教學(xué)設(shè)計方案總標(biāo)題(編輯修改稿)
2024-11-14 20:24 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 們，落后就要挨打！祖國的未來還要靠你們的努力，讓我們牢記——少年智則國智，少年強則國強，少年雄于地球，則國雄于地球。五，課外延伸閱讀《中國近代史》通過報刊、網(wǎng)絡(luò)搜集近代中華兒女英勇抗?fàn)幍馁Y料帶著理解再讀課文。課外搜集資料 的表達(dá)方法，指導(dǎo)學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上有感情的朗讀課文。通過閱讀課外資料，使學(xué)生產(chǎn)生熱愛祖國文化、仇恨侵略者的情感，激起愛國的情懷。第三篇：初中化學(xué)總復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計方案初中化學(xué)總復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計方案一、明確復(fù)習(xí)目標(biāo)，以便有針對性的閱讀。目標(biāo)設(shè)計：三點：知識點能力點德育點教法學(xué)法自學(xué)，引導(dǎo)，強化，鞏固，擴展。二、自學(xué)本章內(nèi)容，學(xué)生設(shè)計知識網(wǎng)絡(luò)。學(xué)生自學(xué)后，當(dāng)堂設(shè)計知識網(wǎng)絡(luò)，并與學(xué)習(xí)小組交流討論。培養(yǎng)學(xué)生的歸納能力、合作能力、交流能力。三、自我檢測，鞏固知識點。教師設(shè)計新穎的與生活、生產(chǎn)聯(lián)系密切的問題，讓學(xué)生在解題過程中擴充了知識面，并有興趣高昂的完成自測。四、指導(dǎo)，擴展并拔高，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。強調(diào)重點，針對自測，適當(dāng)指導(dǎo)，達(dá)到鞏固和提高的目的。五、練習(xí)，反饋復(fù)習(xí)效果。每堂課學(xué)生練習(xí)不少于10分鐘，并當(dāng)堂反饋，讓學(xué)生體會成功的快樂。第四篇：總標(biāo)題+編者按成長在秋風(fēng)微起時淮陰師范學(xué)院附屬小學(xué)“生命?教育”系列實踐活動掠影編者按：丹紅的楓葉，金色的秋風(fēng)，吹來成長的氣息。期待著，雀躍著，淮陰師院附小的孩子們迎來了蓬勃的成長季，以生為本，以德立身，各項教育活動依托學(xué)生成長需求，有序打開——少先隊大隊委干部競選，少年初顯鋒芒；花樣社團(tuán)活動，攜手走向生活，親身實踐；愛牙護(hù)牙、水上安全，學(xué)會關(guān)注自我，愛惜生命；新基礎(chǔ)教育研究，助力兒童個性化成長；圓聚中秋，學(xué)子情系古今；家校合作，共迎少年拔節(jié)成長！第五篇：八年級第一學(xué)期語文教學(xué)總設(shè)計方案八年級第一學(xué)期語文 教學(xué)總設(shè)計方案八年級上冊語文共30課，六個單元。其中前四個單元為現(xiàn)代文單元，五六兩單元是文言文及詩歌。在學(xué)習(xí)記敘文的基礎(chǔ)上本冊教材又增加了說明文。本冊教材總設(shè)計方案安排如下：第一單元單元教材簡析本單元是以戰(zhàn)爭為題材的敘事性作品，渾然一體。本單元有五篇課文，有反映戰(zhàn)爭的《新聞兩則》，有反映抗日戰(zhàn)爭的《蘆花蕩》，有反映反法西斯戰(zhàn)爭的《蠟燭》，有以英法聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭為背景的《就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國給巴特勒上尉的信》有反映反法西斯暴行的《親愛的爸爸媽媽》。“”也以戰(zhàn)爭為主題。從內(nèi)容上說，選文兼顧正義戰(zhàn)爭與非正義戰(zhàn)爭兩個方面。所選課文有的記敘正義戰(zhàn)爭的勝利，有的譴責(zé)非正義戰(zhàn)爭的殘酷。在你死我活的斗爭中，真善美和假丑惡都得到了充分的體現(xiàn)。從文體上說，選文以敘事性作品為主。讓學(xué)生學(xué)習(xí)把握敘事性作品中的人物和事件，對作品中感人肺腑的形象、驚心動魄的場景，都能有自己的心得和評價。課文中有人民解放軍百萬大軍的英雄群像，有“老頭子”那樣的孤膽英雄。有南斯拉夫母親感人肺腑的形象，情景各異驚心動魄。不但能激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，而且能啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行全方位的思考。單元整體目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)閱讀課文，使其主動發(fā)現(xiàn)問題，深入思考，把握文章內(nèi)容，分析人物形象，體會作品中富有表現(xiàn)力的語言。分析敘事性作品中人物和事件的描述方法，掌握記敘文六要素。提高默讀的速度和質(zhì)量，提高和培養(yǎng)默讀能力。認(rèn)識到非正義戰(zhàn)爭必敗的歷史規(guī)律，堅信只有和平和發(fā)展才是人類光明的前途。單元重難點 重點把握敘事性作品內(nèi)容的構(gòu)成方式，掌握記敘六要素。提高默讀的速度和質(zhì)量，提高默讀能力。
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