【總結】高中地理《氣壓帶和風帶》教學設計 、氣壓的影響。 。 ,掌握季風環(huán)流對氣候的影響。 、改造自然的意識和相信科學的精神。 重點:海陸分布對氣溫、氣壓的影響;北半...
2024-12-05 01:10
【總結】“二戰(zhàn)”期間,日本釋放的眾多氫氣球炸彈,飛落到美國本土,造成美國西部森林大火,引起美國民眾恐慌?!岸?zhàn)”小故事:大家知道這些氫氣球炸彈是如何“飄”洋過海,不遠萬里來到美國的嗎?想一想:全球性的有規(guī)律的大氣運動。什么是大氣環(huán)流?第二節(jié)氣壓帶和風帶大氣環(huán)流特性:全球性規(guī)律性長時期的平均狀態(tài)
2025-01-16 03:30
【總結】氣壓帶和風帶廈門六中地理組蔣梧州第二章地球上的大氣課件風形成的直接原因:水平氣壓梯度力垂直于等壓線,由高壓指向低壓地轉偏向力:垂直物體水平運動的方向,北半球向右,南半球向左。只改變風向,不改變風速。復習摩擦力:與風運動方向相反方向:復習在高空:因只受水平氣壓梯度
2024-11-17 20:14
【總結】第一篇:教案(全球氣壓帶和風帶的分布和移動) 板書 標題:全球氣壓帶和風帶的分布和移動 一、全球氣壓帶和風帶的分布 1、三圈環(huán)流(1)、單圈環(huán)流(2)、三圈環(huán)流 低緯環(huán)流 中緯環(huán)流 高緯...
2024-11-14 20:17
【總結】
2024-11-12 16:50
【總結】《氣壓帶和風帶對氣候的影響》教學設計【新課導入】上節(jié)課我們主要學習了氣壓帶和風帶的分布、移動規(guī)律。了解到大氣環(huán)流能促進高低緯度間、海陸間的熱量和水汽交換,是各地天氣變化和氣候形成的重要因素。一般而言,不同的氣壓帶和風帶控制下的地區(qū)會形成不同的氣候。今天這節(jié)課就來一起研究氣壓帶和風帶對氣候的影響。(板書)【教師講解】我們在描述氣候特征的時候,要
2025-01-13 07:27
【總結】高中地理(必修一)第二章第二節(jié)氣壓帶和風帶學案第一課時單縣二中黃汝霞2021年10月學習目標1知識和技能目標掌握大氣環(huán)流的概念及氣壓帶、風帶的形成與分布規(guī)律;理解氣壓帶和風帶的季節(jié)移動規(guī)律,分析海陸分布對氣壓帶和風帶的影響。2過程和方法目標繪制氣壓帶和風帶分布示意圖,從中分析大氣運動的
2024-12-02 23:25
【總結】第二章地球上的大氣第二節(jié)氣壓帶和風帶(第一課時)豐臺二中周圣烘教學目標:,按照探究的原理,推導氣壓帶風帶的形成過程,并有序繪制全球氣壓帶風帶示意圖,說出氣壓帶與風帶的名稱及分布規(guī)律。,描述高低空氣壓高低與氣流升降的關系,說明
2024-11-09 23:42
【總結】氣壓帶風帶季節(jié)移動氣壓帶風帶季節(jié)移動指太陽輻射的緯度差異和地球公轉的影響,全球形成了有規(guī)律分布的大氣環(huán)流,各緯度地帶分布著不同的環(huán)流形勢,即在不同的氣壓帶和風帶控制之下。季風環(huán)流形成因素:海陸分布和氣壓帶風帶的季節(jié)移動。氣壓帶和風帶的季節(jié)移動規(guī)律:⒈全年夏季北移,冬季南移⒉移動晚于太陽直射點移動約1個月⒊年移動幅度約為10°氣壓帶、風帶季節(jié)移動的原因:太陽直
2025-06-28 15:19
【總結】氣壓帶和風帶(1)在地球氣壓帶風帶分布圖中,A、B兩地所處的氣壓帶名稱是;此時該氣壓帶斷裂成,體現了對大氣環(huán)流的影響。(2)圖中氣壓中心名稱:AB。(3)此時,東亞吹風,南亞吹風。
2024-11-15 00:28
【總結】第二章第二節(jié)氣壓帶風帶總結一、氣壓帶和風帶的形成1、大氣環(huán)流定義:全球性有規(guī)律的大氣運動,稱為大氣環(huán)流,它反映了大氣運動長時期的平均狀態(tài);特點:全球性、規(guī)律性和長時期平均狀態(tài)等特點;成因:受熱不均、地轉偏向力、太陽直射點的季節(jié)移動;意義:促使大氣不斷運動,輸送交換高低緯度之間的熱量和促使水汽循環(huán);風帶的風向:①信風帶(2個):北半球:東北風;
2025-06-17 18:19
【總結】第一篇:第2節(jié)氣壓帶和風帶教學設計 第二節(jié)氣壓帶和風帶 【教學目標】 ,掌握全球氣壓帶、風帶的分布及季節(jié)移動規(guī)律;指導學生繪制氣壓帶和風帶分布示意圖,從中分析大氣運動的規(guī)律性,并培養(yǎng)和提高學生繪...
2024-11-14 22:17
【總結】第二節(jié)氣壓帶與風帶一、氣壓帶與風帶的形成?概念:全球性的有規(guī)律的大氣運動,稱大氣環(huán)流。?作用:、海陸間的熱量和水汽交換;?,維持地表熱量、水量平衡;?、天氣變化的重要因素。?理想狀態(tài)下全球性熱力環(huán)流(P33活動)假定地表均勻,不考慮地球自
2024-11-18 14:42
2024-11-17 11:24
【總結】氣壓帶和風帶教學設計教材:人教版高中地理必修一院系:城市與環(huán)境學院課題:氣壓帶和風帶班級:1101指導老師:姓名:課時:第二章第二節(jié)學號:授
2025-05-03 00:23