窮人第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2024-11-14 22:09 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 準(zhǔn)這些詞了嗎？出示卡片：濺起浪花（jian起浪花）填飽肚子（tian飽肚子）抱怨（抱yuan）自作自受(自zuo自受自)濕淋淋(濕linlin)黎黑(li黑)模樣(mu樣)忐忑不安(tante不安)3．這篇課文中有兩個(gè)地方比較難讀，一處是第九小節(jié)，還有一處是桑娜和漁夫的對話部分，誰來挑戰(zhàn)困難，讀給大家聽聽。4．解決了這些詞句，請你把預(yù)習(xí)中最感動(dòng)你的地方讀給同桌聽，讀的同學(xué)要求讀準(zhǔn)字音，把句子讀流利了，聽的同學(xué)要求：仔細(xì)聽，如果對方有錯(cuò)誤，請及時(shí)指出。三、學(xué)習(xí)課文第一、二自然段。1．自由讀12自然段，讀后說說桑娜家的生活給你留下了什么印象？▲學(xué)生自由讀12自然段。交流?！x1－2自然段，桑娜的家里很窮，你是從哪里看出來的？畫出有關(guān)句子，說說理由?！涣?。(家境貧窮的)桑娜：用的(破帆)(補(bǔ))吃的(黑面包、魚)(只有)穿的(光著腳)(不論)請你把這一部分讀一讀。誰來點(diǎn)評一下，把哪些詞重讀了，這樣讀有什么好處？突出了家境貧窮2．從這兩個(gè)自然段中，你感覺到桑娜是個(gè)怎樣的人？快速瀏覽課文，找出句子讀一讀。交流：(勤勞能干的)桑娜：食具(閃閃發(fā)亮)從早到晚地干活3．再讀課文，體會桑娜家雖然窮她的勤勞能干能使他們勉強(qiáng)生活。四、寫話練習(xí)請你抓住窮、勤勞兩個(gè)特點(diǎn)來寫《桑娜的一天》古老的鐘發(fā)啞地敲了才五下，桑娜就早早地起了床___________。第四篇：窮人第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)《窮人》教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析：《窮人》是人教版小學(xué)語文六年級上冊一篇課文，作者是俄國著名作家列夫托爾斯泰。課文講的是漁夫和妻子桑娜在鄰居西蒙死后，主動(dòng)收養(yǎng)她的兩個(gè)孩子的故事，真實(shí)地反映了沙俄專制制度下的社會現(xiàn)實(shí)，表現(xiàn)了桑娜和漁夫勤勞、善良，寧可自己受苦也要幫助別人的美好品質(zhì)。課文用樸實(shí)、準(zhǔn)確的語言，恰如其分地表達(dá)了真情實(shí)感，讀來使人深受感動(dòng)。教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：學(xué)習(xí)10個(gè)生字；理解課文內(nèi)容，感受桑娜和漁夫的勤勞、淳樸和善良；有感情地朗讀課文，抄寫自己喜歡的詞語和句子。過程與方法：通過自讀自悟，了解課文主要內(nèi)容；通過交流，加深印象；通過朗讀，積累好詞佳句。情感態(tài)度與價(jià)值觀：感受桑娜和漁夫的勤勞、淳樸和善良，學(xué)習(xí)他們寧可自己受苦也要幫助他人的美德。教學(xué)重點(diǎn)：體會沙俄時(shí)代窮人的窮困和悲慘；感受窮人勤勞善良，寧可自己受苦也要幫助他人的美德。課前準(zhǔn)備：自制多媒體課件一份 教學(xué)課時(shí)：兩課時(shí) 教學(xué)過程第一課時(shí)一、揭題談話，導(dǎo)入新課介紹作者及背景同學(xué)們一定聽說過世界上著名的一位大作家托爾斯泰吧？誰能說說他是哪車的作家？是一位怎樣的作家？又有哪些著名的作品？（教師補(bǔ)充）列夫托爾斯泰（1828—1910），19世紀(jì)俄國偉大作家。出身貴族，但同情被剝削被壓迫的農(nóng)奴。青年時(shí)期就開始文學(xué)創(chuàng)作，他全部的創(chuàng)作時(shí)間達(dá)六十多年。其作品無情地揭露了封建沙皇制度和資本主義勢力的種種罪惡。他的代表作有《戰(zhàn)爭與和平》《安娜卡列尼娜》《復(fù)活》等。托爾斯泰晚年把法國著名作家雨果的敘事詩《窮人》改編成一篇短篇小說，就是我們今天要學(xué)的課文。2．課題引入板書課題：窮人。學(xué)生讀題?！陡F人》是托爾斯泰的一篇小說，“窮人”是一個(gè)包括范圍很大的詞語，課文為什么用它來做題目？讓我們一起來讀課文。二、初讀課文，了解大意1．自由讀文，讀準(zhǔn)字音，讀通全文。2．提出不理解的字詞，全班交流。3．說說：課文主要講了一件什么事？課文主要寫的是漁夫的妻子桑娜和她的丈夫不顧自家的困苦，收養(yǎng)鄰居西蒙的兩個(gè)
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