【正文】 古族民間舞蹈常用的腳位和手位3．蒙古族民間舞蹈的基本舞步、馬步、基本動作4．蒙古族民間舞蹈的組合動作練習(xí)（根據(jù)學(xué)生程度決定具體內(nèi)容）維吾爾族民間舞蹈1．維吾爾族地域環(huán)境、舞蹈的風(fēng)格和動作特點2．維吾爾族舞蹈動作基本動律練習(xí)3．維吾爾族舞蹈常用的手位4．維吾爾族舞蹈的基本舞步5．維吾爾族舞蹈基本舞步的組合訓(xùn)練（根據(jù)學(xué)生程度決定具體內(nèi)容）傣族民間舞蹈1．傣族地域環(huán)境、民間舞蹈的風(fēng)格及動作特點2．傣族民間舞蹈基本動律練習(xí)3．傣族民間舞蹈的基本手形、腳位、手位4．傣族民間舞蹈頭、肩、手的基本動作5．傣族民間舞蹈基本舞步訓(xùn)練6．組合訓(xùn)練（根據(jù)學(xué)生程度決定具體內(nèi)容）第二年下學(xué)期教學(xué)內(nèi)容【目標(biāo)與要求】通過幼兒舞蹈部分的理論與實踐的全面學(xué)習(xí)，使學(xué)生全面的了解幼兒舞蹈教育教學(xué)的基本知識；掌握幼兒舞蹈表現(xiàn)的基本技能；初步學(xué)習(xí)，掌握幼兒舞蹈教學(xué)、創(chuàng)編的基本理論和技能；逐步提高學(xué)生對幼兒生活的觀察、積累，提練其興趣和能力，為適應(yīng)開展幼兒園舞蹈教育活動服務(wù)。（二）組織形式：有計劃、有目的，由教師起主導(dǎo)作用組織舞蹈活動形式。④教師全面提高自身素質(zhì)，不斷學(xué)習(xí)、實踐，以適應(yīng)社會發(fā)展和教育改革的需要。舞蹈社會學(xué)。（一）時勢造舞蹈（二）舞蹈助時勢二、從橫向角度看，舞蹈發(fā)展遵循在傳播與交流中為我所用的規(guī)律。三、從辯證角度看，舞蹈的發(fā)展遵循否定之否定的規(guī)律第二章 舞蹈的構(gòu)成要素第一節(jié) 舞蹈的基本載體一、人體有節(jié)律的表情動作是舞蹈的基本載體（一）舞蹈的物質(zhì)載體（二）人體動作的特性（三）舞蹈動作（四）人體有節(jié)律的表情性動作是舞蹈的基本載體二、舞蹈語言（一）舞蹈詞匯（二）舞蹈語句（三）舞蹈段落第二節(jié) 舞蹈的其他構(gòu)成要素一、舞蹈音樂二、舞蹈服飾三、舞蹈道具四、舞蹈燈光五、舞蹈布景第三章 舞蹈審美第一節(jié) 舞蹈審美的建構(gòu)一、舞蹈審美的歷程（一）在“體悟”中審美（二）在“觀賞”中審美（三）在“審丑”中“審美”二、舞蹈美的構(gòu)成（一）人體美（二）人體動態(tài)美（三）人體動態(tài)意象美第二節(jié) 舞蹈審美的心理一、舞蹈審美的心理過程（一）審美客體（二）審美主體二、建立正確的舞蹈審美態(tài)度（一）保持適當(dāng)?shù)男睦砭嚯x（二）建立一種開放的、動態(tài)的審美心向本篇學(xué)習(xí)的目的要求：通過學(xué)習(xí)“舞蹈理論”，使學(xué)生初步了解第一章“舞蹈的發(fā)生和發(fā)展”，第二章“舞蹈審美”，要求學(xué)生從中具體掌握更多的舞蹈理論知識，培養(yǎng)學(xué)生的舞蹈素質(zhì)和對舞蹈的認(rèn)識，目的是要求學(xué)生要有豐富的舞蹈理論知識來面對今后的學(xué)習(xí)生和工作。撩掌、蓋掌、切掌、分掌、穿掌、端掌、攤掌晃手、搖臂、云手、盤手、小五花（四）達(dá)標(biāo)要求：了解人體自身及各部位運動規(guī)律，掌握舞蹈動作術(shù)語。(三)舞蹈技巧（了解）發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性,靈活性,——是舞蹈技術(shù)領(lǐng)域中非常富有表現(xiàn)力的一部分技巧動作，注意身體的平衡，控制動力，留頭甩頭。注意頭一直看前下方，先留頭后甩頭。：動作時后背控制，上體不許前后擺動，上下顛伏，走動前要深吸氣，然后盡量屏住氣息，走動時慢慢呼出。隨著我國幼兒教育專業(yè)教學(xué)改革的不斷深入,在幼兒教育實踐工作中無處不在，影響著幼兒的成長。三、教學(xué)內(nèi)容和要求教學(xué)內(nèi)容（1）通過本課程的學(xué)習(xí)，能夠掌握一定的舞蹈理論知識，擁有良好的舞蹈體態(tài)，能夠完整、流暢、正確、優(yōu)美的完成舞蹈動作。（3）掌握幼兒舞蹈教學(xué)方法，能講解示范舞蹈動作和組織領(lǐng)導(dǎo)幼兒舞蹈活動，有基本的創(chuàng)編幼兒舞蹈作品能力。本課程應(yīng)與舞蹈理論基礎(chǔ)知識，幼兒生理、心理學(xué)及幼兒音樂 教學(xué)法相配合。