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大班語(yǔ)言:我做哥哥了-在線瀏覽

2024-11-14 18:30本頁(yè)面
  

【正文】 田做哥哥的心情。出示畫(huà)面五,瞧!媽媽正在門口高興地迎接他們呢。野田真高興啊,他想:做哥哥雖然有些煩惱,可也很有趣呀。提問(wèn):你覺(jué)得野田是一位怎樣的哥哥?(勇敢、會(huì)照顧弟弟妹妹)小結(jié):雖然做哥哥有些煩惱,可是也很有趣呀!我知道我們班里也有好多小朋友有弟弟妹妹的,希望你們也能像野田一樣幫助、照顧、保護(hù)弟弟妹妹,做一位好哥哥好姐姐。有些家長(zhǎng)、同事也經(jīng)常會(huì)提起孩子有了弟弟妹妹后的變化,如變得敏感、情緒不穩(wěn)定等。于是,我在幼兒園進(jìn)行了一次調(diào)查,了解到400個(gè)孩子中有近四分之一是二胎家庭,并且有不少家長(zhǎng)正在計(jì)劃要二胎。如何引導(dǎo)他們接納生活變化并身心健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)?這是一個(gè)迫切需要解決的問(wèn)題。輔導(dǎo)對(duì)象為大班幼兒,他們的求知欲、同理心、理解能力不斷提升,能夠換位思考。二、輔導(dǎo)節(jié)點(diǎn)——心的選擇,真情流露。(2)心的選擇:“如果爸爸媽媽再為你生一個(gè)弟弟或妹妹,你愿意嗎?”請(qǐng)幼兒用姓名貼來(lái)做一個(gè)選擇,如果幼兒愿意,就將姓名貼貼到綠色的卡紙上;反之,就將姓名貼貼到黃色的卡紙上。(4)教師小結(jié):對(duì)于一些小朋友來(lái)說(shuō),家里多個(gè)弟弟或妹妹會(huì)讓自己產(chǎn)生擔(dān)憂:①害怕爸爸媽媽把更多的愛(ài)給弟弟或妹妹;②心疼媽媽太辛苦;③害怕生活被打亂;④擔(dān)心東西被分享?!L本欣賞,真情感受。(3)分享體驗(yàn):對(duì)爸爸或媽媽大膽說(shuō)出自己的愛(ài)和需要之后,你感覺(jué)怎樣?從這個(gè)活動(dòng)中你學(xué)到了什么?——實(shí)景演練,真情遷移。想辦法:一起商量,有什么好辦法能解決這個(gè)問(wèn)題。幼兒分組表演,教師巡回指導(dǎo)。(穿插采訪:請(qǐng)問(wèn)這位姐姐,你怎么想到用這個(gè)好辦法的?請(qǐng)問(wèn)妹妹,有這樣的姐姐你有什么感受?)(5)頒獎(jiǎng)鼓勵(lì):對(duì)參與展示的小組頒發(fā)小獎(jiǎng)品予以鼓勵(lì)。(1)播放視頻:生活中有很多好哥哥好姐姐值得我們學(xué)習(xí),讓我們一起來(lái)看看哥哥姐姐與弟弟妹妹的快樂(lè)生活吧!(2)隨機(jī)提問(wèn):他們?cè)诟墒裁??這個(gè)哥哥(姐姐)真棒,給他(她)鼓鼓掌。不管以后家里是否會(huì)增添弟弟或妹妹,我們都可以成為好哥哥或好姐姐。三、輔導(dǎo)反思本次活動(dòng)我以繪本《湯姆的小妹妹》作為載體,引導(dǎo)孩子們跟著小兔子湯姆一起面對(duì)家庭新成員的降臨,經(jīng)歷好奇歡迎失落接納的一系列情緒變化,進(jìn)而遷移到自身,幫助幼兒積極面對(duì)生活帶來(lái)的變化,體驗(yàn)到有兄弟姐妹是一件幸福的事情。游戲激情、繪本遷情、表演抒情、視頻化情、體驗(yàn)用情,把情、意、行融合在一起,很好地調(diào)動(dòng)了孩子們對(duì)活動(dòng)的興趣,較好地完成了輔導(dǎo)目標(biāo)。學(xué)會(huì)接納家庭格局的改變,學(xué)會(huì)分享愛(ài)與物品,是孩子們必須面對(duì)的人生課題,這不是僅僅通過(guò)一次活動(dòng)就能改變的。編者點(diǎn)評(píng):“二胎”是一個(gè)嶄新的話題,對(duì)“老大”和“準(zhǔn)老大”們有很現(xiàn)實(shí)的輔導(dǎo)意義。繪本呈現(xiàn)引導(dǎo)幼兒情感遷移,實(shí)踐作業(yè)為幼兒踐行“好哥哥(姐姐)”提供了可能?;顒?dòng)中也會(huì)發(fā)現(xiàn)有些孩子有較強(qiáng)烈的“二胎焦慮現(xiàn)象”,對(duì)這樣的孩子,教師要注重后續(xù)的輔導(dǎo)。激發(fā)幼兒閱讀興趣,培養(yǎng)早期閱讀習(xí)慣。二、重難點(diǎn)重點(diǎn):理解故事內(nèi)容,認(rèn)讀重點(diǎn)生字。三、活動(dòng)準(zhǔn)備:《我做哥哥》故事、多媒體課件、字卡兩張、律動(dòng)音樂(lè)《身體音階歌》、離場(chǎng)音樂(lè)《郊游》、兩張長(zhǎng)凳四、活動(dòng)過(guò)程(一)律動(dòng)《身體音階歌》(二)談話導(dǎo)入、引起興趣小朋友,你們已經(jīng)是中班的孩子了,是幼兒園里小班弟弟妹妹的哥哥姐姐了。你們覺(jué)得做哥哥姐姐開(kāi)心嗎?(三)完整講述一遍故事,初步體驗(yàn)故事內(nèi)容提出問(wèn)題,引起興趣?;卮饐?wèn)題師:小朋友,這個(gè)故事好聽(tīng)嗎
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