【文章內(nèi)容簡介】 【目標(biāo)與要求】繼續(xù)學(xué)習(xí)民族民間舞蹈，強化民間舞的風(fēng)格特點、韻味和文化內(nèi)涵及表現(xiàn)力，增加舞蹈動作語匯量的掌握，擴大學(xué)生的眼界，積累舞蹈素材，提高學(xué)生的鑒賞力和舞蹈表演能力?！窘虒W(xué)內(nèi)容與安排】本學(xué)32課時每周期2課時主要教授蒙古族、維吾爾族、傣族民間舞蹈。蒙古族民間舞蹈1．蒙古族地域環(huán)境、民間舞蹈的風(fēng)格和特點2．蒙古族民間舞蹈常用的腳位和手位3．蒙古族民間舞蹈的基本舞步、馬步、基本動作4．蒙古族民間舞蹈的組合動作練習(xí)（根據(jù)學(xué)生程度決定具體內(nèi)容）維吾爾族民間舞蹈1．維吾爾族地域環(huán)境、舞蹈的風(fēng)格和動作特點2．維吾爾族舞蹈動作基本動律練習(xí)3．維吾爾族舞蹈常用的手位4．維吾爾族舞蹈的基本舞步5．維吾爾族舞蹈基本舞步的組合訓(xùn)練（根據(jù)學(xué)生程度決定具體內(nèi)容）傣族民間舞蹈1．傣族地域環(huán)境、民間舞蹈的風(fēng)格及動作特點2．傣族民間舞蹈基本動律練習(xí)3．傣族民間舞蹈的基本手形、腳位、手位4．傣族民間舞蹈頭、肩、手的基本動作5．傣族民間舞蹈基本舞步訓(xùn)練6．組合訓(xùn)練（根據(jù)學(xué)生程度決定具體內(nèi)容）第二年下學(xué)期教學(xué)內(nèi)容【目標(biāo)與要求】通過幼兒舞蹈部分的理論與實踐的全面學(xué)習(xí)，使學(xué)生全面的了解幼兒舞蹈教育教學(xué)的基本知識；掌握幼兒舞蹈表現(xiàn)的基本技能；初步學(xué)習(xí)，掌握幼兒舞蹈教學(xué)、創(chuàng)編的基本理論和技能；逐步提高學(xué)生對幼兒生活的觀察、積累，提練其興趣和能力，為適應(yīng)開展幼兒園舞蹈教育活動服務(wù)。【教學(xué)內(nèi)容與安排】理論課部分幼兒舞蹈教育的目標(biāo)（一）萌發(fā)幼兒感受美和表現(xiàn)美的情趣（二）培養(yǎng)幼兒初步感受美和表現(xiàn)美的能力（三）增強幼兒身體活動的協(xié)調(diào)性，增進(jìn)幼兒身體健康。幼兒舞蹈教學(xué)的基本內(nèi)容與組織形式（一）基本內(nèi)容：①欣賞部分內(nèi)容不受幼兒技能所限，可以開闊幼兒眼界豐富舞蹈知識，提高舞蹈興趣，為舞蹈表現(xiàn)、創(chuàng)造積蓄功力。②實踐部分內(nèi)容可以使幼兒在主動參與的過程中學(xué)習(xí)各種富有童趣的舞蹈語匯，反應(yīng)幼兒生活，寓教于樂從而促進(jìn)舞蹈欣賞與舞蹈表現(xiàn)力的提高。（二）組織形式：有計劃、有目的，由教師起主導(dǎo)作用組織舞蹈活動形式。幼兒舞蹈教學(xué)方法提示示范法、練習(xí)法、觀察模仿法、分解組合法、游戲法、語言提示口令法。幼兒舞蹈教學(xué)中應(yīng)該注意的問題①教學(xué)內(nèi)容和形式應(yīng)遵循幼兒身心發(fā)展的特點②充分注意舞蹈情趣的培養(yǎng)，發(fā)揮舞蹈教學(xué)促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的作用。③教學(xué)應(yīng)不斷探索幼兒舞蹈教育教學(xué)的規(guī)律，逐步解決好幼兒舞蹈教學(xué)的因材施教，形式、內(nèi)容與時俱進(jìn)。④教師全面提高自身素質(zhì)，不斷學(xué)習(xí)、實踐，以適應(yīng)社會發(fā)展和教育改革的需要。理論與實踐結(jié)合部分幼兒的生理、心理的成長特征幼兒的基本舞步走、跑、跳三類幼兒律動幼兒表演舞蹈（包括幼兒情緒、情節(jié)舞蹈和幼兒民族民間舞蹈）幼兒集體舞蹈、幼兒體操幼兒舞蹈創(chuàng)編基礎(chǔ)教研室2012年3月第三篇：幼師舞蹈教學(xué)大綱學(xué)前教育專業(yè)舞蹈課教學(xué)大綱（2010年—2011年上期）一、舞蹈理論舞蹈理論是舞蹈學(xué)的一個重要組成部分，主要研究舞蹈藝術(shù)的發(fā)展規(guī)律。舞蹈藝術(shù)的時代特征等問題。舞蹈理論共分兩大類：一是舞蹈基礎(chǔ)理論，包括舞蹈哲學(xué)。舞蹈社會學(xué)。舞蹈形態(tài)學(xué)。舞蹈美學(xué)等內(nèi)容；二是舞蹈應(yīng)用理論，包括舞蹈編導(dǎo)學(xué)，舞蹈表演學(xué)，舞蹈教育學(xué)等內(nèi)容。第一章 舞蹈的發(fā)生和發(fā)展第一節(jié) 舞蹈的發(fā)生一、舞蹈從何時發(fā)生二、為什么舞蹈（一）為求得精神寄托而舞蹈（二）為得到情感宣泄而舞蹈第二節(jié) 舞蹈的發(fā)展一、從縱向角度看，舞蹈的發(fā)展遵循舞蹈要適應(yīng)時代需求的規(guī)律。