幼兒園小班科學教案有趣的鏡子及教學反思[五篇模版](編輯修改稿)
2024-11-13 13:11 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 它了，那接下來老師就要請你們和鏡子來玩一玩游戲，玩過以后要請你們回答老師兩個問題，你帶來的鏡子是怎么樣的？你是怎么和它玩的？②小朋友自由玩鏡子：請小朋友玩的時候要小心，不要碰碎鏡子。③交流討論鏡子的外形、特征——現(xiàn)在請小朋友們停下來，把你們的鏡子放在桌上。老師要請你們來回答剛剛我提出的問題了，你帶來的鏡子是什么樣子的？你是怎么和它玩的？預(yù)設(shè)：(1)我的鏡子是米老鼠的，鏡子的面很光滑，我玩了照鏡子的游戲。（鏡子的外面造型不同，鏡面光滑，能照見東西和人）(2)我的鏡子是紅色的，鏡子的面上是冷的，我用鏡子和太陽公公玩了游戲。（鏡面涼，鏡子能反光）(3)我的鏡子沒有外殼，后面是黑黑的。（鏡子后面有一層東西）(4)我的鏡子是方的，摔碎了鏡子（如沒有小朋友摔碎鏡子，則提問——誰知道老師剛剛為什么要請你們在玩鏡子的時候要小心呢？（會碎掉、壞掉）對，因為鏡子輕輕一摔、一碰就會碎掉，很易碎）小結(jié)：鏡子的外面造型不同，也有但是里面的鏡子都是一樣的，它的面上很光滑很冷，它能照見東西和人，它很易碎，會反光，后面有一層黑黑東西。請孩子們自由探索，了解制作鏡子的材料和原理①引起幼兒興趣，提出探索目的和要求——我們剛剛和鏡子玩了游戲，知道了鏡子很多很多和別的東西不一樣的地方，現(xiàn)在老師要來考考大家了，鏡子是用什么做的呢？（玻璃）——我們的小框里就有玻璃，小朋友們把它拿出來，試一試，能不能照出你們的小臉呢？——那玻璃還不能把我們的人照出來，怎么回事呢？（后面還有一層東西）——那那層黑黑的東西到底是什么呢？我想請小朋友來試著把它找出來。②請孩子們自由探索：注意提醒幼兒小心操作，以防被玻璃劃破手，摔碎的玻璃不要用手去撿。③交流與討論——你們找出來了嗎？預(yù)設(shè)：沒有找出來，不過我覺得用油泥放在玻璃的后面能照出來一點點。我找出來了，黑顏色的紙放在后面看的很清楚。小結(jié)：我們小朋友都仔細的找過了，不過都不能像真的鏡子那樣清楚，那真的鏡子到底是用什么做的呢？是用銀做的，后面還刷了一層油漆，因為銀時間長了，也會慢慢的壞掉，刷了油漆就能保護好銀，讓鏡子能用更長的時間，現(xiàn)在銀的價錢貴了，人們又想出了一種新的東西來代替銀，他的名字叫做鋁。了解鏡子的作用——我們剛剛知道了這么多關(guān)于鏡子的知識，現(xiàn)在老師還要老考考你們，你們都在那些地方見過鏡子呢？它們有什么用？
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