氣壓帶和風(fēng)帶1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第二節(jié)氣壓帶和風(fēng)帶●從容說(shuō)課主要內(nèi)容包括氣壓帶和風(fēng)帶的形成、北半球冬夏氣壓中心、氣壓帶風(fēng)帶對(duì)氣候的影響。本節(jié)課教材在第二章“地球上的大氣”中起著關(guān)鍵作用，是承前啟后的紐帶，教學(xué)中應(yīng)強(qiáng)調(diào)三個(gè)方面：①氣壓帶和風(fēng)帶的分布是基礎(chǔ)知識(shí)，重點(diǎn)介紹三圈環(huán)流和氣壓帶、風(fēng)帶的形成。不僅是上節(jié)課“熱力環(huán)流”“大氣的水平運(yùn)動(dòng)——風(fēng)”等知識(shí)的延伸、綜合和運(yùn)用，也是學(xué)

2024-11-30 03:44

高中地理必修一22氣壓帶和風(fēng)帶教案-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】氣壓帶和風(fēng)帶教學(xué)設(shè)計(jì)教材：人教版高中地理必修一院系：城市與環(huán)境學(xué)院課題：氣壓帶和風(fēng)帶班級(jí)：1101指導(dǎo)老師:姓名：課時(shí)：第二章第二節(jié)學(xué)號(hào)：授

2025-05-03 00:23

人教版高中地理必修一22氣壓帶和風(fēng)帶1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第二章地球上的大氣第二節(jié)氣壓帶和風(fēng)帶【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與技能，從中分析大氣運(yùn)動(dòng)的規(guī)律性，并培養(yǎng)和提高學(xué)生繪制原理形成示意圖的地理技能。，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)北半球冬夏季氣壓中心的形成和分布的理解。?！鹃喿x思考】請(qǐng)同學(xué)們快速閱讀教材P33第一段，思考：1．什么是大氣環(huán)流？

2024-11-17 11:34

22全球的氣壓帶和風(fēng)帶(2)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】開(kāi)心聽(tīng)故事在南、北緯30度附近海面，風(fēng)不經(jīng)常來(lái)做客，這可苦壞了古代航海的商人。因?yàn)樗麄儾坏貌话褱?zhǔn)備運(yùn)往美洲大陸的馬匹放在船上，等待順風(fēng)的到來(lái)，結(jié)果由于經(jīng)常等不到風(fēng)，致使大批馬匹因缺少草料而死亡，大量馬匹也只能命喪大海。人們因此給這個(gè)令人苦惱的無(wú)風(fēng)帶起了一個(gè)非常古怪的名字—馬緯度。地球上大范圍、有規(guī)律的大氣運(yùn)動(dòng)大

2024-11-21 01:12

高一地理氣壓帶和風(fēng)帶-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】?第二節(jié)氣壓帶和風(fēng)帶?全球氣壓帶、風(fēng)帶的分布、移動(dòng)及其對(duì)氣候的影響。?一、氣壓帶和風(fēng)帶的形成?1．成因：高低緯度間因獲得不同，產(chǎn)生。?2．分布?(1)氣壓帶：A，B?，C，D?。?(2)風(fēng)帶：低緯信風(fēng)帶(包括圖

2024-11-12 01:42

人教版地理必修1氣壓帶和風(fēng)帶同步測(cè)試-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】氣壓帶和風(fēng)帶(1)在地球氣壓帶風(fēng)帶分布圖中，A、B兩地所處的氣壓帶名稱是；此時(shí)該氣壓帶斷裂成，體現(xiàn)了對(duì)大氣環(huán)流的影響。(2)圖中氣壓中心名稱：AB。(3)此時(shí)，東亞吹風(fēng)，南亞吹風(fēng)。

2024-11-15 00:28

高二地理氣壓帶和風(fēng)帶-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】

2024-11-12 16:50

高二地理氣壓帶和風(fēng)帶-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第二章地球上的大氣第二節(jié)氣壓帶和風(fēng)帶（第一課時(shí)）豐臺(tái)二中周圣烘教學(xué)目標(biāo)：，按照探究的原理，推導(dǎo)氣壓帶風(fēng)帶的形成過(guò)程，并有序繪制全球氣壓帶風(fēng)帶示意圖，說(shuō)出氣壓帶與風(fēng)帶的名稱及分布規(guī)律。，描述高低空氣壓高低與氣流升降的關(guān)系，說(shuō)明

