【文章內(nèi)容簡介】 “家鄉(xiāng)”雖然是個(gè)熟悉的名字。但同學(xué)們可能很少留意家鄉(xiāng)的一草一樹。本單元圍繞“家鄉(xiāng)”這個(gè)話題展開學(xué)習(xí)，一定能激發(fā)學(xué)生仔細(xì)觀察家鄉(xiāng)，表達(dá)愛家鄉(xiāng)的情感。第七單元：四年級學(xué)生具備一定的自學(xué)能力，對“識字”方法掌握得較好，也知道借助工具書學(xué)習(xí)生字詞。學(xué)習(xí)生字時(shí)應(yīng)讓他們自學(xué)。掌握了一定的朗讀技巧，知道并能很好地處理文中句了的朗讀語氣，讓孩子反復(fù)朗讀，讓他們邊讀邊想，讀中感悟，讀中理解。第八單元：在生活、學(xué)習(xí)中，我們會遇到這樣那樣的困難。如何面對困難呢？對于孩子來說，由于家庭的寵愛，生活質(zhì)量的提高，在困難面前他們往往不知所措。在本單元的學(xué)習(xí)中，學(xué)生會對困難有所了解，從而正確地面對困難。在學(xué)習(xí)方法上，學(xué)生具備一些學(xué)習(xí)方法，如質(zhì)疑、解疑法，在學(xué)習(xí)課文時(shí)，可讓學(xué)生運(yùn)用學(xué)習(xí)方法自主學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)本各單元生字、新詞，并能正確書寫部分生字。正確、流利、有感情地朗讀課文。理解課文內(nèi)容，感受文中所描繪的畫面。能按要求完成各單元的口語交際、習(xí)作訓(xùn)練和語文活動。過程與方法以朗讀感悟?yàn)橹?，充分利用小組合作探究的學(xué)習(xí)優(yōu)勢，理解課文內(nèi)容，解決學(xué)習(xí)上的疑難。在讀懂題目的基礎(chǔ)上，充分挖掘課外資源，結(jié)合教師的指導(dǎo)完成學(xué)習(xí)任務(wù)。在讀中感悟，在討論中明確，在表達(dá)中鍛煉，在寫作中提升，充分利用各種資源，全面積累，靈活運(yùn)用。邊讀邊想畫面，抓住重點(diǎn)句子、段落、朗讀感悟。情感態(tài)度與價(jià)值觀通過學(xué)習(xí)課文，讓學(xué)生感受到大自然的美麗，激發(fā)熱愛大自然、親近大自然的感情，提高對美的鑒賞能力。培養(yǎng)學(xué)生的語文興趣，激發(fā)學(xué)生積極參與活動的意識。養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察生活，深入思考問題，勇于探索發(fā)現(xiàn)的習(xí)慣。培養(yǎng)自信、樂觀的人生態(tài)度，學(xué)會珍惜、善待生命。教育我們應(yīng)勇于挑戰(zhàn)失敗，有戰(zhàn)勝失敗的勇氣和毅力。敢于堅(jiān)持自己正確的判斷。懂得“亡羊補(bǔ)牢”為時(shí)不晚，“撥苗助長”不要急于求成，違背事物的客觀規(guī)律必然適得其反的道理。能正確面對困難，學(xué)習(xí)文中人物面對困難的精神。課程安排:序號課題計(jì)劃課時(shí)《走進(jìn)大自然》２課時(shí)《我家的大花園》 ２課時(shí)《故鄉(xiāng)的風(fēng)景》２課時(shí)《短文兩篇》 １課時(shí)口語交際 ２課時(shí)習(xí)作練習(xí)３課時(shí)語文活動 ２課時(shí)《古詩兩首》 ２課時(shí)《成語故事二則》 ２課時(shí)《女媧補(bǔ)天》 １課時(shí)1習(xí)作練習(xí)３課時(shí)1語文活動 ２課時(shí)1《巨人》 ２課時(shí)1《人類的“老師”》 ２課時(shí)1《短文兩篇》 ２課時(shí)1《“環(huán)”字遇險(xiǎn)記》 １課時(shí)1口語交際 ２課時(shí)1習(xí)作練習(xí)３課時(shí)1語文活動 ２課時(shí)《高傲的女孩》２課時(shí)2《那只松鼠》 ２課時(shí)2《童詩兩首》２課時(shí)2《我的房間》１課時(shí)2口語交際２課時(shí)2習(xí)作練習(xí)３課時(shí)2語文活動２課時(shí)2《站起來》２課時(shí)2《短文兩篇》 ２課時(shí)2《母雞》 ２課時(shí) 