【正文】 期）一、舞蹈理論舞蹈理論是舞蹈學(xué)的一個(gè)重要組成部分，主要研究舞蹈藝術(shù)的發(fā)展規(guī)律。幼兒舞蹈教學(xué)方法提示示范法、練習(xí)法、觀察模仿法、分解組合法、游戲法、語(yǔ)言提示口令法?！窘虒W(xué)內(nèi)容與安排】理論課部分幼兒舞蹈教育的目標(biāo)（一）萌發(fā)幼兒感受美和表現(xiàn)美的情趣（二）培養(yǎng)幼兒初步感受美和表現(xiàn)美的能力（三）增強(qiáng)幼兒身體活動(dòng)的協(xié)調(diào)性，增進(jìn)幼兒身體健康。藏族民間舞蹈1．藏族地域環(huán)境、民間舞蹈的風(fēng)格和特點(diǎn)2．藏族舞的基本動(dòng)律3．藏族民間舞弦子、踢踏的基本舞步4．藏族舞常用的手臂動(dòng)作撩袖、擺袖、掏甩袖、晃袖、獻(xiàn)哈達(dá)、敬禮等動(dòng)作。把下簡(jiǎn)單的彈跳、腰的訓(xùn)練、胯的訓(xùn)練、旋轉(zhuǎn)。學(xué)習(xí)舞蹈對(duì)于幼師專業(yè)學(xué)生的重要性了解幼兒生理與心理的發(fā)展特點(diǎn)，與幼兒舞蹈教育的關(guān)系。（5）綜合素質(zhì)和幼兒舞蹈教學(xué)創(chuàng)編：學(xué)習(xí)成型舞蹈作品，培養(yǎng)學(xué)生示范、講組織課堂的教學(xué)能力。（3）民族民間舞蹈：我國(guó)各民族的舞蹈內(nèi)容豐富，形式多樣，因授課時(shí)數(shù)和教學(xué)目標(biāo)的限制，大綱中只能列出一部分，如漢族、藏族、蒙族、維吾爾族、傣族等民族舞蹈。五、各項(xiàng)教材內(nèi)容和教學(xué)要求及授課時(shí)數(shù)比重根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃課程設(shè)置的規(guī)定，舞蹈課每周授課2課時(shí)，兩學(xué)年授課128課時(shí)。四、教學(xué)方法與教學(xué)形式的建議教學(xué)方法本課程是一門理論與實(shí)踐相結(jié)合，以實(shí)踐為主的課程。（4）向?qū)W生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、社會(huì)主義和集體主義教育，樹(shù)立為幼兒教育事業(yè)服務(wù)精神，熱愛(ài)兒童，刻苦學(xué)習(xí)；培養(yǎng)學(xué)生主體意識(shí)和積極主動(dòng)精神以及創(chuàng)造性、表現(xiàn)力和活潑愉快的情緒，樹(shù)立團(tuán)結(jié)合作的意識(shí)，促進(jìn)良好的人際關(guān)系；陶冶美的情操，培養(yǎng)文明行為，提高鑒賞力和文化藝術(shù)素養(yǎng)。（2）了解民族、民間舞的風(fēng)格與特點(diǎn)，學(xué)習(xí)具有典型性的民族、民間舞蹈及動(dòng)作素材。綜上所述現(xiàn)將我院幼師專業(yè)兩年制舞蹈教學(xué)形成計(jì)劃，便于越系統(tǒng)、規(guī)范教學(xué)，更好的培養(yǎng)從事幼兒教育、教學(xué)人才。③教學(xué)應(yīng)不斷探索幼兒舞蹈教育教學(xué)的規(guī)律，逐步解決好幼兒舞蹈教學(xué)的因材施教，形式、內(nèi)容與時(shí)俱進(jìn)。②實(shí)踐部分內(nèi)容可以使幼兒在主動(dòng)參與的過(guò)程中學(xué)習(xí)各種富有童趣的舞蹈語(yǔ)匯，反應(yīng)幼兒生活，寓教于樂(lè)從而促進(jìn)舞蹈欣賞與舞蹈表現(xiàn)力的提高?！窘虒W(xué)內(nèi)容與安排】本學(xué)32課時(shí)每周期2課時(shí) 主要教授蒙古族、維吾爾族、傣族民間舞蹈。通過(guò)民族民間舞蹈的舞步、舞姿造型和動(dòng)作基本韻律特點(diǎn)的學(xué)習(xí)，擴(kuò)大學(xué)生的眼界，積累舞蹈素材，提高學(xué)生的鑒賞力和舞蹈表演能力。二、舞蹈的基本訓(xùn)練學(xué)習(xí)中國(guó)古典舞、芭蕾舞基本本手形、手位、腳形、腳位。