【文章內(nèi)容簡介】 師生的共同努力而體現(xiàn)的。一、科學選擇教學內(nèi)容讓教學“活起來”，讓教學“生動起來”是促進學生自主學習的本質(zhì)。體育課堂教學方法不能都局限在講解示范練習的程度上。在實際教學中選擇教材內(nèi)容時要盡可能貼近學生的生活實際符合學生生理心理的發(fā)展規(guī)律、興趣愛好，把運動技能生活化，并用創(chuàng)設(shè)生活場景、游戲活動、教具活動、競賽表演等學生喜愛的方式呈現(xiàn)出來。:引導學生完成各項教學目標。由于小學生活潑好動,興趣廣泛,采用富有趣味性和競爭性的游戲法組織教學,有利于完成一堂課的教學目標。例如,在課剛開始集中時,這時學生注意力分散,通過趣味游戲練習,可使學生的注意力在很短時間內(nèi)集中過來,在準備部分,通過安排各種小游戲練習,不僅可以改變單調(diào)的定位徒手操,而且還能激發(fā)學生的學習興趣和使身體的各個部位逐漸進入工作狀態(tài)。:運用興趣情景教學法,采用多種多樣的形式和內(nèi)容施教,有利于激發(fā)學生濃厚的興趣,使他們主動性、積極性得到充分發(fā)揮,提高教學效果。比如,通過在體育教學“前滾翻中”，將體育課堂教學與情景聯(lián)系起來，讓學生在不知不覺中感悟體育的真諦。在動物界刺猬面臨危險會緊緊把身體團成團，來保護自己。而小學生的認知能力較差，掌握團身前滾動作較難。在教學中利用小手絹，人手一塊，夾雜胸腿之間，頭向下埋，把身體緊緊團在一起，像一個球。使身體滾動圓滑，方向正確。使枯燥的體育問題變?yōu)榛钌捏w育現(xiàn)實，使抽象的動作知識變得具體有趣，從而拓展和活化教材內(nèi)容，增強學生對體育內(nèi)容的親切感，提高了教學的有效性。，提高各種教學方法運用的有效性。關(guān)鍵在于引起興趣，一旦對體育產(chǎn)生興趣，主動性和積極性就會大大提高，學生的掌握和應(yīng)用問題就能迎刃而解為此在教學過程中應(yīng)盡可能地利用實物，圖片、教材插圖、模型、標本等教具；有條件的應(yīng)盡可能地運用幻燈、投影儀、錄像及多媒體(利用網(wǎng)絡(luò)，制作生動直觀的課件)等電化教學手段來增強學生的感性認識，拓寬學生的視野，使抽象的知識具體化、形象化，大大激發(fā)學生的學習興趣。無論是教學內(nèi)容的選擇還是教學方法的更新二、教師的業(yè)務(wù)能力為加快我區(qū)小學體育課程改革的步伐，創(chuàng)建高效和諧課堂。每節(jié)課都該有有效課堂反思,加強教師教學基本功的實踐練習,認真遵循學習新課標的思想,體育專業(yè)知識是構(gòu)建體育高效課堂的基本因素，教學基本功和專業(yè)知識是構(gòu)建體育高效課堂的基本因素。構(gòu)建高效課堂首先需要教師樹立現(xiàn)代課堂教學理念增強自身業(yè)務(wù)水平，我們作為體育教育工作者，要培養(yǎng)敏銳的課堂觀察力，縱觀課堂發(fā)展的全過程，關(guān)注課堂上學生行為的表現(xiàn)，有效地進行細節(jié)處理。針對學生在課堂中出現(xiàn)的問題，及時引導解決。只有不斷地進行教學反思，在實踐中不斷吸取經(jīng)驗，遵循新課程標準的指導，才能不斷提高自己的教學水平，把自己的教學水平提高到一個新的境界和高度，才能真正不斷的提高課堂教學的高效性。三、創(chuàng)新教學理念推進高效課堂教學理念的轉(zhuǎn)變是學校體育改革中最深層次的，也是最根本的改革。根據(jù)《體育與健康新課程標準》，大家的教學觀念發(fā)生了很大的轉(zhuǎn)變，更加融入了實踐性、基礎(chǔ)性和綜合性等新理念，堅持素質(zhì)教育和全面發(fā)展的方向，體現(xiàn)以人為本的教育思想，堅持“健康第一”的指導思想，合理選擇運用自主學習、探究學習、互動學習、合作學習等課改倡導的學習方式，努力創(chuàng)建和諧高效的課堂。