【總結(jié)】第一篇:課題研究階段性總結(jié) 《自主、合作、探究等學(xué)習(xí)方法研究》 階段性總結(jié)報(bào)告 一、課題簡(jiǎn)介 《小學(xué)生數(shù)學(xué)自主、合作、探究等學(xué)習(xí)方法研究》課題于2017年3月開(kāi)始,我們認(rèn)真開(kāi)展了研究,取得了階...
2024-10-25 12:15
【總結(jié)】第一篇:培養(yǎng)學(xué)生朗讀能力階段性總結(jié) 培養(yǎng)學(xué)生朗讀能力階段性總結(jié) 隨著小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)改革的不斷深入,語(yǔ)文教學(xué)“以讀為本”的觀(guān)念已深入人心。但在平時(shí)教學(xué)中發(fā)現(xiàn):在課堂上,學(xué)生沒(méi)有沉靜的品讀和感悟,在老師...
2024-11-09 17:24
【總結(jié)】預(yù)測(cè)是物流管理的重要環(huán)節(jié)如何提高準(zhǔn)確性天馬行空官方博客:;QQ:1318241189;QQ群:175569632 預(yù)測(cè)的重要性 預(yù)測(cè)是企業(yè)制訂戰(zhàn)略規(guī)劃、生產(chǎn)安排、銷(xiāo)售計(jì)劃,尤其是物流管理計(jì)劃的重要依據(jù),是企業(yè)物流管理中最重要的環(huán)節(jié),也是物流工作的龍頭?! ?zhǔn)確的預(yù)測(cè)可以提高客戶(hù)滿(mǎn)意度,提高企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力?! 】蛻?hù)在做出購(gòu)買(mǎi)決策后,對(duì)于交貨期的
2024-09-02 15:26
【總結(jié)】《培養(yǎng)小學(xué)生口語(yǔ)交際能力研究》課題階段性總結(jié)山陽(yáng)縣城區(qū)二小何建剛本課題自2020年12月確定選題,制定實(shí)驗(yàn)方案與計(jì)劃以來(lái),已進(jìn)行了近半年多的研究。目前,我們的課題研究已接近尾聲?;叵胍呀?jīng)走過(guò)的路,有迷茫,有收獲,有激動(dòng),有痛苦,也有驚喜。我們這些小學(xué)一線(xiàn)教師第一次站在研究的角
2024-10-20 23:22
【總結(jié)】本文格式為Word版,下載可任意編輯 《燕子過(guò)?!氛Z(yǔ)言準(zhǔn)確性的訓(xùn)練 1.訓(xùn)練點(diǎn) 浙江省義務(wù)教材五年制第5冊(cè)《燕子過(guò)海》第3自然段中的第一句話(huà):燕子一定是太疲倦了,看見(jiàn)我們的船,就像雨點(diǎn)一樣地落下...
2025-04-13 02:17
【總結(jié)】第一篇:研究性學(xué)習(xí)階段性課題總結(jié) 高中生考試成敗歸因研究階段性課題總結(jié) 指導(dǎo)教師:蔡臘梅 課題組成員:馮彩儀 龍鎮(zhèn)希馮曉誼蕭志杭曹曉穎 麥昭穎 曾敏珊 馮曉雯等共計(jì)46位同學(xué) 課題的提...
2024-11-14 22:04
【總結(jié)】東北財(cái)經(jīng)大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育本科畢業(yè)論文談如何提高工程預(yù)結(jié)算準(zhǔn)確性作者學(xué)籍批次0703學(xué)習(xí)中心河南鄭州上街奧鵬中心層次專(zhuān)升本專(zhuān)業(yè)工程管理 指導(dǎo)教師許煥興
2024-08-20 10:13
【總結(jié)】第一篇:怎樣培養(yǎng)小學(xué)生計(jì)算能力的培養(yǎng)階段性成果 在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中,提高小學(xué)生的計(jì)算速度和正確率顯得猶為重要。針對(duì)學(xué)生在計(jì)算過(guò)程中速度慢,錯(cuò)誤率較高的現(xiàn)象,我本學(xué)期進(jìn)行了一些研究,取得了初步的階段性成...
2024-10-28 01:43
【總結(jié)】第一篇:《“提高課堂教學(xué)有效性的教學(xué)策略研究”》課題研究階段性總結(jié) 《“提高課堂教學(xué)有效性的教學(xué)策略研究”》課題研究階段性總結(jié) 小屯中心校課題組 我校在2012年初就承擔(dān)了省級(jí)十五規(guī)劃課題《“提...
2024-11-09 12:51
【總結(jié)】第一篇:課題研究階段性總結(jié)個(gè)人 課題研究階段性小結(jié) 耿生芳 為了進(jìn)一步深化教育改革,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,培養(yǎng)學(xué)生的自主 學(xué)習(xí)、合作交流、主動(dòng)探究能力,我們進(jìn)行的“培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,提高教學(xué)質(zhì)量...
2024-10-29 06:48
【總結(jié)】通向有效管理之途-組織行為學(xué)如是說(shuō)一道試題?你現(xiàn)在是一個(gè)值勤的中尉。上級(jí)要求你在營(yíng)房的操場(chǎng)邊上豎起一根旗桿,桿高20米。現(xiàn)在供給你兩根不同半徑的鋼管,長(zhǎng)度、大小端外徑及壁后都逐一給出;另給你一個(gè)便攜式電焊機(jī)以及鐵鍬、滑輪、繩索、木桿等需要的工具,其數(shù)量與規(guī)格
2024-10-16 19:37
【總結(jié)】第一篇:科研課題階段性總結(jié) 科研課題階段性總結(jié) 課題實(shí)施以來(lái),在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下,我們九年級(jí)組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神,以課題研究為中心,積極參與專(zhuān)題課改活動(dòng),做了大量務(wù)實(shí)的工作,使課題研...
2024-10-13 19:50
【總結(jié)】第一篇:培養(yǎng)小學(xué)生口語(yǔ)交際能力的階段性總結(jié) 培養(yǎng)小學(xué)生口語(yǔ)交際能力的階段性總結(jié) 蔡淑英 口語(yǔ)交際屬于言語(yǔ)交際范疇,言語(yǔ)交際是人們?cè)谌粘I?、學(xué)習(xí)和工作中以語(yǔ)言為工具所進(jìn)行的一種交流信息和思想感情...
2024-10-24 22:27
【總結(jié)】第一篇:培養(yǎng)小學(xué)生口語(yǔ)交際能力的階段性總結(jié) 培養(yǎng)小學(xué)生口語(yǔ)交際能力的階段性總結(jié) 言語(yǔ)交際是人們?cè)谌粘I?、學(xué)習(xí)和工作中以語(yǔ)言為工具所進(jìn)行的一種交流信息和思想感情的活動(dòng),口語(yǔ)交際屬于言語(yǔ)交際范疇。 ...
2024-10-17 22:29
【總結(jié)】《初中數(shù)學(xué)自主探究式教學(xué)的研究》課題階段性總結(jié):2020年9月-2020年6月階段總結(jié),個(gè)案研究從2020年8月課題上報(bào)到批準(zhǔn)立項(xiàng)至今,課題研究已經(jīng)進(jìn)行了近兩年時(shí)間。期間,我們專(zhuān)門(mén)舉行了課題開(kāi)題儀式,正式拉開(kāi)課題研究的序幕。我們多次召開(kāi)課題組成員會(huì)議,目前已進(jìn)入關(guān)鍵研究階段,為了使課題研究走向深入,我們確定了研究計(jì)
2024-10-22 17:01