2024-11-09 23:42

人教版高中地理必修一22氣壓帶和風(fēng)帶1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第二章地球上的大氣第二節(jié)氣壓帶和風(fēng)帶學(xué)習(xí)目標(biāo)、風(fēng)帶的形成與分布規(guī)律;掌握氣壓帶和風(fēng)帶的季節(jié)移動(dòng)規(guī)律。,解釋北半球冬、夏季氣壓中心的形成和分布。。。,引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合,培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)系實(shí)際分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。重點(diǎn)與難點(diǎn)。、夏季氣壓中心分布、氣壓帶和風(fēng)帶對(duì)氣候的影響

2024-12-09 09:35

氣壓帶和風(fēng)帶的課后作業(yè)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】氣壓帶和風(fēng)帶課后作業(yè)一、選擇題讀下列四個(gè)地區(qū)氣壓帶和風(fēng)帶位置示意圖,完成1—?2題。1四地由南向北排序正確的是()A②①③④B②③①④C④③①② D④①③②2有關(guān)圖示氣壓帶和風(fēng)帶的敘述,正確的是()A風(fēng)帶a和c之間的區(qū)域終年溫

2025-03-25 05:06

氣壓帶和風(fēng)帶的形成教案-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一篇：氣壓帶和風(fēng)帶的形成教案 地理教案 設(shè)計(jì)科目：高中地理 選自教材：人教版地理（必修1）第二章第二節(jié)課題名稱：氣壓帶和風(fēng)帶的形成授課類型：新課授課時(shí)間：40分鐘 第二章第二節(jié)氣壓帶和風(fēng)帶第...

2024-11-14 21:19

人教版高中地理必修一22氣壓帶和風(fēng)帶測(cè)試題-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】《氣壓帶和風(fēng)帶》測(cè)試題讀圖1，完成1～2題。圖11．①氣壓帶控制地區(qū)的氣候特征是A．炎熱干燥B．高溫多雨C．溫和干燥D．溫和濕潤(rùn)2．②風(fēng)帶的盛行風(fēng)向是A．東北風(fēng)B．西南風(fēng)C．東南風(fēng)D．西北風(fēng)【解析】圖1所示為北

2024-12-03 09:03

高中地理222氣壓帶和風(fēng)帶教案-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】氣壓帶和風(fēng)帶●教學(xué)過(guò)程［新課導(dǎo)入］通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們對(duì)氣壓帶和風(fēng)帶的分布、移動(dòng)規(guī)律已初步掌握。了解到大氣環(huán)流能促進(jìn)高低緯度間、海陸間的熱量和水汽交換，是各地天氣變化和氣候形成的重要因素。一般而言，不同的氣壓帶和風(fēng)帶控制下的地區(qū)會(huì)形成不同的氣候。今天這節(jié)課就來(lái)一起研究氣壓帶和風(fēng)帶對(duì)氣候的影響。（板書(shū)）三、氣壓帶和風(fēng)帶對(duì)氣候的影響推進(jìn)

2024-12-09 03:50

高三地理復(fù)習(xí)氣壓帶和風(fēng)帶-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】由于地面的冷熱不均高低緯度間的溫度差異引起大氣運(yùn)動(dòng)大氣運(yùn)動(dòng)是有規(guī)律的，全球性的有規(guī)律的大氣運(yùn)動(dòng)，通稱為大氣環(huán)流，它反映了大氣運(yùn)動(dòng)長(zhǎng)時(shí)期的平均狀態(tài)。1、氣壓帶和風(fēng)帶的形成熱冷（高）（低）這種單圈環(huán)流能不能維持下去？赤道低壓帶極地高壓帶

2025-01-07 13:00

高中地理221氣壓帶和風(fēng)帶教案-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第二節(jié)氣壓帶和風(fēng)帶●從容說(shuō)課主要內(nèi)容包括氣壓帶和風(fēng)帶的形成、北半球冬夏氣壓中心、氣壓帶風(fēng)帶對(duì)氣候的影響。本節(jié)課教材在第二章“地球上的大氣”中起著關(guān)鍵作用，是承前啟后的紐帶，教學(xué)中應(yīng)強(qiáng)調(diào)三個(gè)方面：①氣壓帶和風(fēng)帶的分布是基礎(chǔ)知識(shí)，重點(diǎn)介紹三圈環(huán)流和氣壓帶、風(fēng)帶的形成。不僅是上節(jié)課“熱力環(huán)流”“大氣的水平運(yùn)動(dòng)——風(fēng)”等知識(shí)的延伸、綜合和運(yùn)用，也是學(xué)習(xí)

2024-12-09 03:50

氣壓帶和風(fēng)帶蘇教版必修一(存儲(chǔ)版)

氣壓帶和風(fēng)帶蘇教版必修一-文庫(kù)吧在線文庫(kù)

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