【正文】 壓縮的精讀課文。略讀課文一般故事性強,文字淺顯,能夠引導(dǎo)學(xué)生的閱讀的興趣。通過看圖,培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,發(fā)展學(xué)生的思維,要充分的發(fā)揮圖文互補的作用,看圖的時候,借助文字明確的觀察順序和重點,學(xué)習(xí)課文的時候,借助圖畫在頭腦中浮現(xiàn)畫面,以提高看圖和學(xué)文的效果?？磮D學(xué)文的教學(xué): 本冊精讀課文有兩篇看圖學(xué)文,通過看圖學(xué)文的教學(xué),繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的觀察力,想象力和理解能力,在教學(xué)中要做到從看圖入手。指導(dǎo)學(xué)生朗讀,不光要從朗讀的技巧上指導(dǎo),還要引導(dǎo)學(xué)生入情入境,用朗讀表達(dá)出思想感情。(4)、繼續(xù)加強朗讀,默讀訓(xùn)練。(2)繼續(xù)加強詞句的訓(xùn)練:(3)用好課后的思考訓(xùn)練: 修訂后的思考訓(xùn)練去掉了原來教材中的一些煩瑣的理解性的課文內(nèi)容和孤立進行詞語訓(xùn)練的題目,強調(diào)整體性、開放性和擴展性,把理解內(nèi)容和訓(xùn)練語言有機的聯(lián)系起來和結(jié)合起來,以培養(yǎng)學(xué)生整體把握的能力重視引導(dǎo)學(xué)生自主的學(xué)習(xí),獨立的思考,提出問題,發(fā)表自己的見解。使學(xué)生能比較熟練的查字典、自己學(xué)習(xí),具有自主學(xué)習(xí)的能力。精讀課文是教材的主體和進行語文基本功訓(xùn)練的主要的措施。精讀課文的教學(xué): 本冊精讀課文,題材、體裁多樣。全冊將課文編為8組,每一組45篇課文,在每組課文之前編寫了導(dǎo)讀。一、教材分析: 本冊共有35篇課文,其中看圖學(xué)文的課文2篇,精讀18篇,略讀15篇。能正確面對困難，學(xué)習(xí)文中人物面對困難的精神。敢于堅持自己正確的判斷。培養(yǎng)自信、樂觀的人生態(tài)度，學(xué)會珍惜、善待生命。養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣。情感態(tài)度與價值觀通過學(xué)習(xí)課文，讓學(xué)生感受到大自然的美麗，激發(fā)熱愛大自然、親近大自然的感情，提高對美的鑒賞能力。在讀中感悟，在討論中明確，在表達(dá)中鍛煉，在寫作中提升，充分利用各種資源，全面積累，靈活運用。過程與方法以朗讀感悟為主，充分利用小組合作探究的學(xué)習(xí)優(yōu)勢，理解課文內(nèi)容，解決學(xué)習(xí)上的疑難。理解課文內(nèi)容，感受文中所描繪的畫面。學(xué)習(xí)本各單元生字、新詞，并能正確書寫部分生字。在本單元的學(xué)習(xí)中，學(xué)生會對困難有所了解，從而正確地面對困難。第八單元：在生活、學(xué)習(xí)中，我們會遇到這樣那樣的困難。學(xué)習(xí)生字時應(yīng)讓他們自學(xué)。本單元圍繞“家鄉(xiāng)”這個話題展開學(xué)習(xí)，一定能激發(fā)學(xué)生仔細(xì)觀察家鄉(xiāng)，表達(dá)愛家鄉(xiāng)的情感?！凹亦l(xiāng)”雖然是個熟悉的名字。本單元課文中人物動作、神態(tài)的描寫非常生動，通過學(xué)習(xí)，學(xué)生的寫作方法和技能會得到進一步的提高。通過對課文的學(xué)習(xí)，孩子們一定會勇敢地挑戰(zhàn)失敗。第五單元：生活中不可能事事一帆風(fēng)順。作為教師，不應(yīng)過多地在乎答案的準(zhǔn)確性，而應(yīng)留住學(xué)生分析問題的最初感受。童年的眼我，從來都是那樣新奇而透明。本單元的口語交際更是為學(xué)生展示了一個科學(xué)的平臺，“習(xí)作”則是要求學(xué)生選擇最喜歡的漢字展開訓(xùn)練，通過訓(xùn)練，使學(xué)生的寫作方法和技能得到大幅提高。