【正文】 )總成績采取優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格五級記分制。2．課程性質(zhì): 必修，實踐教學環(huán)節(jié)。二、畢業(yè)設計(論文)目的畢業(yè)設計(論文)是高等院校本科教育人才培養(yǎng)計劃的重要組成部分，是本科教學過程中最后一個重要的教學環(huán)節(jié)，對培養(yǎng)學生綜合運用基礎理論、基礎知識和基本技能解決實際問題的能力，使學生獲得基本訓練，實現(xiàn)培養(yǎng)目標等方面都起著重要作用。（1）從本專業(yè)的人才培養(yǎng)目標出發(fā)，保證基本的綜合應用能力訓練，滿足教學基本要求。（3）選題應注意有理論深度和實際價值。（4）貫徹因材施教的原則，使各類學生在原有的水平和能力上有較大提高。（5）同一畢業(yè)設計(論文)題目不能連續(xù)使用兩屆以上，除非有明顯創(chuàng)新。指導教師編寫畢業(yè)設計(論文)指導書，向?qū)W生宣布畢業(yè)設計(論文)要求及有關管理規(guī)定后，下達任務書，闡述畢業(yè)設計(論文)的目的、性質(zhì)、內(nèi)容和要求。題目和任務確定之后，要著手查找、收集各種資料，從文獻和資料中進一步了解在此問題上前人研究的程度和當前研究的重點，并進一步形成自己的觀點和見解。指導教師指導學生寫好開題報告，包括文獻綜述、研究目標、研究內(nèi)容、研究方法、進程安排等內(nèi)容。在指導教師的指導下，學生按《長沙理工大學畢業(yè)設計(論文)撰寫規(guī)范標準》及進度計劃完成論文的一稿、二稿和三稿。學生在指導教師的指導下完成畢業(yè)論文后，將畢業(yè)論文交指導老師和評閱老師審閱，寫出評語和評分后交答辯小組，經(jīng)資格審查后，答辯小組對學生逐個進行公開答辯。 開題報告: 1周。 畢業(yè)答辯。共計11周。制 訂 人：陳 陽教 研 室 主 任：劉思強主管院長 (主任)：趙 華“財務管理專業(yè)畢業(yè)論文”教學大綱 Graduation Thesis課程編號：12022002．02022001 學時/學分：11周/11（工程財務）（企業(yè)財務管理方向）一、大綱說明本大綱根據(jù)財務管理專業(yè)2006年教學計劃制訂。（二）課程性質(zhì) 專業(yè)必修課。2．后續(xù)課程：無。畢業(yè)論文目的：1．全面檢查學生財務基礎理論掌握的情況、技能的熟練程度。3．鞏固學生的專業(yè)理論知識、擴大理財知識面。4．掌握撰寫科學技術論文的一般程序和方法。論文題目的范圍不宜過寬，選擇題目應避免過小、過舊和過長。2．研究課題。學生可以從網(wǎng)絡、圖書館、資料室，以及實習單位等查閱、搜集資料。 （2）研究資料。 （3）明確論點和選定材料。 （4）撰寫開題報告。（5）執(zhí)筆撰寫。 擬定提綱包括題目、基本論點、內(nèi)容綱要。（6）修改定稿。畢業(yè)論文標準格式包括：論文題目、目錄、內(nèi)容摘要、關鍵詞、論文正文、參考文獻4．畢業(yè)論文答辯。（二）畢業(yè)論文基本要求1．畢業(yè)論文寫作必須配備合格的指導教師，指導教師應由具有講師以上職稱教師擔任。3．學生應在實事求是、深入實際的基礎上,運用所學知識,獨立寫出具有一定質(zhì)量的畢業(yè)論文。選題應注意有理論深度和實際價值，具有運用知識和培養(yǎng)能力的綜合性，又符合學生的實際，題目不宜過大，難度要適中。6．畢業(yè)設計（論文）題目原則上一人一題。四、畢業(yè)論文教學環(huán)節(jié)和時間分配查閱文獻，收集資料：1周開題報告或開題綜述：2周論文第一稿：36周論文第二稿：78周論文第三稿：9周論文定稿、畢業(yè)答辯：10周畢業(yè)論文歸檔整理：11周五、成績評定畢業(yè)設計（論文）必須經(jīng)過“審閱”、“評閱”、“答辯”三個環(huán)節(jié)，由指導教師、評閱教師、答辯小組分別寫出評語并給成績，最后綜合評定學生的成績。