大班語(yǔ)言：我做哥哥了(編輯修改稿)
2025-11-14 18:30 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ”請(qǐng)幼兒用姓名貼來(lái)做一個(gè)選擇，如果幼兒愿意，就將姓名貼貼到綠色的卡紙上；反之，就將姓名貼貼到黃色的卡紙上。（3）心聲流露：請(qǐng)幼兒說(shuō)出自己的選擇以及選擇的理由，教師根據(jù)幼兒的回答出示相應(yīng)的圖片。（4）教師小結(jié)：對(duì)于一些小朋友來(lái)說(shuō)，家里多個(gè)弟弟或妹妹會(huì)讓自己產(chǎn)生擔(dān)憂：①害怕爸爸媽媽把更多的愛(ài)給弟弟或妹妹；②心疼媽媽太辛苦；③害怕生活被打亂；④擔(dān)心東西被分享。而喜歡有弟弟或妹妹的小朋友則覺(jué)得，有人陪伴會(huì)帶來(lái)更多的快樂(lè)，收獲更多的愛(ài)?！L本欣賞，真情感受。（1）欣賞繪本：請(qǐng)幼兒欣賞《湯姆的小妹妹》繪本的第一部分，并思考“湯姆自從有了小妹妹之后，他的生活發(fā)生了許多改變，你覺(jué)得湯姆心里會(huì)怎么想？”（2）情景扮演：看來(lái)湯姆非常委屈、非常難過(guò)，如果你是湯姆，你有什么心里話要對(duì)父母說(shuō)？請(qǐng)你找一個(gè)朋友結(jié)成一組，一個(gè)做爸爸或媽媽，另一個(gè)做湯姆，把心里想說(shuō)的話大膽說(shuō)一說(shuō)，然后再交換角色。（3）分享體驗(yàn)：對(duì)爸爸或媽媽大膽說(shuō)出自己的愛(ài)和需要之后，你感覺(jué)怎樣？從這個(gè)活動(dòng)中你學(xué)到了什么？——實(shí)景演練，真情遷移。（1）腦洞大開(kāi)：欣賞繪本第二部分，并展開(kāi)想象：爸爸媽媽在花園里做事時(shí)，湯姆聽(tīng)見(jiàn)妹妹開(kāi)始大聲地哭泣，你猜湯姆會(huì)怎么做？（2）現(xiàn)場(chǎng)采訪：詢問(wèn)有哥哥姐姐的小朋友：“如果你哭了，哥哥姐姐會(huì)怎么做？”詢問(wèn)有弟弟妹妹的小朋友：“你們會(huì)怎么對(duì)待弟弟妹妹的哭鬧呢？”（3）實(shí)景演練：看來(lái)湯姆真是一個(gè)好哥哥，你能不能做個(gè)好哥哥或好姐姐呢？領(lǐng)任務(wù)：弟弟或妹妹搶了你的玩具怎么辦？找朋友：找一個(gè)好朋友結(jié)成一組，一個(gè)做哥哥或姐姐，一個(gè)做弟弟或妹妹。想辦法：一起商量，有什么好辦法能解決這個(gè)問(wèn)題。演一演：把解決的過(guò)程表演出來(lái)。幼兒分組表演，教師巡回指導(dǎo)。（4）分享交流：請(qǐng)幼兒把解決問(wèn)題的好方法在全班小朋友面前進(jìn)行表演。（穿插采訪：請(qǐng)問(wèn)這位姐姐，你怎么想到用這個(gè)好辦法的？請(qǐng)問(wèn)妹妹，有這樣的姐姐你有什么感受？）（5）頒獎(jiǎng)鼓勵(lì)：對(duì)參與展示的小組頒發(fā)小獎(jiǎng)品予以鼓勵(lì)。——視頻展示，真情綻放。（1）播放視頻：生活中有很多好哥哥好姐姐值得我們學(xué)習(xí)，讓我們一起來(lái)看看哥哥姐姐與弟弟妹妹的快樂(lè)生活吧?。?）隨機(jī)提問(wèn)：他們?cè)诟墒裁矗窟@個(gè)哥哥（姐姐）真棒，給他（她）鼓鼓掌?！w驗(yàn)時(shí)間，真情延伸。不管以后家里是否會(huì)增添弟弟或妹妹，我們都可以成為好哥哥或好姐姐。請(qǐng)你在接下來(lái)的一周時(shí)間里，以哥哥或姐姐的身份關(guān)愛(ài)弟弟妹妹們(可以是鄰家的或幼兒園中小班的弟弟妹妹)，并用圖畫(huà)的形式的記錄下來(lái)。三、輔導(dǎo)反思本次活動(dòng)我以繪本《湯姆的小妹妹》作為載體，引導(dǎo)孩子們跟著小兔子湯姆一起面對(duì)家庭新成員的降臨，經(jīng)歷好奇歡迎失落接納的一系列情緒變化，進(jìn)而遷移到自身，幫助幼兒積極面對(duì)生活帶來(lái)的變化，體驗(yàn)到有兄弟姐妹是一件幸福的事情。整個(gè)活動(dòng)圍繞一個(gè)“情”字展開(kāi)。游戲激情、繪本遷情、表演抒情、視頻化情、體驗(yàn)用情，把情、意、行融合在一起，很好地調(diào)動(dòng)了孩子們對(duì)活動(dòng)的興趣，較好地完成了輔導(dǎo)目標(biāo)。尤其是角色體驗(yàn)和現(xiàn)場(chǎng)演練是本次活動(dòng)的亮點(diǎn)所在，使孩子們?cè)谡鎸?shí)地表達(dá)內(nèi)心想法的同時(shí)，通過(guò)扮演、練習(xí)，體驗(yàn)到做哥哥姐姐的責(zé)任和榮耀。學(xué)會(huì)接納家庭格局的改變，學(xué)會(huì)分享愛(ài)與物品，是孩子們必須面對(duì)的人生課題，這不是僅僅通過(guò)一次活動(dòng)就能改變的。但我想本次活動(dòng)也許能在觀念層面對(duì)孩子們進(jìn)行引領(lǐng)，后續(xù)還需要老師和家長(zhǎng)在日常生活中，悉心關(guān)注孩子的心理狀態(tài)，積極溝通，及時(shí)疏導(dǎo)。編者點(diǎn)評(píng)：“二胎”是一個(gè)嶄新的
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