 感 知 1 首先請同學(xué)們齊讀課文注釋①，誰能說你從注釋①中搜集到了哪些有關(guān)作者的信息？ 名：馬克斯)逅 (h242。 (把同學(xué)提出的問題分類，交給學(xué)生分組討論，老師啟發(fā)、點撥，引導(dǎo)學(xué)生從聯(lián)系課文內(nèi)容，聯(lián)系生活實際中尋找依據(jù)，解決問題 ) 朗讀、討論、明確 第 二 課 時 步驟 教 師 組 織 學(xué) 生 活 動 精 讀 從散文提供的情節(jié)中，我們知道，美 國 小姐是一個人到英國旅行的，在英國沒有親人、朋友，勒羅看到美 國 小姐形只孤單，在英國不相認(rèn)識任何人， 想到她在漫漫的旅途中，將孤獨寂寞，于是喚起他的同情心。 各抒己見 4 說說你對本文主題的理解。 如果自己很富有就愿意，否則就不愿意。 春草年年綠，子孫歸不歸？ 這首送別詩，不寫離亭餞別的依依不舍，卻更進一層寫希望別后重聚，惜別之情，自在話外。全詩雖是寫送別友從，但卻無離別之苦，而有高昂向上之感；無“兒女沾巾”的纏綿，而有“丈夫志在四?！钡倪M取。
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