【文章內容簡介】 學,形成合力,構建起強大的知識網。例如：二次函數(shù)復習要點：y=ax2+bx+c(a、b、c是常數(shù)，且a≠0)：①最高次數(shù)是2 ②a≠0 ③解析式是整式=ax2的性質：│a│有關，│a│越大，開口越小，│a│越小，開口越大。：y=a(xh)2+h的特點：①開口方向②頂點坐標③對稱軸(如何配方)一般式：y=ax2+bx+c的特點：（如何推導）=ax2+bx+c的性質：、b、c、△等符號的判斷：①a的符號看開口，上正下負；②b的符號看頂點（和y軸），左同右異中間0；③c的符號看交點（與y軸），上正下負原點0；④△的符號看與x軸的交點，與x軸有兩個交點，△＞0；與x軸有一個交點，△＝0；與x軸沒有交點，△＜0：：：學生只有系統(tǒng)的歸納出二次函數(shù)的知識要點了，才能對二次函數(shù)了如指掌，才能將二次函數(shù)的知識靈活的應用。三、要引導學生歸納問題類型,總結解題規(guī)律數(shù)學題是無限的,而常見的問題類型是有數(shù)的。數(shù)學學習就要歸納出常見的問題類型,通曉各自特點,掌握彼此的解題規(guī)律。這樣認真做了,就可以脫離題海,真正實現(xiàn)舉一反三,觸類旁通的學習自由。比如在證明一些線段成比例的題型中，若圖形中未出現(xiàn)相似三角形中的基本題型：A字型與X型，通常需要通過找一些分點添平行線去構造這些基本題型。而且找分點還是有規(guī)律可循。通常可把條件中出現(xiàn)的已知比例或分點的線段和結論中所要證明的線段所在的直線稱為熱線，把幾條熱線的交點稱為熱點。那么過分點添平行線即可實際操作為過熱點添熱線的平行線。例如：點D是三角形ABC邊AC上的中點，過D的直線交AB于點E，交BC的延長線于點F，求證：分析：條件中出現(xiàn)已知中點的線段是AC、結論中有關的線段落在AB和BF上，所以本題中的熱線為AC、AB和BF，這三條線段的交點分別為A點、B點和C點，此三點即為三個熱點。所以本題的證明方法主要有三種。第三篇：《創(chuàng)新能力培養(yǎng)》學習總結《創(chuàng)新能力培養(yǎng)》學習總結摘要：什么是創(chuàng)新？自從選修了這門課，我就一直在思考這個問題“什么是創(chuàng)新？”引用一位成功人士的話“發(fā)明+應用=價值”這個產生價值的過程就是創(chuàng)新。發(fā)明不僅代表科學突破，可以是商業(yè)模式的發(fā)明，也可以是跨領域合成的發(fā)明。能應用意味著高可行性，應用最好能普及。最重要的是創(chuàng)新要有價值，可以是商業(yè)價值，或者是可以轉換成商業(yè)價值的用戶價值。[1]關鍵詞：創(chuàng)新價值新穎 人才一、那么創(chuàng)新有哪些要素呢？我想最重要的是“新穎性、價值性、可行性”。創(chuàng)新的特征很多，但是這三個應該是最突出的特征。一個創(chuàng)新的產生最終的落腳點是能夠創(chuàng)造一定的價值。沒有任何價值的創(chuàng)新等于是資源浪費，如果創(chuàng)新的產生所付出的代價遠遠超過了它所帶來的價值，那么這種創(chuàng)新無疑也是失敗的，因為它的可行性太低。二、21世紀的創(chuàng)新有什么新特點？應用性更強，周期性更短，重要性更高。這個時代是很講效率的時代，一切產品的產生都是奔著利益去的，任何企業(yè)為了發(fā)展都要考慮產品的創(chuàng)新，而這個創(chuàng)新是要有條件的，你不能浪費太多的時間，因為你的同行隨時都在和你競爭，時間就是金錢；現(xiàn)代人的生活也越來越高效了，客戶對產品的應用性要求也越高了，你的產品不好用就很快會被淘汰的，那么你的企業(yè)的競爭力就會降低的；提到重要性就更不必說了，現(xiàn)在沒有創(chuàng)新的企業(yè)就沒有競爭力，沒有立足市場的潛質，隨時會被淘汰。三、作為團隊創(chuàng)新之路在哪？洞悉未來，打破陳規(guī)，簡單最美，以人為本，接受風險。作為團隊要想在當前社會立足更應該有憂患意識，你要時刻考慮將來的發(fā)展方向，不能夠將目光僅僅鎖定在當前，這樣既不會有收獲更不會有大的突破。以蘋果公司的創(chuàng)建為例，當它的創(chuàng)始人喬布斯還是一個“毛頭小孩”時，當很多銀行家不愿承擔風險向他貸款時，有一位很有眼光和膽識的銀行家游說其他銀行家為喬布斯的理想風險投資。從第一臺PC機的產生起，其后五年，蘋果公司雄踞世界，它為風險投資的銀行家?guī)淼睦麧櫩上攵?。對于，當初將喬布斯拒之門外的銀行家來說，他們顯然錯失了機會，沒有大膽邁步的勇氣，很是可惜。四、個人如何提高創(chuàng)新要學會問自己：為什么會這樣？有沒有其他方法看待這個問題？學這個有什么用？試試看？我最愛什么？找到興趣點，我最愛什么。其實生活中不是沒有創(chuàng)新的點而是我們缺少發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新的眼光和思路，對于平常的事物多問問為什么會這樣，對于常規(guī)的問題有沒有特殊解決方案…..當我們實在對所學沒什么興趣時，我們不妨從它本身的實用性考慮，這樣我們不至于那么反感某件事，這也是思路的創(chuàng)新吧。不過最主要一點是，我覺得人的一生最好還是從事自己喜歡的事業(yè)，否則會是很痛苦的事。所以我們要有創(chuàng)新的眼光看待自己，找到自己的興趣點，找到人生樂趣。五、結合實際談自身我們都知道21世紀最有價值的是人才，是什么人才呢？21世紀需要的人才與20世紀、19世紀有著很大的差別，因為21世紀有幾個很重大的革命發(fā)生。在21世紀我們更多的工作是靠我們腦力的創(chuàng)造，是靠平等的競爭，已經沒有國界的差別，世界被鏟為平地，任何一個國家的人都可以和另外一個國家的人合作或者競爭，而他們都可以接觸到、使用到、共享到同樣的信息。不像過去，誰能獨占信息他就能對另一個人或者對那個公司發(fā)揮相當大的價值。[2]當今社會需要這樣的人才：創(chuàng)新實踐者、跨領域合成者、高情商合作者、高效能溝通者、熱愛工作者、積極主動者、樂觀向上者。參考文獻：[1] 賽迪網中國計算機報.《創(chuàng)新工場董事長李開復：發(fā)明+應用=價值》..2011年5月9日訪問[2]李開復《.21世紀最需要的7種人才》..2011年5月9日訪問第四篇：“初中語文實用能力培養(yǎng)”實驗總結“初中語文實用能力培養(yǎng)”實驗總結[作者]高迎熙/鄭