做一名快樂的小學生(編輯修改稿)
2024-11-09 00:16 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 采朵鮮花，使老人在病中得到一些快樂。但是，時值嚴冬，到哪里去找鮮花呢？學校的暖房里有許多菊花，其中最美麗一朵是全校師生都極為喜愛的“快樂之花”。季娜一心想著病中的祖母，竟忘了學校的規(guī)定，大清早走進了暖房，摘下了那朵“快樂之花”。正當這時，蘇霍姆林斯基走進了暖房，他看到季娜手中的菊花，大為吃驚。但是，當他注意到了孩子眼睛里那無邪的懇求的目光。問明情況后，異常激動地他非但沒有責怪季娜，反而讓季娜再采三朵帶回去。并對季娜說：“你再采三朵，一朵給你，為了你有顆善良的心，另外兩朵給你的父母，為了他們教育出了一個善良的孩子?！睆奶K霍姆林斯基充滿深情的話語中，我們感受到一位教育家的教育藝術(shù)?；ㄊ敲利惖?，學校的規(guī)矩也是重要的。但教育家看到的是比花更重要的一片愛心！正是他的寬容、理解給孩子帶來了快樂與幸福，它將永遠銘記在這位孩子心中，成為她前進的力量。關(guān)心與愛護能傳遞幸福。我曾經(jīng)有個學生，父母因病去世，跟隨著年邁的爺爺一起生活。學生面黃肌瘦，瘦的像一根豆芽菜。然而，這樣一個窮苦人家的學生，那雙炯炯的眼睛中同樣透著對知識的渴望。為了讓他感受到集體的溫暖，我常常噓寒問暖，并發(fā)動學生為他捐款、捐物。當那雙小手接過同學們的一片愛心時，他熱淚盈眶，深深感受到老師和同學的愛。他在他的作文中寫到：“是老師和同學給我無私的幫助，給了我快樂與幸福。今后，我一定盡我的全力回報社會，給我和我一樣不幸的人創(chuàng)造幸福?！标P(guān)懷的力量是神奇的，能讓學生從內(nèi)心真切地感受到老師的愛，從而樹立信心，自信地面對失敗和挫折，充滿自信地迎接每一天。更重要的是體驗過關(guān)愛的人不僅僅自己能獲得幸福，更重要的是他能把這種“愛”、這種“幸?！眰鬟f下去！回憶專家教授的講座，一種幸福的感覺涌上心頭，猛然覺得當教師的快樂奇妙無窮，所以，我驕傲我是一名普普通通的教師，我快樂！耿耿園丁志，拳拳育人心；身處幽谷處，孕育蘭花香。任憑歲月更迭世事滄桑，任憑青春流逝紅顏憔悴，讓我們一起保持著那份執(zhí)著，那份勇氣，那份永遠不能失卻的信心，一起享受這平凡而踏實的快樂吧！無怨無悔地“傳遞幸?！卑勺鳛榻處?，我很辛苦，因為每天都為一些煩瑣的事而煩心著；作為教師，我又感到很幸福。每當我走在校園里聽到孩子們向我問好，心底就會洋溢著一股暖流?？粗⒆觽円粡垙?zhí)煺鏍€漫的小臉，聽著他們一句句真切的話語，我感到無比充實。做一名學生喜歡的教師，我幸福。我將自己所學到的知識毫無保留地傳授給我的孩子們，應該說勝過世界上的一切饋贈。教師是一門神圣的事業(yè)，它的結(jié)果令人激動不已，它的過程也使人幸福無比?！皞湔n”像是將各種知識的珍珠進行串聯(lián)、編排，編成一條條完整而美麗的項鏈；“講課”更是一種美的傳播與發(fā)揚。每每看到孩子們臉上洋溢的滿足的神情，就仿佛看到一棵棵小樹在茁壯成長。做一名學生喜歡的教師，我幸福。但在采擷幸福之果的路上，并不會一帆風順。而當戰(zhàn)勝困難之后的那份欣喜更值得珍藏，成功后的幸福感也就更濃烈。當我看到一個頑皮搗蛋的孩子上課能專心聽講的時候，我很幸福；看到孩子們能靜靜地坐在教室里認真看書的時候，我很幸福；當我?guī)椭筮M生樹立學習的信心，并有了很大進步的時候，那種快樂與幸福更是無法用言語能夠表達。我快樂，我幸福，因為我是教師，更因為我是一名與孩子朝夕相處的班主任。正如這首小詩所說的：“如果我讓一個哭泣的孩子微笑了，我這一生就沒有白過；如果我讓一朵萎蔫的花兒重新?lián)纹鹣Ｍ闹θ~，我這一生就沒有白過。”第四篇：做一名快樂的教師做一名快樂的教師觀楊老師《玲玲的畫》一課有感店子鎮(zhèn)中心小學 多素霞12月12日上午，我有幸觀看了楊昱婷老師《玲玲的畫》一課的教學光盤、讓我真真切切地感受了名師的教學風采，欣賞了名師的教學藝術(shù)。感受到：講好課是一種快樂，聽好課是一種享受。聽名師講課，就像在聽前進的號角。他們點擊的是孩子們的心靈，喚醒的是我們教師對教育的激情。楊老師的課讓我感受最深的是以下幾點：一、識字方法的巧妙。對于低年級孩子來講，識字是主要環(huán)節(jié)，楊老師的識字方法令我大開眼界。在楊老師的引領下，孩子們是那樣快樂，那樣靈動，課堂依然是那樣流暢。用她說課中的話來說，就是“隨機識字，隨文識字”。在《玲玲的畫》這一課，她把形聲字分成了三類：一類是生字和右邊的字讀音一樣。如：叭；第二類是生字和右邊字音節(jié)一樣，聲調(diào)不一樣，如：玲；第三類是韻母一
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