【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 教學(xué)管理工作已逐步正規(guī)化；學(xué)生已從一個(gè)不懂事的幼兒變成了一個(gè)遵守紀(jì)律的小學(xué)生。孩子們對(duì)上學(xué)有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)。學(xué)習(xí)已逐步進(jìn)入他們的生活，成為他們生活中不可缺少的一部分。課堂教學(xué)效果在逐漸提升。三、主要問題與成因我校位于煤礦地段家長(zhǎng)不論男女老少只顧打工掙錢，家長(zhǎng)不重視對(duì)孩子的教育，導(dǎo)致學(xué)生不重視讀書，沒有意識(shí)到讀書帶來(lái)的長(zhǎng)遠(yuǎn)利益。由于我校位于煤礦區(qū)，外來(lái)打工的家長(zhǎng)很多，家長(zhǎng)的工作較忙，對(duì)孩子疏于管理。老師布置的家庭作業(yè)基本無(wú)人輔導(dǎo)，所以學(xué)生 的整體素質(zhì)很差。盡管我覺得自己已經(jīng)盡量向新課程的要求努力靠攏，但還是有較大的差距。新教材要求學(xué)生根據(jù)已出現(xiàn)的題目的要求自己理解題意，我們的學(xué)生往往不能很好地理解。新教材比較注重根據(jù)情景圖講故事，特別是情景圖呈現(xiàn)的是一個(gè)靜止的狀態(tài)，敘述的時(shí)候應(yīng)該把它看成一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程，這方面學(xué)生的能力也較差。四、加強(qiáng)與改進(jìn)的方法教育思想是辦學(xué)的靈魂，教學(xué)質(zhì)量是辦學(xué)的生命，營(yíng)造抓教學(xué)質(zhì)量的氣氛，調(diào)動(dòng)廣大家長(zhǎng)的積極性。做好教育宣傳多開家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到教育的重要性。深入了解學(xué)生，找準(zhǔn)教學(xué)的起點(diǎn)。客觀分析教材，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容。新課引入生活化，問題提出開放化，注重?cái)?shù)學(xué)思想、方法的滲透。每次上課，盡量給學(xué)生操作學(xué)具的機(jī)會(huì)，注重培養(yǎng)學(xué)生自主探究、小組合作討論和交流表達(dá)等多方面的能力。在家長(zhǎng)會(huì)上我們?yōu)榧议L(zhǎng)解釋新教材中出現(xiàn)的新的數(shù)學(xué)術(shù)語(yǔ)、新的題型要求，力求家長(zhǎng)的緊密配合。面對(duì)各種困難我們迎難而上克服困難利用在校時(shí)間加強(qiáng)對(duì)學(xué)生輔導(dǎo)和管理，功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過(guò)老師們不懈的努力學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性有很大的提高，學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量也有了較大程度的進(jìn)步，大部分學(xué)生作業(yè)干凈整齊，拖欠作業(yè)的情況比較少了。篇二：一年級(jí)數(shù)學(xué)質(zhì)量分析報(bào)告 一年級(jí)數(shù)學(xué)期末測(cè)試質(zhì)量分析報(bào)告一、試題分析本次試卷具有以下幾項(xiàng)特點(diǎn)：適合新課標(biāo)理念，難易程度適中，內(nèi)容全面，注重能力培養(yǎng)。注意滲透學(xué)科綜合，既考查知識(shí)的綜合運(yùn)用，又注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造才能。注意數(shù)學(xué)思想方法的考查。試題呈現(xiàn)形式多樣，難度較大，靈活性強(qiáng)，分量重。試卷版面設(shè)計(jì)合理活潑、圖文并茂，有利于學(xué)生輕松愉快地答卷。二、統(tǒng)計(jì)，總體水平分析情況整體水平大部分學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)，學(xué)習(xí)效果較好，特別是計(jì)算部分。同時(shí)，從學(xué)生的答卷中也反映出了教學(xué)中存在的問題，如何讓學(xué)生學(xué)會(huì)提出問題、分析問題、并解決問題，如何讓我們的教育教學(xué)走上良性軌道，應(yīng)當(dāng)引起重視。2．差異性比較最高分是100分，最低分是62分，從他們的差異性來(lái)分析，整體來(lái)看，差距還是偏高的，說(shuō)明我鎮(zhèn)之間還存在較大的差距，如何扎實(shí)做好培優(yōu)輔差工作，如何加強(qiáng)班級(jí)管理，提高學(xué)習(xí)風(fēng)氣，在今后教育教學(xué)工作中應(yīng)該引起足夠的重視。三、學(xué)生錯(cuò)誤分析結(jié)合試卷分析，我班學(xué)生答題主要存在以下幾個(gè)方面的普遍錯(cuò)誤類型。不良習(xí)慣造成錯(cuò)誤學(xué)生在答題過(guò)程中，認(rèn)為試題簡(jiǎn)單，而產(chǎn)生麻痹思想，結(jié)果造成抄寫數(shù)字錯(cuò)誤。