做一名快樂的老師(編輯修改稿)
2024-11-14 18:03 本頁面
【文章內容簡介】 失落緊緊環(huán)繞我的時候??這時身邊學生們的一聲：“（英語）老師好！”立刻就會把我的煩悶驅散，為人師的幸福快樂充盈在心中??無論您在工作中碰到何種境遇，都要以快樂的心情去對待工作。人最不應該缺少的就是熱情，應該像熱愛戀人一樣熱愛工作、關愛孩子。工作是歷練自己的心智、提高生活適應力的最好方法。對工作充滿人情、熱情、歡情的人，工作便成為生活中一個十分愉快的部分。那就讓我們在平淡中的工作中，找尋真正的人生快樂、感受工作所帶來的幸福吧！我高興——我是一名幸福、快樂的老師！第三篇：做一名快樂的老師演講稿做一名快樂的老師演講稿深水河中學高利中尊敬的各位領導和評委：你們好！今天我演講的題目是《做一名快樂的老師》，讓自己工作快樂，讓學生學習快樂?，F在當教師壓力大，工作難。社會、家長對老師的期望高，如果老師在工作中找不到快樂，沒有好的心情，就不可能搞好工作。那么，怎樣做一名快樂的老師呢？做一名快樂的老師，前提是熱愛自己的職業(yè)，熱愛三尺講臺，熱愛自己的每一位學生。這種熱愛發(fā)自于內心，只有熱愛才能全身心地投入，只有熱愛才會有工作熱情，只有熱愛才會千方百計地把自己的本職工作做好。一、我付出我快樂每當我坐在辦公室內，認真?zhèn)湔n，批改作業(yè)和試卷，我看到學生成績進步了，我感到欣喜。我總是尋找學生身上的亮點、學習上的亮點，生活上的亮點，及時地表揚他們。其實，每一位學生都渴望老師關注他，渴望老師能發(fā)現自己身上的優(yōu)點，渴望老師能發(fā)現自己的哪怕是很小的一點進步。我悄悄地走近他們，走進他們的內心世界，走進他們的情感世界，我用我的贊美和評價，將學生的亮點變成思想的火花，激發(fā)了他們的上進心，激活了他們內心深處追求美好的潛能，我覺得我是快樂的。晚上，我發(fā)現學生病了，我把他們送到村衛(wèi)生室看醫(yī)生，第二天，看到他們又坐在教室里健健康康地上課，班上的學生一個都不少，我覺得自己辛苦點，這付出是值得的，是快樂的。二、我收獲我快樂每當我走進教室，我看見學生臉上露出了微笑，等待我上課，我很滿足，我贏得了學生的信任，我收獲了快樂。學生把教室打掃得干干凈凈的，把講臺上教師用書和作業(yè)本擺放得井然有序，整整齊齊，我覺得很溫馨。下課了，學生三三兩兩圍在我身邊，幫我拍掉身上的粉筆灰，問我茶杯里要不要加水，有的把好吃的東西硬往我手里塞，我雖然回絕了他們的好意，但是他們的這份心意我怎能回絕呢？三、學生安全、我快樂學生的安全關系到學校、教師的聲譽和切身利益，關系到千家萬戶的幸福。我每天都在教室、寢室，課外等地方尋找不安全的因素，經常與學生和干部交談安全方面的話題。一天上課，我發(fā)現一個同學后背有許多灰塵，我問學生是怎么回事，他說下課后有幾個學生在教室里摔跤，我就及時地進行安全教育，講明摔跤的危險性，將危險消滅在萌芽狀態(tài)。一次課間操時，我問男生寢室長，昨夜紀律情況，有沒有危險因素？從學生那里了解到一個叫劉浩明同學睡在雙人床的上鋪，老師查寢走后他把電燈亮著，從這邊上鋪跳到那邊上鋪。兩個鋪位之間大約有近兩米的距離，多么高！多么危險！稍有失誤就會造成重大安全事故，由于及時制止，避免了事故的發(fā)生。學生懵懂不懂事，要靠教師去引導，要靠老師去發(fā)現，要靠老師去糾正，要靠老師督促和檢查。老師要把學生當作自己的孩子，要把自己當作學生的家長，用真心換來真情！學生安全，校園平安，才是每一位教師最大的快樂！謝謝大家！第四篇：快樂學習做一名幸福的老師快樂學習做一名幸福的老師2006年大學畢業(yè)，我成了一名普通的農村小學英語老師。在這幾年的學習與教學中感覺自己有很多想寫的地方，但又不知道從何寫起，這幾年，我曾經同時任教很多班級還擔任班主任工作，曾經帶著幾個大的孩子在學校任教多個班級還管理著五年級的一個班，曾經因為沒有數學老師任教過數學，也曾經因學區(qū)小學沒有專職英語教師而兩年被安排到學區(qū)小學，有的同事說我傻，有的同事問，你不累嗎？我靜靜的思考，其實他們不知道，我努力學習，我一直都是充實而滿足的；我快樂學習，我一直都是甜蜜而幸福的。在這些年的教學中，尤其是英語教學中，我一直努力著，讓學生主導課堂，讓學生自己管理自己，其實我們是快樂的，學生是快樂的，所以，其實當老師是很幸福的事情。教育的本質是解放人——包括人的智力和心靈、思維和情感，而不是束縛人、壓抑人、限制人。（《為了自由呼吸的教育》）課堂上，我一直覺得自己是一個配角，就像戲劇里面得旁白一樣，把劇目上演前的背
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