【文章內(nèi)容簡介】 教學(xué)管理工作已逐步正規(guī)化；學(xué)生已從一個不懂事的幼兒變成了一個遵守紀律的小學(xué)生。孩子們對上學(xué)有了一個新的認識。學(xué)習(xí)已逐步進入他們的生活，成為他們生活中不可缺少的一部分。課堂教學(xué)效果在逐漸提升。三、主要問題與成因我校位于煤礦地段家長不論男女老少只顧打工掙錢，家長不重視對孩子的教育，導(dǎo)致學(xué)生不重視讀書，沒有意識到讀書帶來的長遠利益。由于我校位于煤礦區(qū)，外來打工的家長很多，家長的工作較忙，對孩子疏于管理。老師布置的家庭作業(yè)基本無人輔導(dǎo)，所以學(xué)生 的整體素質(zhì)很差。盡管我覺得自己已經(jīng)盡量向新課程的要求努力靠攏，但還是有較大的差距。新教材要求學(xué)生根據(jù)已出現(xiàn)的題目的要求自己理解題意，我們的學(xué)生往往不能很好地理解。新教材比較注重根據(jù)情景圖講故事，特別是情景圖呈現(xiàn)的是一個靜止的狀態(tài)，敘述的時候應(yīng)該把它看成一個動態(tài)的過程，這方面學(xué)生的能力也較差。四、加強與改進的方法教育思想是辦學(xué)的靈魂，教學(xué)質(zhì)量是辦學(xué)的生命，營造抓教學(xué)質(zhì)量的氣氛，調(diào)動廣大家長的積極性。做好教育宣傳多開家長會，讓家長認識到教育的重要性。深入了解學(xué)生，找準教學(xué)的起點?？陀^分析教材，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容。新課引入生活化，問題提出開放化，注重數(shù)學(xué)思想、方法的滲透。每次上課，盡量給學(xué)生操作學(xué)具的機會，注重培養(yǎng)學(xué)生自主探究、小組合作討論和交流表達等多方面的能力。在家長會上我們?yōu)榧议L解釋新教材中出現(xiàn)的新的數(shù)學(xué)術(shù)語、新的題型要求，力求家長的緊密配合。面對各種困難我們迎難而上克服困難利用在校時間加強對學(xué)生輔導(dǎo)和管理，功夫不負有心人，經(jīng)過老師們不懈的努力學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性有很大的提高，學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量也有了較大程度的進步，大部分學(xué)生作業(yè)干凈整齊，拖欠作業(yè)的情況比較少了。篇二：一年級數(shù)學(xué)質(zhì)量分析報告 一年級數(shù)學(xué)期末測試質(zhì)量分析報告一、試題分析本次試卷具有以下幾項特點：適合新課標理念，難易程度適中，內(nèi)容全面，注重能力培養(yǎng)。注意滲透學(xué)科綜合，既考查知識的綜合運用，又注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造才能。注意數(shù)學(xué)思想方法的考查。試題呈現(xiàn)形式多樣，難度較大，靈活性強，分量重。試卷版面設(shè)計合理活潑、圖文并茂，有利于學(xué)生輕松愉快地答卷。二、統(tǒng)計，總體水平分析情況整體水平大部分學(xué)生基礎(chǔ)知識扎實，學(xué)習(xí)效果較好，特別是計算部分。同時，從學(xué)生的答卷中也反映出了教學(xué)中存在的問題，如何讓學(xué)生學(xué)會提出問題、分析問題、并解決問題，如何讓我們的教育教學(xué)走上良性軌道，應(yīng)當(dāng)引起重視。2．差異性比較最高分是100分，最低分是62分，從他們的差異性來分析，整體來看，差距還是偏高的，說明我鎮(zhèn)之間還存在較大的差距，如何扎實做好培優(yōu)輔差工作，如何加強班級管理，提高學(xué)習(xí)風(fēng)氣，在今后教育教學(xué)工作中應(yīng)該引起足夠的重視。三、學(xué)生錯誤分析結(jié)合試卷分析，我班學(xué)生答題主要存在以下幾個方面的普遍錯誤類型。不良習(xí)慣造成錯誤學(xué)生在答題過程中，認為試題簡單，而產(chǎn)生麻痹思想，結(jié)果造成抄寫數(shù)字錯誤。