組建舞蹈隊選拔條件較好學(xué)生重點培養(yǎng)，以點帶面帶動全體學(xué)生共同提高。使學(xué)生掌握舞蹈的基本動作和幼兒舞蹈的基本步法及其組合。（4）幼兒舞蹈：幼兒舞蹈的基本舞步，幼兒舞蹈基本動作與組合，不同年齡班級、不同形式和特點的幼兒舞蹈?！窘虒W(xué)內(nèi)容與安排】本學(xué)期32學(xué)時 每周2學(xué)時一、理論課掌握舞蹈的概念、種類，了解中國舞蹈發(fā)展簡史。把上壓、踢腿訓(xùn)練及舞姿協(xié)調(diào)性組合訓(xùn)練?！窘虒W(xué)內(nèi)容與安排】本學(xué)期32課時每周2課時以藏族民間舞蹈、漢族民間舞蹈為主。蒙古族民間舞蹈1．蒙古族地域環(huán)境、民間舞蹈的風(fēng)格和特點2．蒙古族民間舞蹈常用的腳位和手位3．蒙古族民間舞蹈的基本舞步、馬步、基本動作4．蒙古族民間舞蹈的組合動作練習(xí)（根據(jù)學(xué)生程度決定具體內(nèi)容）維吾爾族民間舞蹈1．維吾爾族地域環(huán)境、舞蹈的風(fēng)格和動作特點2．維吾爾族舞蹈動作基本動律練習(xí)3．維吾爾族舞蹈常用的手位4．維吾爾族舞蹈的基本舞步5．維吾爾族舞蹈基本舞步的組合訓(xùn)練（根據(jù)學(xué)生程度決定具體內(nèi)容）傣族民間舞蹈1．傣族地域環(huán)境、民間舞蹈的風(fēng)格及動作特點 2．傣族民間舞蹈基本動律練習(xí)3．傣族民間舞蹈的基本手形、腳位、手位 4．傣族民間舞蹈頭、肩、手的基本動作 5．傣族民間舞蹈基本舞步訓(xùn)練6．組合訓(xùn)練（根據(jù)學(xué)生程度決定具體內(nèi)容）第二年下學(xué)期教學(xué)內(nèi)容【目標(biāo)與要求】通過幼兒舞蹈部分的理論與實踐的全面學(xué)習(xí)，使學(xué)生全面的了解幼兒舞蹈教育教學(xué)的基本知識；掌握幼兒舞蹈表現(xiàn)的基本技能；初步學(xué)習(xí)，掌握幼兒舞蹈教學(xué)、創(chuàng)編的基本理論和技能；逐步提高學(xué)生對幼兒生活的觀察、積累，提練其興趣和能力，為適應(yīng)開展幼兒園舞蹈教育活動服務(wù)。（二）組織形式：有計劃、有目的，由教師起主導(dǎo)作用組織舞蹈活動形式。④教師全面提高自身素質(zhì)，不斷學(xué)習(xí)、實踐，以適應(yīng)社會發(fā)展和教育改革的需要。教學(xué)基本要求舞蹈技能是一門規(guī)范性、理論性、實踐性較強(qiáng)的課程。四、教學(xué)方法和教學(xué)形式的建議：教學(xué)方法：本課程不是純理論性課程。提高感性認(rèn)識。Ⅱ、學(xué)時安排 124學(xué)時適用專業(yè) 民族民間舞 現(xiàn)代舞（爵士舞、街舞）Ⅲ、教學(xué)內(nèi)容：一、理論課掌握舞蹈的概念、種類，了解中國舞蹈發(fā)展簡史。三、民族民間舞訓(xùn)練理解藏族舞的風(fēng)格和動作特點，學(xué)習(xí)弦子基本步、平步、靠步、撩步、拖步、退踏步、滴嗒步，以及常用手臂動作：撩袖、擺袖、晃袖、獻(xiàn)哈達(dá)、敬禮。通過舞蹈技能訓(xùn)練，提高學(xué)生舞蹈的節(jié)奏感、韻律感、協(xié)調(diào)性和柔美度。身段組合訓(xùn)練和即興表演訓(xùn)練民族民間舞的訓(xùn)練①俄羅斯民間舞的風(fēng)格和特點：常用手位、腳位、基本舞步、平步、彈簧步、馬步、小跑步、吸跳步、長跑步、踏步、進(jìn)退馬步、搖籃馬步、滑緊馬步?，F(xiàn)代舞的訓(xùn)練（1）地面訓(xùn)練（2）滾地組合練習(xí)（3）斜線流動練習(xí)（4）步伐流動（5）腰組合第三學(xué)期Ⅰ、教學(xué)目的及教學(xué)要求：通過本單元學(xué)習(xí)，掌握舞蹈訓(xùn)練方法，學(xué)會民族民間舞和舞蹈表演，能注意手眼身法步的配合，具有一定的舞蹈智能及舞蹈鑒賞力。維吾爾族民間舞①簡介維吾爾族民間舞的風(fēng)格和動作特點②舞蹈的基本動律練習(xí)③常用手位1—7位④基本舞步：橫墊步、進(jìn)退步、點步、三步一抬、錯步⑤講解動作特點，并掌握方法，注意情緒配合⑥組合練習(xí)2—3個現(xiàn)代舞訓(xùn)練（1）技巧組合訓(xùn)練（2）小舞姿組合（3）大舞姿組合（4）跳躍組合（5）綜合表演組合第四學(xué)期Ⅰ、教學(xué)目的及教學(xué)要求：通過本單元學(xué)習(xí)，了解舞蹈教學(xué)的基本內(nèi)容和要求，能進(jìn)行簡單的舞蹈創(chuàng)編。