第一年上學(xué)期教學(xué)內(nèi)容【目標(biāo)與要求】通過(guò)理論與實(shí)踐教學(xué)使學(xué)生掌握舞蹈理論知識(shí)，培養(yǎng)正確的身體姿態(tài)和健美體型的形體訓(xùn)練，發(fā)展身體的協(xié)調(diào)性、柔韌以及與舞蹈相關(guān)的身體素質(zhì)的訓(xùn)練。還要本著各民族地區(qū)重點(diǎn)學(xué)習(xí)本民族的舞蹈。（2）舞蹈的基本功訓(xùn)練：培養(yǎng)正確身體姿態(tài)和健美體型的形體訓(xùn)練，發(fā)展身體的協(xié)調(diào)性、柔韌以及與舞蹈相關(guān)的身體素質(zhì)的訓(xùn)練。教學(xué)形式為使每個(gè)學(xué)生都能達(dá)到培養(yǎng)目標(biāo)的要求，教學(xué)形式以教師講授、示范作為基礎(chǔ)，同時(shí)針對(duì)不同水平層次的學(xué)生進(jìn)行小組教學(xué)和個(gè)別指導(dǎo)與之配合，并通過(guò)回課檢查督促學(xué)生不斷進(jìn)步。教學(xué)基本要求幼師專業(yè)的舞蹈課是一門理論性、規(guī)范性、實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，教學(xué)過(guò)程中應(yīng)該按照本專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)，突出重點(diǎn)，靈活的運(yùn)用各種教學(xué)方法使學(xué)生全面掌握教學(xué)內(nèi)容，融會(huì)貫通，達(dá)到培養(yǎng)目標(biāo)中所規(guī)定的要求。以提高學(xué)生的舞蹈動(dòng)作語(yǔ)匯量。教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)兩年的實(shí)踐與理論結(jié)合的教學(xué)形式，形成基本的舞蹈體態(tài)；訓(xùn)練并培養(yǎng)完成舞蹈動(dòng)作所需要的綜合能力；更主要在幼兒舞蹈教學(xué)中讓學(xué)生掌握幼兒舞蹈教育、教學(xué)技能，訓(xùn)練方法，及少兒舞蹈創(chuàng)編方法；提高學(xué)生的舞蹈綜合素質(zhì)，使學(xué)生畢業(yè)后能夠勝任幼兒園舞蹈教學(xué)工作，成為合格的幼兒園教師。第一篇：幼師舞蹈教學(xué)大綱一《舞蹈》課教學(xué)大綱一、課程性質(zhì)舞蹈是人類歷史上最早產(chǎn)生的藝術(shù)形式之一，其美育的功能也越來(lái)越得到很多教育領(lǐng)域的認(rèn)可。二、舞蹈課程的教學(xué)目標(biāo) 課程的性質(zhì)、教學(xué)目標(biāo)：課程性質(zhì)：舞蹈課是幼師專業(yè)班的一門專業(yè)技能課。掌握四到五種主要的民族民間舞蹈的基本動(dòng)律，常用動(dòng)作、簡(jiǎn)單實(shí)用的表演組合。幼師舞蹈專業(yè)的教學(xué)目的和任務(wù)，是互相聯(lián)系的整體，是通過(guò)課內(nèi)外以及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)多方面共同完成的。在教學(xué)中一定要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際水平和幼兒園工作的需要，不斷的根據(jù)社會(huì)對(duì)人才的需要調(diào)整教學(xué)的具體內(nèi)容，加強(qiáng)技能訓(xùn)練，提高學(xué)生綜合舞蹈素質(zhì)，同時(shí)根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)和要求突出實(shí)踐環(huán)節(jié)。各項(xiàng)舞蹈教材內(nèi)容的要求：（1）舞蹈基礎(chǔ)理論舞蹈的基礎(chǔ)知識(shí)；幼師專業(yè)舞蹈教學(xué)的目的和任務(wù)；舞蹈的基本術(shù)語(yǔ)、內(nèi)容與形式；人體結(jié)構(gòu)與舞蹈的表現(xiàn)形式；舞蹈動(dòng)作的基本記錄方法；幼兒舞蹈的形式、特點(diǎn)及教學(xué)方法；幼兒舞蹈創(chuàng)編原則與方法。