審題不認真造成錯誤學(xué)生在答題過程中，審題存在較大的問題，有的題目需要學(xué)生在審題時必須注意力集中才能找出問題，但學(xué)生經(jīng)常大意。收集、處理信息和分析、解決問題的能力不強造成錯誤。三、反思和建議基礎(chǔ)知識的教學(xué)要進一步加強，基本技能的訓(xùn)練要進一步強化。計算教學(xué)中要堅持口算堂堂練，注意量與質(zhì)的統(tǒng)一。要面向全體，兼顧速度要求，同時要注意練習(xí)形式的多樣。估算的教學(xué)應(yīng)重在估算意識的培養(yǎng)，不要用精確計算代替估算而忽視估算方法的指導(dǎo)。課堂教學(xué)中應(yīng)注意人文關(guān)懷，注意關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情感。在夯實“雙基”的同時，要給學(xué)生提供充足的時間和寬松的空間，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中合作交流、展示學(xué)習(xí)成果，讓板著面孔的數(shù)學(xué)露出笑臉，讓愁眉苦臉的孩子露出笑容。開放性試題的研究要進一步重視，可以從“問題開放”、“條件開放”、“思路開放”、“結(jié)論開放”等幾個方面去研究。教學(xué)中要在突出學(xué)科特點的同時重視學(xué)科綜合，加強學(xué)生動手能力的培養(yǎng)，注意激活學(xué)生學(xué)習(xí)潛能，提高學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)。要進一步加強學(xué)生書寫的指導(dǎo)，在學(xué)習(xí)態(tài)度和書寫規(guī)范上提高標準并持之以恒地教育和訓(xùn)練。篇三：20142015年上學(xué)期一年級數(shù)學(xué)期末試卷質(zhì)量分析鳴矣河小學(xué)20142015學(xué)年上學(xué)期一年級數(shù)學(xué)期末試卷質(zhì)量分析20150125一、基本情況實考人數(shù)120人，，及格率100％，100—80分120人，優(yōu)良率100％，60分以下0人，不合格率0％二、試題分析本次試題內(nèi)容遵循了數(shù)學(xué)課程強調(diào)的“基礎(chǔ)性、普及性和發(fā)展性”，全面考察一年級對教材中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識的掌握情況，簡單基本技能的形成情況和基本能力的培養(yǎng)情況，加強了對基本運算能力，用簡單數(shù)學(xué)知識解決簡單實際問題的能力的考察，以基礎(chǔ)知識與基本技能的考查為主，圖文并茂，形象直觀，編寫新穎，訓(xùn)練形式多樣，難度適中，以教材知識為主，適當(dāng)加入了拓展性題目，是一套能全面考查學(xué)生學(xué)習(xí)情況的優(yōu)秀試卷。試題內(nèi)容豐富，注重數(shù)學(xué)學(xué)科基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練，關(guān)注新課程的落實。本次試題緊密圍繞《課標》精神，充分體現(xiàn)以“教學(xué)為主”的特點，“以生為本”的理念，很好地展現(xiàn)了一年級數(shù)學(xué)知識發(fā)生、發(fā)展的順序，表現(xiàn)了數(shù)學(xué)知識應(yīng)有的邏輯順序，對學(xué)生進行全面的、系統(tǒng)的考查。試題共分為六個部分：算一算、填一填、表述算式意思、認鐘表，識物體、列式計算、解決問題的順序排列，知識點由易到難，分值分配合理。貼近學(xué)生生活，體現(xiàn)學(xué)有價值的數(shù)學(xué)在生活中學(xué)數(shù)學(xué)，用數(shù)學(xué)是新課程的重要理念，讓學(xué)生在生活中去發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)、思考數(shù)學(xué)，體驗數(shù)學(xué)的價值。本次試卷提供了豐富的生活素材，讓學(xué)生融入現(xiàn)實