教學大綱(編輯修改稿)
2025-05-21 22:26 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 文寫作必須配備合格的指導教師，指導教師應由具有講師以上職稱教師擔任。2．學生應在指導教師的指導下，認真完成畢業(yè)論文以及論文的答辯任務。3．學生應在實事求是、深入實際的基礎上,運用所學知識,獨立寫出具有一定質(zhì)量的畢業(yè)論文。4．選題應盡量結(jié)合交通、電力行業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營實際，以進一步促進教學、科研、生產(chǎn)的有機結(jié)合。選題應注意有理論深度和實際價值，具有運用知識和培養(yǎng)能力的綜合性，又符合學生的實際，題目不宜過大，難度要適中。 5．鼓勵學生創(chuàng)新。6．畢業(yè)設計（論文）題目原則上一人一題。 7．同一畢業(yè)設計（論文）課題不能連續(xù)使用兩屆以上，除非有明顯創(chuàng)新。四、畢業(yè)論文教學環(huán)節(jié)和時間分配查閱文獻，收集資料：1周開題報告或開題綜述：2周論文第一稿：36周論文第二稿：78周論文第三稿：9周論文定稿、畢業(yè)答辯：10周畢業(yè)論文歸檔整理：11周五、成績評定畢業(yè)設計（論文）必須經(jīng)過“審閱”、“評閱”、“答辯”三個環(huán)節(jié)，由指導教師、評閱教師、答辯小組分別寫出評語并給成績，最后綜合評定學生的成績?！皩忛啞薄ⅰ霸u閱”、“答辯”三個環(huán)節(jié)成績占畢業(yè)設計（論文）總成績的比例分別為40%、30%、30%。畢業(yè)設計（論文）總成績采取優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格五級記分制。制 訂 人：袁江云教 研 室 主 任：袁江云主管院長 (主任)：趙 華 “公共事業(yè)管理專業(yè)畢業(yè)設計（論文）”教學大綱Ggraduation Project (Thesis) 課程編號：12042001 學時/學分： 11周/11一、大綱說明本大綱根據(jù)公共事業(yè)管理專業(yè)2006年版教學計劃制訂。（一）適用專業(yè) 公共事業(yè)管理本科專業(yè)。（二）課程性質(zhì) 必修、實踐教學環(huán)節(jié)。（三）主要先修課程和后續(xù)課程先修課程：公共基礎課、公共事業(yè)管理專業(yè)基礎課程、公共事業(yè)管理專業(yè)課程。后續(xù)課程：無。二、畢業(yè)設計（論文）目的畢業(yè)設計（論文）是高等院校本科教育人才培養(yǎng)計劃的重要組成部分，是本科教學過程中最后一個重要環(huán)節(jié)，對培養(yǎng)學生綜合運用基礎理論、基礎知識和基本技能解決問題的能力、使學生獲得基本訓練、實現(xiàn)培養(yǎng)目標等方面都起著重要作用。通過這一教學環(huán)節(jié)，使學生進一步掌握公共事業(yè)管理的理論、技術與方法，特別是進一步掌握文化事業(yè)的經(jīng)營和貿(mào)易、文化藝術交流等等方面的基本技術與方法，鞏固學生的理論知識，拓寬知識面，提高綜合運用所學知識和技能的能力，同時掌握公共事業(yè)管理和文化產(chǎn)業(yè)的經(jīng)營管理以及撰寫科研論文的一般程序和方法；進行一次經(jīng)營管理人員必備的基本技能的實際操作訓練，使學生在畢業(yè)后能夠較快地適應崗位要求，勝任經(jīng)營管理工作。三、畢業(yè)設計（論文）內(nèi)容及要求畢業(yè)設計（論文）是高等學校最后一個重要的教學環(huán)節(jié)，是整個教學過程的總結(jié)，對教學起著檢查、鞏固和提高的作用。與其它教學環(huán)節(jié)的不同之處是它的獨立性、綜合性和實用性。對于學生來說，畢業(yè)設計（論文）既可以全面檢查學生對基礎理論掌握情況、技能的熟練程度及分析和解決問題的能力，又能培養(yǎng)和鍛煉學生的實際工作能力。因此，畢業(yè)設計（論文）教學環(huán)節(jié)包括以下教學內(nèi)容：1．畢業(yè)設計（論文）選題要求。