《灰姑娘》１課時(shí)3口語交際 ２課時(shí)3習(xí)作練習(xí)３課時(shí)3語文活動 ２課時(shí)3《田園詩情》 ２課時(shí)3《小巷人家》 ２課時(shí)3《美麗的興凱湖》 １課時(shí)3習(xí)作練習(xí)３課時(shí)3語文活動 ２課時(shí)3《古詩兩首》 ２課時(shí) 《寓言二則》 ２課時(shí)4《幸福鳥》２課時(shí)4《牽牛星和織女星》 １課時(shí)4口語交際２課時(shí)4習(xí)作練習(xí)３課時(shí)4語文活動２課時(shí)4《網(wǎng)上呼救》２課時(shí)4《小小男子漢》 ２課時(shí)4《生命的藥方》 ２課時(shí)4《船長的勇氣》 １課時(shí) 50、口語交際２課時(shí)5習(xí)作練習(xí)３課時(shí)5語文活動２課時(shí)第五篇：語文第八冊教學(xué)計(jì)劃語文第八冊教學(xué)計(jì)劃語文教學(xué)著重在字、詞、句、篇的教學(xué),在教學(xué)時(shí)候要力求體現(xiàn)新的教學(xué)思想和學(xué)習(xí)觀念,注重學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、學(xué)法指導(dǎo),開拓學(xué)生的學(xué)習(xí)思路,以新的教學(xué)理念來指導(dǎo)自己,努力在教學(xué)方法和教學(xué)措施上敢于創(chuàng)新,以適應(yīng)新時(shí)代的學(xué)生的要求,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,使學(xué)生真正的成為學(xué)習(xí)的主人。一、教材分析: 本冊共有35篇課文,其中看圖學(xué)文的課文2篇,精讀18篇,略讀15篇。本冊注意了語文的整合性,重新精選了訓(xùn)練的重點(diǎn),共編排了“閱讀要有一定的速度”“閱讀要有自己的見解”“按一定的順序?qū)憽比齻€(gè)讀寫訓(xùn)練項(xiàng)目,體現(xiàn)閱讀的主觀性和自主性。全冊將課文編為8組,每一組45篇課文,在每組課文之前編寫了導(dǎo)讀。在每篇精讀課文之后編寫了“思考 練習(xí)”略讀課文前編寫了閱讀提示,在每組課文之后安排一個(gè)積累和運(yùn)用。精讀課文的教學(xué): 本冊精讀課文,題材、體裁多樣。充分考慮了兒童經(jīng)驗(yàn)世界和想象世界的聯(lián)系,具有教強(qiáng)的時(shí)代感。精讀課文是教材的主體和進(jìn)行語文基本功訓(xùn)練的主要的措施。在教學(xué)中要注意以下幾個(gè)方面:(1)、繼續(xù)重視生字的教學(xué): 識字教學(xué)始終是小學(xué)階段的一個(gè)重要的任務(wù),要堅(jiān)持在語言環(huán)境中識字,在閱讀教學(xué)中完成識字教學(xué)。使學(xué)生能比較熟練的查字典、自己學(xué)習(xí),具有自主學(xué)習(xí)的能力。加強(qiáng)寫字的指導(dǎo),要求學(xué)生認(rèn)真的寫字,不斷的提高寫字技巧,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)的習(xí)慣。(2)繼續(xù)加強(qiáng)詞句的訓(xùn)練:(3)用好課后的思考訓(xùn)練: 修訂后的思考訓(xùn)練去掉了原來教材中的一些煩瑣的理解性的課文內(nèi)容和孤立進(jìn)行詞語訓(xùn)練的題目,強(qiáng)調(diào)整體性、開放性和擴(kuò)展性,把理解內(nèi)容和訓(xùn)練語言有機(jī)的聯(lián)系起來和結(jié)合起來,以培養(yǎng)學(xué)生整體把握的能力重視引導(dǎo)學(xué)生自主的學(xué)習(xí),獨(dú)立的思考,提出問題,發(fā)表自己的見解。采用多種形式引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)語言積累,努力體現(xiàn)讓學(xué)生自主選擇,主動的積累。(4)、繼續(xù)加強(qiáng)朗讀,默讀訓(xùn)練。朗