所以教師必須樹立現(xiàn)代課堂教學理念，及時有效的解決課堂教學中存在的種種矛盾和問題，大膽探究創(chuàng)新，努力構(gòu)建和諧高效課四、要培養(yǎng)學生全面發(fā)展如何發(fā)展學生的能力,是目前小學體育教學改革所應(yīng)研究和解決的問題。如:根據(jù)兒童愛模仿的特點,進行模仿練習,以培養(yǎng)兒童的觀察力、模仿和想象力和學生分析問題和解決問題的能力。在游戲中增加些器具進行分類比賽,培養(yǎng)孩子的記憶、思維、識別能力。采用教師先示范,接著讓學生自己進行模仿練習,并要求學生自己去發(fā)現(xiàn)完成動作的最后方法,然后,再通過問答啟發(fā),讓學生根據(jù)自己完成動作的體會,說出動作要領(lǐng),培養(yǎng)他們獨立思考和分析的能力同時使課堂內(nèi)容生動活潑。讓學生積極主動的參與課堂，不要讓課堂成為教師表演的舞臺，要走到學生中去，成為學生學習的合作者，充分發(fā)展學生個性，營造和諧、民主的教學氛圍，為學生創(chuàng)造高度自由的想象與創(chuàng)造空間。體育教師既要有健康的體魄，又要有過人的才智。既要表現(xiàn)對所教學科的熱愛，若教師教法有方、示范優(yōu)美、能說會道、能歌善舞，同時又要表現(xiàn)對學生的熱愛。當然，要想提高體育課堂教學的效率，體育教師必須牢固樹立高效教學的理念，確立高效教學的學生觀；體育教師必須正確理解和把握體育課程的核心理念，并把體育課程的核心價值知識有梯度的融入到體育課堂中去；讓每一個學生的體育技能、體育意識、體育精神都得到有效地提高，讓每一個學生都能體驗到體育教學的美感，切身感受到體育教學的快樂，這樣的體育課堂才是高效的。第四篇：課堂有效性課堂有效性【摘要】本文主要針小學語文課堂教學存在的一些弊端，結(jié)合自己的經(jīng)驗，提出一些教學觀念與方法的改進,提高語文課堂教學有效性。和諧的課堂教學，能夠促進學生知識的掌握和能力的提高、促進智力的發(fā)展。教師通過創(chuàng)設(shè)良好的師生關(guān)系，共建和諧課堂；協(xié)調(diào)良好的生生關(guān)系，發(fā)展和諧課堂；關(guān)注學生思想品德教育，優(yōu)化和諧課堂，讓語文課堂變得更活潑、更自主、更和諧、更有效。語文教學是小學生學習成長過程中最為重要的學科，是學好其他科目的基礎(chǔ)，極大的影響到其他科目的發(fā)展。語文教學看似簡單，實則不易。經(jīng)常聽到不少同行抱怨語文課堂教學的無奈，總感覺自己很花大力氣去上課，結(jié)果總是收效甚微，甚至吃力不討好，這點不少同行都深有同感。教師無奈，學生厭學，形成惡性循環(huán)。下面我就如何在語文教學課堂中如何提高構(gòu)建和諧課堂，提高教學的有效性淺談自己的拙見：一、創(chuàng)設(shè)良好的師生關(guān)系，共建和諧課堂師生關(guān)系是指教師和學生在教育教學活動中形成的相互關(guān)系，包括彼此所處的地位、作用和相互對峙的態(tài)度。和諧社會是一種有層次的和諧，其核心是人與人之間關(guān)系的和諧，即人與人的和睦相處。在課堂教學中，教師與學生關(guān)系如何，構(gòu)成了課堂這個“小社會”能否和諧的主體，它直接影響到課堂教學的有效性。我認為良好的師生關(guān)系是和諧課堂教學的基 礎(chǔ)，而要創(chuàng)設(shè)和諧的課堂首先就要求教師熱愛學生。熱愛學生是教師職業(yè)道德之本，從事