【總結(jié)】專業(yè)資料整理分享中學(xué)生常見的情緒困擾及自我調(diào)節(jié)一、中學(xué)生常見的異常情緒(一)抑郁所謂抑郁就是人們常說的憂郁。它是一種以情感低落為主要表現(xiàn)的心理狀態(tài)。正常人也有抑郁的時(shí)候。應(yīng)該說,這是一種正常的情緒反應(yīng)。然而,如果抑郁毫無原因,或雖有原因,但卻沒有必要也不應(yīng)該耿耿
2025-04-16 12:33
【總結(jié)】政教處范文之中學(xué)老師心理自我調(diào)理指導(dǎo) 中學(xué)???陳素梅一、老師心理健康維護(hù)老師保持健康的心理不僅有利于老師本身的生理健康,有利于提高工作效率,而且有利于促進(jìn)學(xué)生心理健康開展。(一)老師心理健康維護(hù)的...
2025-03-30 05:10
【總結(jié)】教師心理健康與壓力調(diào)節(jié)北京師范大學(xué)教育學(xué)部傅納教師心理健康知多少?教師心理健康知多少?中國中小學(xué)生心理健康教育課題組的研究結(jié)果表明:§69%的被檢測(cè)中小學(xué)教師自卑心態(tài)嚴(yán)重?!旒刀是榫w明顯、焦慮水平偏高等也是較突出的問題?!熘行W(xué)教師的心理問題癥狀主要表現(xiàn)為抑郁、精神不振、焦慮、過分擔(dān)心、有說不出原因的不安
2024-07-28 03:09
【總結(jié)】情緒調(diào)節(jié)與壓力管理個(gè)人篇檢查一下?工作比平常晚得多了?做事猶豫不決了?突然增加煙酒的數(shù)量?言談時(shí)條理性差了?無故發(fā)脾氣?毫無根據(jù)地懷疑他人?常出錯(cuò)?常發(fā)呆這些你常有嗎??頭痛?失眠?疲倦?飲食過多?食欲不佳
2025-01-15 11:43
【總結(jié)】第一篇:優(yōu)秀教師演講稿:學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié),做一名幸福快樂的教師 大家好: 今天我演講的題目是——學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié),做一名幸福快樂的教師。 一位心理學(xué)家曾說,教育是心靈對(duì)心靈的呼喚,是用心靈來澆灌心靈。教...
2024-11-04 00:22
【總結(jié)】初中生自我調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)發(fā)展特征研究首都師范大學(xué)教科院心理學(xué)系方平●理論背景●研究現(xiàn)狀●現(xiàn)存問題●研究目的●研究方法●研究結(jié)果與分析●研究結(jié)論自我調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)理論(一)?自我調(diào)節(jié)學(xué)
2024-09-29 13:13
【總結(jié)】1專專業(yè)業(yè)論論文文汽汽車車駕駕駛駛員員不不良良駕駕駛駛心心理理的的自自我我調(diào)調(diào)節(jié)節(jié)與與預(yù)預(yù)防防姓名:身份證號(hào):鑒定等級(jí):技師(高級(jí)技師)準(zhǔn)考證號(hào):培訓(xùn)單位:鑒定單位:日
2025-06-06 18:00
【總結(jié)】課題第17章第3節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)一、知識(shí)目標(biāo):1.認(rèn)同生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力。2.描述生態(tài)系統(tǒng)的相對(duì)穩(wěn)定和生態(tài)平衡。3.概述生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力是有限的。二、能力目標(biāo):1.培養(yǎng)學(xué)生收集、分析資料和合作交流的能力。2.學(xué)會(huì)將所學(xué)知識(shí)與生活、環(huán)境、社會(huì)
2024-11-19 19:50
【總結(jié)】第三節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)在一定區(qū)域內(nèi),生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體,叫做生態(tài)系統(tǒng)什么是生態(tài)系統(tǒng)呢?生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)的功能分析草原生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)恢復(fù)穩(wěn)定狀態(tài)的能力.上面的事例說明呢?生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的大小與什么有關(guān)呢?生物種類如果草原上的主要植物草被
2024-11-10 04:32
【總結(jié)】生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)說課稿蘇州高新區(qū)實(shí)驗(yàn)初中毛娟英設(shè)計(jì)思路?這是一次生命與生命的對(duì)話.?問題的提出來源于生命對(duì)”生命”的關(guān)注.?問題的解決取決于生命與”生命”之間積極合作與交流.?問題的積極意義是促成了生命對(duì)”生命”的理解,尊重和熱愛.教學(xué)內(nèi)容分析?本課位于初中生物八上生物圈的穩(wěn)定一章.是初中生
2024-11-28 22:44
2024-08-24 20:28
【總結(jié)】生態(tài)平衡一、生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)功能物質(zhì)和能量在食物鏈和食物網(wǎng)中流動(dòng),維持生態(tài)系統(tǒng)的相對(duì)平衡。一、生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)功能分析草原生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力草原生態(tài)系統(tǒng)示意圖一、生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)功能分析草原生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力討論:1、影響草原生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)穩(wěn)定的生物因素有哪些?
2024-11-28 01:15
【總結(jié)】徐可欣這是一件真實(shí)的故事。在我國遙遠(yuǎn)的南海上,有一群島嶼——西沙群島。別看這些島小,島上卻生長(zhǎng)著青翠的樹林,生活著各種昆蟲和海鳥。解放軍叔叔在這里日夜守衛(wèi)著祖國的海疆。小島上生活很艱苦。不要說糧食,就連喝的淡水,種菜的土壤也要從大陸上運(yùn)去。解放軍叔叔不怕困難,在島上種菜養(yǎng)花,把小島打扮得像花園一樣。為了改善生活條件,他們自力更生,在島上養(yǎng)了雞。后來,經(jīng)過不斷地
2024-12-08 13:36
【總結(jié)】 《教師心理健康與壓力調(diào)節(jié)》學(xué)習(xí)心得 中學(xué)生如何調(diào)節(jié)心理壓力 由于現(xiàn)在中學(xué)生基本都是獨(dú)生子女,對(duì)于學(xué)習(xí),他們身上往往背負(fù)著巨大的壓力,不僅有自己給的壓力,還有老師和父母給予的期望,那么如何調(diào)節(jié)心...
2024-09-27 09:49
【總結(jié)】......壓力管理和情緒調(diào)節(jié)一、壓力及其產(chǎn)生過程壓力——當(dāng)外界要求人做出新的調(diào)節(jié)或改變時(shí)產(chǎn)生的心理感受壓力源——刺激出現(xiàn)——感受刺激——認(rèn)知刺激——行為反應(yīng)外在環(huán)境與內(nèi)在心理過程感覺到刺
2025-04-13 00:54