第三單元：科學(xué)改變著我們的生活，改造了我們的世界，對于好奇心，求知欲強的學(xué)生，本單元無疑是學(xué)生的“一桌美食”。第二單元：古詩、成語故事和神話故事是人們喜聞樂見的文體，也是學(xué)生應(yīng)該從小就了解積累的。本單元的習(xí)作則是注重學(xué)生由實景產(chǎn)生合理想象。學(xué)生樂于朗讀，因此，應(yīng)該采用多種方式讓學(xué)生在朗讀中感受美、覽賞美。（四）習(xí)作教學(xué)本冊習(xí)作8次，6次小練筆，繼續(xù)強化學(xué)生的習(xí)作意識，引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)自己真實的生活，注重對學(xué)生習(xí)作的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會修改作文，學(xué)會欣賞和借鑒優(yōu)秀的作文以充實自己的文章內(nèi)容。（二）閱讀教學(xué)繼續(xù)上學(xué)期的書香校園的活動，繼續(xù)教學(xué)生如何閱讀，如抓住重點詞語來理解文章內(nèi)容；聯(lián)系生活實際展開想象，對閱讀內(nèi)容進行分析和歸納；將自己的感情融入到文章的人物和情節(jié)中去，體會思想感情等等，同時注重學(xué)生課外閱讀的積累，抓好評價工作。三、本冊教學(xué)的教學(xué)目標(biāo)：有感情地朗讀課文，默讀要有一定速度，學(xué)會體會課文中含義深刻的句子，學(xué)會自己收集信息，樂于參加討論，敢于發(fā)表自己的意見，學(xué)習(xí)演講、辯論的一些基本方法；能寫簡單的紀(jì)實作文和想象作文，會修改自己的習(xí)作，書寫規(guī)戚家莊小學(xué)走進陽光樂園成就燦爛人生范整潔；會寫簡單的讀書筆記，學(xué)習(xí)寫內(nèi)容梗概；學(xué)寫活動計劃并能組織簡單的社會活動。本冊教材只能夠的課文既保留傳統(tǒng)的優(yōu)秀篇目，又增加了富有時代感的新課文，如：以香港回歸為主題的詩歌《最后一分鐘》，體會現(xiàn)代意識的《看病》等等。每單元課例一般由四篇課文組成，精讀課文2篇，略讀課文2篇。本冊共有課文28篇，精讀課文15篇，略讀課文13篇，8篇選讀課文，共計36篇。二、教材分析：本冊教材繼續(xù)按照專題組織單元，共設(shè)計8個專題，分別是：我愛閱讀，生活的啟示，父母之愛，不忘國恥，振興中華，遨游漢字王國，走進西部，童年，珍惜資源、保護環(huán)境。男生人數(shù)多，大都性格活潑，比較活躍，但是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較差，上課紀(jì)律保持不太好；女生人數(shù)少，學(xué)習(xí)上占優(yōu)勢。大部分同學(xué)都能遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。amp。在進行閱讀重點訓(xùn)練時，要充分發(fā)揮每單元前的“學(xué)習(xí)提示”的作用，根據(jù)課文的特點，適時地指導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法。在閱讀教學(xué)中，要以訓(xùn)練點為重點組織教學(xué)，從內(nèi)容分析導(dǎo)向支訓(xùn)練目標(biāo)上來。在作文訓(xùn)練中，要充分運用課文中學(xué)到的表達(dá)方法，鼓勵學(xué)生寫自己熟悉的事，提高他們的語言表達(dá)能力。注意聽說讀寫的聯(lián)系。要設(shè)計有效的方法，擴大訓(xùn)練面，努力讓全班學(xué)生人人參與訓(xùn)練，保證學(xué)生有足夠的個體活動時間。扎實進行語言訓(xùn)練，本學(xué)期著重進行分段的訓(xùn)練，但仍應(yīng)繼續(xù)對學(xué)生的識字、寫字給予重視，幫助他們積累詞匯和句式，掌握基本的表達(dá)方法。通過語言文字的訓(xùn)練，使學(xué)生更加熱愛祖國，從小立志為祖國爭光；繼承和發(fā)揚