審題不認(rèn)真造成錯(cuò)誤學(xué)生在答題過(guò)程中，審題存在較大的問題，有的題目需要學(xué)生在審題時(shí)必須注意力集中才能找出問題，但學(xué)生經(jīng)常大意。收集、處理信息和分析、解決問題的能力不強(qiáng)造成錯(cuò)誤。三、反思和建議基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)要進(jìn)一步加強(qiáng)，基本技能的訓(xùn)練要進(jìn)一步強(qiáng)化。計(jì)算教學(xué)中要堅(jiān)持口算堂堂練，注意量與質(zhì)的統(tǒng)一。要面向全體，兼顧速度要求，同時(shí)要注意練習(xí)形式的多樣。估算的教學(xué)應(yīng)重在估算意識(shí)的培養(yǎng)，不要用精確計(jì)算代替估算而忽視估算方法的指導(dǎo)。課堂教學(xué)中應(yīng)注意人文關(guān)懷，注意關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情感。在夯實(shí)“雙基”的同時(shí)，要給學(xué)生提供充足的時(shí)間和寬松的空間，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中合作交流、展示學(xué)習(xí)成果，讓板著面孔的數(shù)學(xué)露出笑臉，讓愁眉苦臉的孩子露出笑容。開放性試題的研究要進(jìn)一步重視，可以從“問題開放”、“條件開放”、“思路開放”、“結(jié)論開放”等幾個(gè)方面去研究。教學(xué)中要在突出學(xué)科特點(diǎn)的同時(shí)重視學(xué)科綜合，加強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手能力的培養(yǎng)，注意激活學(xué)生學(xué)習(xí)潛能，提高學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)。要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生書寫的指導(dǎo)，在學(xué)習(xí)態(tài)度和書寫規(guī)范上提高標(biāo)準(zhǔn)并持之以恒地教育和訓(xùn)練。篇三：20142015年上學(xué)期一年級(jí)數(shù)學(xué)期末試卷質(zhì)量分析鳴矣河小學(xué)20142015學(xué)年上學(xué)期一年級(jí)數(shù)學(xué)期末試卷質(zhì)量分析20150125一、基本情況實(shí)考人數(shù)120人，，及格率100％，100—80分120人，優(yōu)良率100％，60分以下0人，不合格率0％二、試題分析本次試題內(nèi)容遵循了數(shù)學(xué)課程強(qiáng)調(diào)的“基礎(chǔ)性、普及性和發(fā)展性”，全面考察一年級(jí)對(duì)教材中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況，簡(jiǎn)單基本技能的形成情況和基本能力的培養(yǎng)情況，加強(qiáng)了對(duì)基本運(yùn)算能力，用簡(jiǎn)單數(shù)學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單實(shí)際問題的能力的考察，以基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能的考查為主，圖文并茂，形象直觀，編寫新穎，訓(xùn)練形式多樣，難度適中，以教材知識(shí)為主，適當(dāng)加入了拓展性題目，是一套能全面考查學(xué)生學(xué)習(xí)情況的優(yōu)秀試卷。試題內(nèi)容豐富，注重?cái)?shù)學(xué)學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練，關(guān)注新課程的落實(shí)。本次試題緊密圍繞《課標(biāo)》精神，充分體現(xiàn)以“教學(xué)為主”的特點(diǎn)，“以生為本”的理念，很好地展現(xiàn)了一年級(jí)數(shù)學(xué)知識(shí)發(fā)生、發(fā)展的順序，表現(xiàn)了數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)有的邏輯順序，對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面的、系統(tǒng)的考查。試題共分為六個(gè)部分：算一算、填一填、表述算式意思、認(rèn)鐘表，識(shí)物體、列式計(jì)算、解決問題的順序排列，知識(shí)點(diǎn)由易到難，分值分配合理。貼近學(xué)生生活，體現(xiàn)學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)在生活中學(xué)數(shù)學(xué)，用數(shù)學(xué)是新課程的重要理念，讓學(xué)生在生活中去發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)、思考數(shù)學(xué)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)的價(jià)值。本次試卷提供了豐富的生活素材，讓學(xué)生融入現(xiàn)實(shí)