畢業(yè)設計（論文）總成績采取優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格五級記分制。（一）適用專業(yè) 公共事業(yè)管理本科專業(yè)。（三）主要先修課程和后續(xù)課程先修課程：公共基礎課、公共事業(yè)管理專業(yè)基礎課程、公共事業(yè)管理專業(yè)課程。二、畢業(yè)設計（論文）目的畢業(yè)設計（論文）是高等院校本科教育人才培養(yǎng)計劃的重要組成部分，是本科教學過程中最后一個重要環(huán)節(jié)，對培養(yǎng)學生綜合運用基礎理論、基礎知識和基本技能解決問題的能力、使學生獲得基本訓練、實現(xiàn)培養(yǎng)目標等方面都起著重要作用。三、畢業(yè)設計（論文）內(nèi)容及要求畢業(yè)設計（論文）是高等學校最后一個重要的教學環(huán)節(jié)，是整個教學過程的總結，對教學起著檢查、鞏固和提高的作用。對于學生來說，畢業(yè)設計（論文）既可以全面檢查學生對基礎理論掌握情況、技能的熟練程度及分析和解決問題的能力，又能培養(yǎng)和鍛煉學生的實際工作能力。（1）從本專業(yè)的人才培養(yǎng)目標出發(fā)，保證基本的經(jīng)營和管理的技能、方法訓練以及綜合獨立能力訓練，滿足教學基本要求。（3）選題時應注意學科研究的動態(tài)，了解公共事業(yè)管理和文化產(chǎn)業(yè)管理研究的現(xiàn)狀。同時注意與生產(chǎn)實際相結合，對指導公共事業(yè)管理和文化產(chǎn)業(yè)管理實踐具有一定的價值。要求具有運用知識和培養(yǎng)能力的綜合性，又要符合學生的實際，題目不宜過大，難度適中，其任務量要保證中等水平的學生按照教學計劃中規(guī)定的畢業(yè)設計（論文）時間和基本要求，經(jīng)過努力可以完成為宜。畢業(yè)設計（論文）題目原則上一人一題，個別須采用大題目的則分列出小題（子題），要求每個學生獨立完成一個小專題，使每個學生都有工作量飽滿的獨立完成部分。2．向?qū)W生下達任務書。（2）任務書必須目的明確，內(nèi)容準確、具體、詳細，要求從嚴，格式規(guī)范，并在規(guī)定的時間內(nèi)下達到學生。題目和任務確定之后，要著手查找、檢索、收集有關資料（文獻資料不得少于12篇，其中應有外文資料和文獻），從文獻和資料中了解此問題的學術史和研究的程度，發(fā)現(xiàn)其重點和薄弱環(huán)節(jié)，從而找準研究突破口，形成自己的觀點和見解。指導教師指導學生寫好開報告和開題綜述，包括文獻綜述、方案論證、設計思路、進程安排、所需圖書資料及研究設備等。老師做好指導工作，定期檢查學生的工作進程和工作質(zhì)量，及時解答和處理學生提出的問題。（1）完成了對有關文獻資料的分析，并進行了實驗研究，基本形成了對所研究問題的看法和見解之后，學生應在老師的指導下按《長沙理工大學畢業(yè)設計（論文）撰寫規(guī)范標準》撰寫畢業(yè)設計（論文），交指導老師審閱，并按指導老師的意見修改論文，直到審定通過。對于學生的創(chuàng)新設計和創(chuàng)新性理論（論點）要給予充分肯定，并指導他們進一步完善其創(chuàng)新。學生在指導老師指導下完成設計（論文）后，將設計（論文）交指導老師和評閱老師審閱。四、教學環(huán)節(jié)和時間分配查閱文獻、收集資料：1周開題報告或開題綜述：2周實驗研究階段：2周撰寫論文階段：5周畢業(yè)答辯：1周五、成績評定畢業(yè)設計（論文）必須經(jīng)過“審閱”、“評閱”、“答辯”三個環(huán)節(jié)，由指導老師