（1）從本專業(yè)的人才培養(yǎng)目標出發(fā)，保證基本的經(jīng)營和管理的技能、方法訓練以及綜合獨立能力訓練，滿足教學基本要求。（2）在滿足基本要求的前提下，選題應盡量結(jié)合公共事業(yè)管理單位特別是文化產(chǎn)業(yè)單位的經(jīng)營管理、文化產(chǎn)業(yè)的科研等方面的實際任務，以進一步促進教學、科研、生產(chǎn)的有機結(jié)合。（3）選題時應注意學科研究的動態(tài)，了解公共事業(yè)管理和文化產(chǎn)業(yè)管理研究的現(xiàn)狀。因此，所選的課題應是公共事業(yè)管理和文化產(chǎn)業(yè)管理研究的前沿。同時注意與生產(chǎn)實際相結(jié)合，對指導公共事業(yè)管理和文化產(chǎn)業(yè)管理實踐具有一定的價值。（4）選題應注意有理論深度和實際價值。要求具有運用知識和培養(yǎng)能力的綜合性，又要符合學生的實際，題目不宜過大，難度適中，其任務量要保證中等水平的學生按照教學計劃中規(guī)定的畢業(yè)設計（論文）時間和基本要求，經(jīng)過努力可以完成為宜。（5）貫徹因材施教原則，使各類學生在原有水平和能力上有較大提高，鼓勵優(yōu)秀學生進行創(chuàng)新。畢業(yè)設計（論文）題目原則上一人一題，個別須采用大題目的則分列出小題（子題），要求每個學生獨立完成一個小專題，使每個學生都有工作量飽滿的獨立完成部分。（6）同一畢業(yè)設計（論文）課題不能連續(xù)使用兩屆以上，除非有明顯創(chuàng)新。2．向?qū)W生下達任務書。（1）指導教師編寫畢業(yè)設計（論文）指導書，向?qū)W生宣布畢業(yè)設計（論文）要求及有關管理規(guī)定后，下達任務書，闡述畢業(yè)設計（論文）課題的目的、性質(zhì)、內(nèi)容和要求，做好學生的思想動員工作。（2）任務書必須目的明確，內(nèi)容準確、具體、詳細，要求從嚴，格式規(guī)范，并在規(guī)定的時間內(nèi)下達到學生。3．查閱文獻、收集資料。題目和任務確定之后，要著手查找、檢索、收集有關資料（文獻資料不得少于12篇，其中應有外文資料和文獻），從文獻和資料中了解此問題的學術史和研究的程度，發(fā)現(xiàn)其重點和薄弱環(huán)節(jié)，從而找準研究突破口，形成自己的觀點和見解。4．作好開題報告和開題綜述。指導教師指導學生寫好開報告和開題綜述，包括文獻綜述、方案論證、設計思路、進程安排、所需圖書資料及研究設備等。5．實驗研究階段。老師做好指導工作，定期檢查學生的工作進程和工作質(zhì)量，及時解答和處理學生提出的問題。6．撰寫論文階段。（1）完成了對有關文獻資料的分析，并進行了實驗研究，基本形成了對所研究問題的看法和見解之后，學生應在老師的指導下按《長沙理工大學畢業(yè)設計（論文）撰寫規(guī)范標準》撰寫畢業(yè)設計（論文），交指導老師審閱，并按指導老師的意見修改論文，直到審定通過。（2）指導老師應引導和鼓勵學生創(chuàng)新。對于學生的創(chuàng)新設計和創(chuàng)新性理論（論點）要給予充分肯定，并指導他們進一步完善其創(chuàng)新。7．畢業(yè)答辯。學生在指導老師指導下完成設計（論文）后，將設計（論文）交指導老師和評閱老師審閱。寫出評語和評分后交答辯小組，經(jīng)資格審查后，答辯小組對學生逐個進行公開答辯。四、教學環(huán)節(jié)和時間分配查閱文獻、收集資料：1周開題報告或開題綜述：2周實驗研究階段：2周撰寫論文階段：5周畢業(yè)答辯：1周五、成績評定畢業(yè)設計（論文）必須經(jīng)過“審閱”、“評閱”、“答辯”三個環(huán)節(jié)，由指導老師、評閱教師、答辯小組分別寫出評語并給出成績，最后綜合評定學生的成績?！皩忛啞薄ⅰ霸u閱”、“答辯”三個環(huán)節(jié)成績占畢業(yè)設計（論文）總成績的比例分別為40%，30%，30%。畢業(yè)設計（論文）總成績采取優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格五級記分
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