人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)稍復(fù)雜的方程(三)教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2024-11-14 18:00 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 先要明白題意，找出數(shù)量間的相等關(guān)系。生：遇到稍復(fù)雜的方程，可將它轉(zhuǎn)化成簡(jiǎn)單的方程解答，并要檢驗(yàn)。板書設(shè)計(jì)：稍復(fù)雜方程（一）解：設(shè)共有x塊黑色皮。2x20=4 2x4=20 2x20+20=4+20 2x4+4=20+4 2 x=24 2x =24 x=24247。2 x=24247。2 x=12 x=12 答：共有12塊黑色皮。第三篇：人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《稍復(fù)雜的方程(二)》教學(xué)設(shè)計(jì)課題七： 稍復(fù)雜的方程授課時(shí)間：年月日授課班級(jí)：五年級(jí)班授課內(nèi)容：教材69頁(yè)例2及相關(guān)練習(xí)教材分析：本課是在學(xué)生學(xué)習(xí)了方程及解方程后進(jìn)行的，例2創(chuàng)設(shè)了購(gòu)買兩種水果的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題情境，可抽象為兩積之和的數(shù)量關(guān)系，這種關(guān)系在生活中經(jīng)常遇到。與實(shí)際生活聯(lián)系緊密，學(xué)生比較有興趣。學(xué)情分析：教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：通過(guò)教學(xué)是學(xué)生掌握兩積之和等于已知的總數(shù)和含有小括號(hào)的方程的解法，并會(huì)列方程解具有這種數(shù)量關(guān)系的應(yīng)用題。過(guò)程與方法：培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題能力和用多種方法解決問(wèn)題的能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真檢驗(yàn)的良好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：分析數(shù)量關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn)：會(huì)列方程和解方程。教學(xué)方法：?jiǎn)l(fā)質(zhì)疑、講解法、練習(xí)法課的類型：新授課教具準(zhǔn)備：小黑板、情境圖教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境（出示小黑板）媽媽買了2㎏蘋果和3㎏梨，蘋果每千克。媽媽共要付多少元？學(xué)生獨(dú)立思考后列出算式，并說(shuō)出數(shù)量關(guān)系。2＋3＝（元）二、探究新知出示例2（將導(dǎo)入中的題目改為）媽媽買了2㎏蘋果和3㎏梨，元。蘋果每千克多少元？質(zhì)疑：這題與剛才那題，什么變了？什么沒(méi)變？（生…）師：你能根據(jù)數(shù)量間的相等關(guān)系列出方程嗎？（生…）根據(jù)學(xué)生的回答，教師板書：解：設(shè)蘋果每千克X元2X＋3＝2X＋＝2X＋－＝－2X＝X＝、師：如果再把題中梨的質(zhì)量改為2㎏，你還能列出方程嗎？（引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)數(shù)量關(guān)系）板書：（蘋果的單價(jià)＋梨的單價(jià)）2＝總錢數(shù)解：設(shè)蘋果每千克X元（X＋）2＝師：怎樣解這個(gè)方程呢？引導(dǎo)：把（X＋）看作一個(gè)整體，先求（X＋）的值，然后讓學(xué)生獨(dú)立解方程，并體驗(yàn)。出示：（48 ＋ X）3＝840引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)這個(gè)方程編一道應(yīng)用題。三、鞏固練習(xí)完成教科書練習(xí)十三的3題學(xué)生獨(dú)立審題后，找出數(shù)量關(guān)系再列方程 解答。四、課堂總結(jié)：通過(guò)這個(gè)節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們有什么收獲？（學(xué)生暢所欲言）作業(yè)設(shè)計(jì)：列方程解應(yīng)用題體育組買了4個(gè)足球和20根跳繩，已知，每個(gè)足球多少元？甲、乙兩地相距38千米，小王從甲地出發(fā)向乙地行走，小李從乙地出發(fā)向甲地而來(lái)。已知小王每小時(shí)行5千米，小王先行4小時(shí)后，小李才出發(fā)。小李走2小時(shí)后，兩人相遇，小李每小時(shí)行多少千米？板書設(shè)計(jì)：解：設(shè)蘋果每千克X元2X＋3＝2X＋＝2X＋－＝－2X＝X＝課后反思：第四篇：《稍復(fù)雜的方程》教學(xué)設(shè)計(jì)《稍復(fù)雜的方程》教學(xué)設(shè)計(jì)[教學(xué)目標(biāo)]：知識(shí)與技能：初步學(xué)會(huì)列方程解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。過(guò)程與方法：感受數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系。情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識(shí)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中獲得成功體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生積極的數(shù)學(xué)情感。[重點(diǎn)難點(diǎn)]：列方程、解方程，其中分析、找出數(shù)量之間的相等關(guān)系列出方程是難點(diǎn)。[教學(xué)過(guò)程]：一、回顧引入 1．解方程練習(xí)。y20=4 2x=24 c30=5 12d=24 a6
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