（一）時勢造舞蹈（二）舞蹈助時勢二、從橫向角度看，舞蹈發(fā)展遵循在傳播與交流中為我所用的規(guī)律。（一）直接引進(jìn)外來舞蹈，豐富本國民族舞蹈生活內(nèi)容。（二）對其他民族的舞蹈文化進(jìn)行自我理解，并借題發(fā)揮為自我的舞蹈主張。（三）參考其他舞蹈種類的訓(xùn)練體系，學(xué)習(xí)他們的創(chuàng)作經(jīng)驗，完善民族的舞蹈教育，提高創(chuàng)作和表演水平。三、從辯證角度看，舞蹈的發(fā)展遵循否定之否定的規(guī)律第二章 舞蹈的構(gòu)成要素第一節(jié) 舞蹈的基本載體一、人體有節(jié)律的表情動作是舞蹈的基本載體（一）舞蹈的物質(zhì)載體（二）人體動作的特性（三）舞蹈動作（四）人體有節(jié)律的表情性動作是舞蹈的基本載體二、舞蹈語言（一）舞蹈詞匯（二）舞蹈語句（三）舞蹈段落第二節(jié) 舞蹈的其他構(gòu)成要素一、舞蹈音樂二、舞蹈服飾三、舞蹈道具四、舞蹈燈光五、舞蹈布景第三章 舞蹈審美第一節(jié) 舞蹈審美的建構(gòu)一、舞蹈審美的歷程（一）在“體悟”中審美（二）在“觀賞”中審美（三）在“審丑”中“審美”二、舞蹈美的構(gòu)成（一）人體美（二）人體動態(tài)美（三）人體動態(tài)意象美第二節(jié) 舞蹈審美的心理一、舞蹈審美的心理過程（一）審美客體（二）審美主體二、建立正確的舞蹈審美態(tài)度（一）保持適當(dāng)?shù)男睦砭嚯x（二）建立一種開放的、動態(tài)的審美心向本篇學(xué)習(xí)的目的要求：通過學(xué)習(xí)“舞蹈理論”，使學(xué)生初步了解第一章“舞蹈的發(fā)生和發(fā)展”，第二章“舞蹈審美”，要求學(xué)生從中具體掌握更多的舞蹈理論知識，培養(yǎng)學(xué)生的舞蹈素質(zhì)和對舞蹈的認(rèn)識，目的是要求學(xué)生要有豐富的舞蹈理論知識來面對今后的學(xué)習(xí)生和工作。二、舞蹈基本動作介紹及學(xué)習(xí)、掌握（一）人體自身及各部位運動（二）中國古典舞基本手型、腳型，手位、腳位蘭花掌、虎口掌、巴掌、半握拳、實心拳單指、劍指勾腳、繃腳、腳山膀位、按掌位、托掌位、提襟位、揚掌位正步、丁字步、小八字步、大八字步、踏步、弓箭步、虛步（三）中國古典舞手臂的基本姿態(tài)和動作，這是手臂的完整姿態(tài)，也是做各種動作和物資時不能離開的基本手臂姿態(tài)，它是在單手臂基本位置上由雙手配合而成，它已經(jīng)包括完整的身體方向，頭，眼，和動作的韻律。單山膀、雙山膀、順風(fēng)旗、雙托掌、托按掌、山膀按掌、斜托掌、沖掌、提襟；無論手臂怎樣移動，動作路線要圓，臂行呈弧線。動手先動腕，以腕帶動手，這是很重要的規(guī)律。撩掌、蓋掌、切掌、分掌、穿掌、端掌、攤掌晃手、搖臂、云手、盤手、小五花（四）達(dá)標(biāo)要求：了解人體自身及各部位運動規(guī)律，掌握舞蹈動作術(shù)語。舞姿時動手先動腕，先由手腕拎起，以腕帶動手，強調(diào)手眼、身法的配合，動作剛?cè)嵯酀?。三、基本動作、技能?xùn)練（重點、難點）（一）身體各部位的中間活動訓(xùn)練使學(xué)生學(xué)會動作自然,協(xié)調(diào),增強所有動作關(guān)節(jié)的靈活性,、肩帶、腰部、胯部、腿部柔韌練習(xí)達(dá)標(biāo)要求：掌握正確的壓腿、踢腿姿勢和下腰姿態(tài)，做到橫叉、豎叉、下后腰。（二）把上基本動作訓(xùn)練:是為了克服學(xué)生自然體態(tài),使學(xué)生在舞蹈時具有正確姿勢,規(guī)范動作,為今后幼兒舞蹈的表現(xiàn),民族民間舞的學(xué)習(xí)打下身體基礎(chǔ)基本站姿: :鍛煉腳背腳腕的力量,后背的正直,從腳尖到大腿肌肉收緊,:急速的踢起,:應(yīng)在一種內(nèi)在的對抗力中進(jìn)行,蹲起力量必須是平均的連貫,::強調(diào)動作的軟度和爆發(fā)力達(dá)標(biāo)要求：培養(yǎng)健美體態(tài)，動作規(guī)范、準(zhǔn)確、優(yōu)美。(三)舞蹈技巧（了解）發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性,靈活性,——是舞蹈技術(shù)領(lǐng)域中非常富有表現(xiàn)力的一部分技巧動作，注意身體的平衡，控制動力，留頭甩頭。；上體特別是后背保持挺直，立腰提氣旋轉(zhuǎn)。；兩腳上步要一樣大，始終在半腳掌上進(jìn)行，身體重心不能起伏，偏傾。踏步翻身；橫踏步的