氣壓帶、風帶移動規(guī)律有效性復習教學設計docx(編輯修改稿)
2024-11-14 21:18 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 課件上這幅圖，先來理解低緯環(huán)流圈的形成。教師課件展示如下圖：北半球低緯環(huán)流立體圖高空北上氣流右偏成西南風低壓到北緯30度上空偏轉成西風，氣流無法北上在此堆積高壓近地面氣流右偏成東北風被迫下沉30。N（北緯30度形成高壓）（副熱帶高氣壓帶）赤道赤道受熱，空氣膨脹上升，近地面形成低壓(赤道低氣壓帶)教師對照圖片解釋。（這部分內(nèi)容抽象，不容易理解，不能讓學生自己分析，需要教師講解）現(xiàn)在假設地表均一和太陽直射赤道，此時引起大氣運動的主要因素是高低緯之間的受熱不均和地轉偏向力。以北半球為例，分析大氣的運動狀況。赤道及其兩側接受太陽光最多，近地面空氣受熱膨脹上升，空氣減少，氣壓降低。這在南北緯5度之間的地區(qū)就形成了一個低氣壓帶——赤道低氣壓帶。注意這是一個氣壓帶，是有一定范圍的。上升的暖空氣在氣壓梯度力的作用下，在赤道上空向北流（南風）。受自轉偏向力的影響，南風逐漸向右偏轉成西南風，（請同學們邊分析邊畫西南風。）在北緯30176。附近上空時偏轉成西風（請同學們邊分析邊畫西風）。這樣來自赤道上空的氣流在這里不斷地堆積下沉，使近地面氣壓升高，形成副熱帶高氣壓帶。（請同學們以30176。為中心標注副熱帶高氣壓帶）在近地面，從副熱帶高氣壓帶流出的氣流，向南的一支流向赤道低氣壓帶，形成北風，（請同學們標注北風）在地轉偏向力的影響下，北風逐漸向右偏轉成東北風，稱之為東北信風。（請同學們畫東北風，標注東北信風）東北信風在赤道地區(qū)輔合上升，這樣便在赤道與北緯30176。之間形成了一個低緯度環(huán)流圈。（請同學們標注低緯度環(huán)流圈）教師邊演示邊講解，要求學生邊聽邊畫圖，加強理解記憶。明白了低緯環(huán)流圈的內(nèi)容之后，我們來學習中緯和高緯環(huán)流圈的內(nèi)容。學生利用自己制作的模型討論并展示中緯環(huán)流和高緯環(huán)流。學生展示之后教師補充講解。從極地高氣壓帶向南流出的氣流，是北風，在地轉偏向力的影響下逐漸向右偏轉為東北風，稱為極地東風。（請同學們畫北風、東北風，標注極地東風）較冷的極地東風與較暖的盛行西風在60176。附近相遇，暖而輕的氣流爬升到冷而重的氣流之上，形成副極地上升氣流，稱之為極鋒。(請同學們觀察圖10極鋒的畫法、副極地上升氣流，在這里不展開講解)上升氣流到高空，又分別流向副熱帶和極地上空，（請同學們畫氣流向南向北）從而形成了中緯環(huán)流圈和高緯環(huán)流圈。（請同學們標注中緯環(huán)流圈和高緯環(huán)流圈）由于副極地上升氣流流到高空即向南向北流走，致使60176。附近的近地面氣壓降低，形成副極地低氣壓帶。（請同學們畫并標注副極地低氣壓帶）師：都畫好了，現(xiàn)在請同學們看黑板，就半球而言，存在“低緯環(huán)流圈”“中緯環(huán)流圈”“高緯環(huán)流圈”，一共有三個圈，我們稱之為“三圈環(huán)流”。請同學們標注好“三圈環(huán)流”。再看到我們本節(jié)課標題是“氣壓帶和風帶的形成”，所以三圈環(huán)流的過程我們只需要了解就可以了，我們要求掌握的是三圈環(huán)流形成的結果，即所形成的氣壓帶和風帶。