大班語言：我做哥哥了-閱讀頁
2024-11-14 18:30本頁面
【正文】 ？故事的名字叫什么？故事里面提到了誰？師：故事里面的野田做哥哥了，他做哥哥開心嗎？出示字寶寶，認讀重點生字詞——哥哥、姐姐。那我們現(xiàn)在請他出來吧！野田哥哥，野田哥哥快出來！師：咦，小朋友，你們看看這個野田哥哥怎么了？師：你是從那里看出來他不開心呀？（他的眼睛怎樣，耳朵怎樣，嘴巴怎樣？）分別觀察圖片（1）（2）（3），尋找野田當(dāng)哥哥不開心的原因。師：你從哪一張圖片里找到了野田不開心的原因？（提問個別幼兒）師：你們都是中班的哥哥姐姐，看到這些，你們是覺得貓媽媽不愛野田了？小結(jié)：你們真懂事，野田長大了，不要媽媽抱了，也不要喝奶了，但媽媽的心里仍然是愛它的。在游戲中體驗并理解野田初當(dāng)哥哥的開心心情。師：孩子們，你們覺得弟弟妹妹們，能夠爬到樹上去嗎？師：這個時候弟弟妹妹的心里會怎么想？又會怎么做呢？（2）過獨木橋營救游戲：師：小朋友，野田哥哥一溜煙地跑過去了，可是弟弟妹妹們，在干嘛？師：請小朋友幫野田哥哥想想辦法，怎么樣才能讓弟弟妹妹安全地過橋？游戲規(guī)則：6人2組，每組選一個做哥哥（姐姐），其他小朋友做弟弟妹妹。兩組中，速度最快那組，為冠軍。（請下面的小朋友當(dāng)裁判）教師小結(jié)：（教師采訪個別幼兒，并提問）師：小朋友，哥哥（姐姐）救了你們，你要和哥哥（姐姐）說些什么呢？（謝謝）如果讓你給個動作給哥哥（姐姐），你怎么表達你的感謝呢？（抱抱/親親）我們每一組的哥哥（姐姐）都很負責(zé)，把弟弟妹妹安全地救過橋?qū)Π?，你們真棒！（表揚他們）講述故事結(jié)尾。想想剛開始的時候他是多么的不開心，現(xiàn)在怎么會這么開心？五、活動延伸你們平時也有很多幫助弟弟妹妹照顧他們的事情對嗎？有時間我們再找個地方說一說，好不好？現(xiàn)在我們出去和弟弟妹妹一起游戲咯，我們出發(fā)吧！六、活動反思通過本次活動，幼兒知道自己長大了，萌發(fā)了幼兒做中班小朋友的自豪感，并學(xué)會表達自己的愛，初步形成責(zé)任意識，從中體驗故事帶來的樂趣。在分段講述時，運用提問、觀察、游戲等方法，幫助幼兒熟悉、理解故事內(nèi)容，在游戲情景中學(xué)習(xí)，幼兒積極性比較高。在今后的活動中，應(yīng)盡可能多地為幼兒提供表達的機會，讓幼兒想說、敢說、會說，并給予適時的鼓勵。，同伴間能給予力所能及的幫助。活動準(zhǔn)備：PPT課件，爬梯4張，獨木橋2根。那你告訴我，做哥哥姐姐有哪些本領(lǐng)？二、游戲體驗，感受互助帶來的快樂（一）片段11．我這里也有一個哥哥，他的名字叫野田，你覺得他開心嗎？2．野田做哥哥了，為什么不開心呢？小結(jié)：野田覺得有了弟弟妹妹，那是一件麻煩的事，所以不開心。于是，他伸出了手，嘿喲！嘿喲！拉了一只又一只。比一比哪個哥哥能夠又快又安全地把弟弟妹妹們都拉上來。選哥哥時發(fā)生爭議，你們是怎么解決的?有人不敢爬，你們是怎么幫助的？（三）片段31．主要問題：（1）聽，什么聲音？誰來了？（2）野田會讓弟弟妹妹再發(fā)生危險嗎？（3）野田哥哥先過了橋，弟弟妹妹們呢？怎么幫助就能過去了？2．游戲：“過獨木橋”規(guī)則：8個人一組，商量一下，找一個最勇敢的做哥哥，其他人做弟弟妹妹。3．交流游戲感受。瞧，現(xiàn)在的野田笑得多甜呀，還記得野田剛做哥哥時的表情嗎？他的心情為什么會發(fā)生這么大的變化呢？三、活動延伸，情感升華，誰來說說看！，讓我們一起來欣賞?。荷钪心軌蛳嗷椭?、相互關(guān)愛，這是一件多么幸福、快樂的事情！
醫(yī)療健康相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1