威尼斯的小艇教學(xué)設(shè)計詳解(編輯修改稿)
2025-01-16 06:23 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 是圍繞哪句話寫的？用 標(biāo)出。 2．理解課文第一自然段的意思，想：這段的主要內(nèi)容是什么？它在文中有何作用？ （明確：內(nèi)容是 小艇是威尼斯的重要交通工具。作用 總起全文，點(diǎn)明中心） 3．默讀思考：課文 是從哪幾方面介紹威尼斯小艇的？ 4．討論分段：樣子（明確： *﹤ 1﹥ *﹤ 23﹥ *﹤ 4﹥ *﹤ 56﹥板書船夫技術(shù)好作用） （二）學(xué)習(xí)課文第二段： 1．默讀 23自然段，思考：小艇是什么樣的？用 ～～ 標(biāo)出。 2．抓詞句，談體會：小艇給你留下什么印象？（樣子奇特內(nèi)部舒適） 3．自由讀課文，想想：課文用了怎樣的寫法，這樣寫有什么好處？ 4．指名分讀 23自然段，說說這兩節(jié)各講了什么？它們之間是什么關(guān)系？ *小艇的樣子奇特。 *坐在船艙里面感到很舒適。并列關(guān)系（投影顯示） 5．師：在一個結(jié)構(gòu)段里，如果講了幾層意思， 并且它們同樣重要，在總結(jié)段意時，就要把它們合并起來，誰來說說這段的段意？誰還能說得更簡單些？（投影顯示段意：小艇的樣子奇特，坐在船艙里面感到很舒適。） 6．總結(jié)：通過剛才的練習(xí)，同學(xué)們會發(fā)現(xiàn)合并幾層意思，并不等于幾層意思的相加，需要我們再進(jìn)行歸納和整理，把多余的詞語去掉，這樣就比較簡練了。 （三）學(xué)習(xí)課文第三段： 7C 教育資源 網(wǎng) （ 7C 教育資源網(wǎng)（ ） 域名釋義： 7c 學(xué)科網(wǎng)，聯(lián)系 ： 372986183， 78763217 1．指名讀課文，思考：這段是圍繞哪句話寫的？用 標(biāo)出。 2．默讀課文，從哪些地方可以看出船夫駕駛技術(shù)特別好？用 （） 標(biāo)出。 3．討論學(xué)習(xí)： （明確：課文先概括地寫出在 速度極快，來往船只很多 的情況下，船夫 總能操縱自如 。然后
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