學(xué)習(xí)民 2族舞蹈的基本風(fēng)格和典型基本動(dòng)作及其組合。以組為單位進(jìn)行有命題或無(wú)命題創(chuàng)編訓(xùn)練。了解舞臺(tái)平面、空間、方位，懂得常用舞蹈術(shù)語(yǔ)，學(xué)會(huì)做舞蹈記錄。古典舞身韻、芭蕾舞組合訓(xùn)練第一年下學(xué)期教學(xué)內(nèi)容【目標(biāo)與要求】學(xué)習(xí)民族民間舞蹈，不僅學(xué)習(xí)舞蹈動(dòng)作而且要學(xué)習(xí)舞蹈的風(fēng)格特點(diǎn)和文化內(nèi)涵及表現(xiàn)力。5．藏族典型的舞蹈（根據(jù)學(xué)生程度決定具體內(nèi)容）漢族民間舞蹈 1．東北秧歌⑴ 東北地域環(huán)境、東北秧歌的風(fēng)格和特點(diǎn) ⑵ 東北秧歌的基本動(dòng)律⑶ 東北秧歌的基本動(dòng)作練習(xí)⑷ 各種手絹花⑸ 組合動(dòng)作練習(xí)（根據(jù)學(xué)生程度決定具體內(nèi)容）云南花燈⑴ 云南地域環(huán)境、云南花燈的風(fēng)格和特色 ⑵ 云南花燈基本動(dòng)作動(dòng)律 ⑶ 云南花燈基本舞步 ⑷ 扇花⑸ 組合動(dòng)作練習(xí)（根據(jù)學(xué)生程度決定具體內(nèi)容）第二年上學(xué)期教學(xué)內(nèi)容【目標(biāo)與要求】繼續(xù)學(xué)習(xí)民族民間舞蹈，強(qiáng)化民間舞的風(fēng)格特點(diǎn)、韻味和文化內(nèi)涵及表現(xiàn)力，增加舞蹈動(dòng)作語(yǔ)匯量的掌握，擴(kuò)大學(xué)生的眼界，積累舞蹈素材，提高學(xué)生的鑒賞力和舞蹈表演能力。幼兒舞蹈教學(xué)的基本內(nèi)容與組織形式（一）基本內(nèi)容：①欣賞部分內(nèi)容不受幼兒技能所限，可以開(kāi)闊幼兒眼界豐富舞蹈知識(shí)，提高舞蹈興趣，為舞蹈表現(xiàn)、創(chuàng)造積蓄功力。幼兒舞蹈教學(xué)中應(yīng)該注意的問(wèn)題①教學(xué)內(nèi)容和形式應(yīng)遵循幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)②充分注意舞蹈情趣的培養(yǎng)，發(fā)揮舞蹈教學(xué)促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的作用。隨著我國(guó)幼兒教育專業(yè)教學(xué)改革的不斷深入,在幼兒教育實(shí)踐工作中無(wú)處不在，影響著幼兒的成長(zhǎng)。三、教學(xué)內(nèi)容和要求教學(xué)內(nèi)容（1）通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，能夠掌握一定的舞蹈理論知識(shí)，擁有良好的舞蹈體態(tài)，能夠完整、流暢、正確、優(yōu)美的完成舞蹈動(dòng)作。（3）掌握幼兒舞蹈教學(xué)方法，能講解示范舞蹈動(dòng)作和組織領(lǐng)導(dǎo)幼兒舞蹈活動(dòng)，有基本的創(chuàng)編幼兒舞蹈作品能力。本課程應(yīng)與舞蹈理論基礎(chǔ)知識(shí)，幼兒生理、心理學(xué)及幼兒音樂(lè)教學(xué)法相配合。組建舞蹈隊(duì)選拔條件較好學(xué)生重點(diǎn)培養(yǎng)，以點(diǎn)帶面帶動(dòng)全體學(xué)生共同提高。使學(xué)生掌握舞蹈的基本動(dòng)作和幼兒舞蹈的基本步法及其組合。（4）幼兒舞蹈：幼兒舞蹈的基本舞步，幼兒舞蹈基本動(dòng)作與組合，不同年齡班級(jí)、不同形式和特點(diǎn)的幼兒舞蹈。【教學(xué)內(nèi)容與安排】本學(xué)期32學(xué)時(shí)每周2學(xué)時(shí)一、理論課掌握舞蹈的概念、種類，了解中國(guó)舞蹈發(fā)展簡(jiǎn)史。把上壓、踢腿訓(xùn)練及舞姿協(xié)調(diào)性組合訓(xùn)練?！窘虒W(xué)內(nèi)容與安排】本學(xué)期32課時(shí)每周2課時(shí)以藏族民間舞蹈、漢族民間舞蹈為主。蒙古族民間舞蹈1．蒙古族地域環(huán)境、民間舞蹈的風(fēng)格和特點(diǎn)2．蒙