【正文】 小展覽會(huì) 小時(shí)候的我 。為了使幼兒知道自己在漸漸長(zhǎng)大，認(rèn)識(shí)到自己不僅是“身體在長(zhǎng)大”還有“本領(lǐng)也變大了”，讓他們產(chǎn)生長(zhǎng)大了的自豪感。為幼兒確立了“我已經(jīng)長(zhǎng)大了”的概念，樹(shù)立“我會(huì)?? .”的信心，同時(shí)產(chǎn)生“長(zhǎng)大”的期待。 活動(dòng)目標(biāo)： 知道自己在長(zhǎng)大，萌發(fā)長(zhǎng)大了的自信心，逐步形成自我意識(shí)。 初步了解小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，萌發(fā)成為一名小學(xué)生的愿望，并懂得為之做好準(zhǔn)備。 幻燈片 題板、小笑臉等 活動(dòng)過(guò)程： 一、啟發(fā)式提問(wèn)，導(dǎo)入主題“我長(zhǎng)大了” 教師與幼兒熱情打招呼，幼兒有禮貌的回應(yīng)。 感受身體上的變化，發(fā)現(xiàn)自己的外形長(zhǎng)大了： 教師出示幼兒小時(shí)候的衣服讓孩子比一比還穿的下嗎，從而發(fā)現(xiàn)自己長(zhǎng)高了，變胖了。②根據(jù)剛才幼兒說(shuō)的本領(lǐng)，提供操作材料讓幼兒操作。讓幼兒領(lǐng)悟作為大班的幼兒應(yīng)該會(huì)做些什么。 三、延伸部分 幼兒觀看小學(xué)生上學(xué)、學(xué)習(xí)的情景圖片。 說(shuō)說(shuō)小學(xué)生要會(huì)些什么？ 延伸出：“你們?cè)匍L(zhǎng)大點(diǎn)也要上小學(xué)了，你們準(zhǔn)備好了嗎？ 幼兒操作整理好書(shū)包。 第五篇：幼兒園大班語(yǔ)言教案《我長(zhǎng)大了》幼兒園大班語(yǔ)言教案《我長(zhǎng)大了》 1 設(shè)計(jì)背景 從中班升入大班，班上有很多幼兒已經(jīng)知道自己是哥哥姐姐了，但幼兒對(duì)成人依賴(lài)的現(xiàn)象依然明顯存在，許多力 所能及的事情仍喜歡讓成人一手包辦。因此，我開(kāi)展了本次主題活動(dòng)，將有目的有意識(shí)的引導(dǎo)參透在教學(xué)活動(dòng)中，讓幼兒感受成長(zhǎng)的快樂(lè)，嘗試不依賴(lài)成人，能主動(dòng)去做事情，培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識(shí)、責(zé)任心和動(dòng)手操作能力。 培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力，發(fā)展想象力、創(chuàng)造力。 理解故事內(nèi)容，能認(rèn)真傾聽(tīng)，有良好的傾聽(tīng)習(xí)慣。 重點(diǎn)難點(diǎn) 教幼兒熱愛(ài)家庭、知道關(guān)心長(zhǎng)輩，聽(tīng)大人的話(huà)。 人的成長(zhǎng)過(guò)程 圖片，卡片紙、彩筆、彩紙、剪刀、膠水等美工材料與工具若干，小時(shí)候的錄像 (或小中班在園的錄像 )。 活動(dòng)過(guò)程 讓幼兒聽(tīng)音樂(lè)做律動(dòng)。 (2)老師：你在教室發(fā)現(xiàn)了什么 ?(小衣服、小鞋子等 )這些你能穿的合適嗎 ? 引導(dǎo)幼兒簡(jiǎn)單了解自己的成長(zhǎng)過(guò)程。第二次分組操作把自己獲得的經(jīng)驗(yàn)再一次深化，通過(guò)制作、想象繪畫(huà)、排序的形式表現(xiàn)自己對(duì)成長(zhǎng)的理解與期盼，體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂(lè)?？匆豢?、試一試、比一比，真實(shí)地感受自己長(zhǎng)大了。 (3)觀看錄像，積累經(jīng)驗(yàn)：幼兒對(duì)自己是從哪里來(lái)的、是怎樣長(zhǎng)大的，充滿(mǎn)了好奇。幼兒 自由討論交流，讓幼兒知道自己是從嬰兒長(zhǎng)大的，現(xiàn)在已經(jīng)是大班的哥哥姐姐了，自己能做的事情應(yīng)該自己做，爸爸媽媽辛苦把自己養(yǎng)大，要懂得感謝他們，關(guān)心他們。一組排序：請(qǐng)幼兒給人的成長(zhǎng)過(guò)程圖片排序，表現(xiàn)人是 怎樣變化的 ?一組幼兒在每片樹(shù)葉上畫(huà)一件自己會(huì)做的事情，然后貼在樹(shù)上。 相互欣賞和介紹作品，結(jié)束活動(dòng)。更加愛(ài)自己的爸爸媽媽?zhuān)P(guān)心他們。 幼兒動(dòng)手操作方面，沒(méi)能提供一些材料讓幼兒進(jìn)行實(shí)際操作，如果能夠增加一個(gè)讓幼兒親自體 驗(yàn)的環(huán)節(jié)，讓幼兒感受一下自己長(zhǎng)大了，能做事了的快樂(lè)與滿(mǎn)足，并從不同的交流討論中增強(qiáng)情感的體驗(yàn)。對(duì)幼兒的激勵(lì)語(yǔ)、評(píng)價(jià)語(yǔ)應(yīng)該更豐富些，這樣有待于提高幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，以后應(yīng)在這方面多加鍛煉和提高。 ２、認(rèn)識(shí)自己的成長(zhǎng)過(guò)程。 ４、認(rèn)讀“我長(zhǎng)大了。 活動(dòng)過(guò)程： 出示嬰兒和成人的衣服，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)為什么自己不穿這些衣服，這些衣服適合誰(shuí)穿。 故事：衣服變小了？ 今天放學(xué)時(shí)，欣欣把一張邀請(qǐng)卡送給美兒?；氐郊?，她親手做了一份禮物，準(zhǔn)備在生日會(huì)上送給欣欣。美兒首先穿上一條紅色的裙子，她發(fā)現(xiàn)裙子太短了。之后，她又想穿一件藍(lán)色的衣服，但當(dāng)她拿起衣服一看，便說(shuō)：“太小了。美兒快要哭了。你的衣服沒(méi)有變小，只是你長(zhǎng)大了?！? 故事完成后，提問(wèn)幼兒故事的情節(jié)。 請(qǐng)幼兒創(chuàng)編一個(gè)表示“長(zhǎng)大了”的 .動(dòng)作。 請(qǐng)幼兒出示自己成長(zhǎng)的照片或錄像帶，介紹照片或錄像帶的內(nèi)容，例如拍攝地點(diǎn)、自己正在做什么等，并說(shuō)說(shuō)自己的身材和相貌的變化。 總結(jié)分享： 活動(dòng)建議： 結(jié)合本活動(dòng)的進(jìn)行，教師可在日常生活中通過(guò)多種形式的活動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒長(zhǎng)大了的自豪感，如可結(jié)合新生入園鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)幫助弟弟妹妹做事情，或開(kāi)展贈(zèng)送禮物、表演節(jié)目等各種形式的大帶小活動(dòng)等。 創(chuàng)設(shè)種植、飼養(yǎng)區(qū)，引導(dǎo)幼兒通過(guò)觀察、測(cè)量等方式，記錄、感受動(dòng)、植物的成長(zhǎng)變化。 感受和小伙伴一起長(zhǎng)大的快樂(lè)和自豪。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 畫(huà)紙、油畫(huà)棒、剛?cè)雸@時(shí)的照片、剛到園時(shí)的身高記錄、幼兒用書(shū)。 教師和幼兒一起討論長(zhǎng)大的話(huà)題：誰(shuí)還能想得起來(lái)自己剛?cè)胗變簣@是的樣子？現(xiàn)在三年過(guò)去了，你們有什么變化呢？你是怎么知道的？ 教師展示幼兒剛?cè)雸@的照片。 引導(dǎo)幼兒表達(dá)成長(zhǎng)的想法：看看自己長(zhǎng)大的樣子，你有什么感覺(jué)？心里是怎么想的？也來(lái)看看老師的變化吧。）二、探索身體成長(zhǎng)的事實(shí)。 3— 4 個(gè)幼兒貼墻壁站好，老師將他們?nèi)雸@時(shí)的身高畫(huà)在墻壁上，然后在為他們畫(huà)上現(xiàn)在的身高。 三、表達(dá)成長(zhǎng)的心情。 教師 講自己小時(shí)候的趣事，啟發(fā)幼兒談?wù)撔r(shí)候的趣事。 老師在像你們這么大的時(shí)候，特別想當(dāng)一名教師，經(jīng)過(guò)我的努力，現(xiàn)在我真的成了一名教師啦！小朋友，你們長(zhǎng)大了想干什么？要想實(shí)現(xiàn)自己的理想，我們從小應(yīng)該怎么做呢？ 幼兒園大班語(yǔ)言教案《我長(zhǎng)大了》 4 一 .設(shè)計(jì)思路： 隨著幼兒生理的不斷成熟，幼兒活動(dòng)能力及活 動(dòng)范圍不斷擴(kuò)大，幼兒對(duì)外界事物的認(rèn)知也不斷增強(qiáng)，本課將讓幼兒在感知自身機(jī)體的發(fā)展下，進(jìn)一步感知自己心理及認(rèn)知能力方面的發(fā)展，培養(yǎng)幼兒自主性及想象能力，激發(fā)幼兒熱愛(ài)生命，熱愛(ài)生活的情感。 2 討論自己長(zhǎng)大的原因及自己的生長(zhǎng)過(guò)程。 三 .活動(dòng)準(zhǔn)備： 詩(shī)歌《我最?lèi)?ài)祖國(guó)》、各種職業(yè)的圖片 四 .活動(dòng)進(jìn)程： 1 復(fù)習(xí)詩(shī)歌《我最?lèi)?ài)祖國(guó)》，感受自己從小班到中班直到大班自己的想法的變化 ，體驗(yàn)自己長(zhǎng)大了。 既然小朋友們知道自己長(zhǎng)大了也會(huì)很多本領(lǐng)，那小朋友能不能給大家展示一下自己的本領(lǐng)呢？ 引導(dǎo)幼兒自由展示，培養(yǎng)幼兒的大膽勇敢，體驗(yàn)自己長(zhǎng)大及擁有本領(lǐng)的成就感及自豪感。 師：我們現(xiàn)在是大班的小朋友了，你們想一下，當(dāng)你繼續(xù)長(zhǎng)大，你上了小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)之后，像老師這樣你會(huì)有什么夢(mèng)想呢？將來(lái)當(dāng)你長(zhǎng)得更大了，你會(huì)做什么呢？（引導(dǎo)幼兒想象，激發(fā)幼兒想象創(chuàng)造的積極性，為了更高的目標(biāo)而努力） 五 .活動(dòng)延伸： 讓幼兒在課下用繪畫(huà)的形式畫(huà)出自己