大家數(shù)一下，在北半球一共有多少個氣壓帶和風帶？ 生：四帶三風。師：在南半球，由于地轉偏向力是使地球向左偏轉，所形成風帶的方向與北半球相反，但氣壓帶卻與北半球相似。請同學們快速的將南半球的“四帶三風”畫出來生：師：這樣全球共形成七個氣壓帶：赤道低氣壓帶、南北半球的副熱帶高氣壓帶、南北半球的副極地低氣壓帶，南北半球的極地高氣壓帶。在氣壓帶之間形成了六大風帶：南北半球低緯信風帶，南北半球中緯的西風帶，南北半球極地東風帶。我們將其簡稱為“七風六帶”。[板書]：氣壓帶風帶的形成：七風六帶為了更好的幫助同學們記憶這“七風六帶”，我們一起來找一下它們分布的規(guī)律。如果以赤道為中心的話，將南北半球?qū)φ鄣脑?，你們發(fā)現(xiàn)了什么？ 生：是可以重合的。師：就得出了第一個規(guī)律——南北對稱。板書：南北對稱 得到這個規(guī)律，我們只要記住了北半球的氣壓帶和風帶，按照對稱性原則就可以記住南半球的氣壓帶和風帶。從赤道向北，氣壓帶分別出現(xiàn)了“低氣壓帶”“高氣壓帶”“低氣壓帶”“高氣壓帶”，可以看出氣壓帶出現(xiàn)的高低高低相見分布的；并且除了赤道與極地是“正”的意外，北緯30176。附近與北緯60176。附近都是“副”的，區(qū)別在于北緯30176。附近是“副熱帶”，注意不是“副赤道”，北緯60176。附近是“副極地”?？傊梢詺w納為：高低氣壓帶相間分布。[板書]：高低氣壓帶相間分布 赤道向北，依次出現(xiàn)“氣壓帶”“風帶”“氣壓帶”“風帶”“氣壓帶”，可以歸納出第三個規(guī)律——氣壓帶與風帶相間分布。板書：氣壓帶與風帶相間分布師：補充：如果不好記憶風帶的風向的話，可以先把高低氣壓帶先記住，然后空氣由高壓流向低壓，然后“南左北右”，最后也可以判斷出風帶的風向。根據(jù)這三個規(guī)律，你們再試著去記憶一下這“七風六帶”。請同學們將填圖冊拿出來，背著書把“七風六帶”填寫上去，并標注好風帶的風向。生：師：現(xiàn)在將太陽直射點的南北移動加上，只假設地表均一，大氣環(huán)流在“7帶6風”的基礎上受到太陽直射點隨季節(jié)南北移動的影響，到底氣壓帶和風帶會受到怎樣的影響呢？ 板書：假設地表均一 生：師：我們一起來分析一下圖11，先請同學們找到0176。緯線，它是變動的嗎？ 生：不是。師：那太陽直射點、氣壓帶和風帶是變動的嗎？ 生：是。師：我們只選擇赤道附近進行分析，請同學們看到b圖，此時是春秋分日，太陽直射的是赤道，赤道低氣壓帶中部與赤道重合；再請同學們看a圖，此時是夏至日，太陽直射北回歸線，赤道低壓氣壓帶的南部與赤道吻合，相對于春秋分日來說，整個赤道低氣壓帶出現(xiàn)了北移，由于整個的“七帶六風”的位置是相對的，所以可以理解為，整個氣壓帶和風帶都隨著太陽直射點的北移而北移。按照同樣的分析方法，誰來分析一下冬至日的情況？生：c圖，此時是冬至日，太陽直射南回歸線，赤道低壓氣壓帶的北部與赤道吻合，相對于春秋分日來說，整個赤道低氣壓帶出現(xiàn)了南移，由于整個的“七帶六風”的位置是相對的，所以可以理解為，整個氣壓帶和風帶都隨著太陽直射點的南移而南移。[板書]三、氣壓帶風帶的季節(jié)移動師：很好，請同學們看到書上的最后一
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