幼兒園大班科學(xué)教案有趣的泡泡及教學(xué)反思5篇范文(編輯修改稿)
2025-04-22 10:50 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 幼兒產(chǎn)生愉快的情感。 通過(guò)操作活動(dòng)了解泡泡水的制作方法，發(fā)展幼兒觀察力、動(dòng)手操作能力。 愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。 在活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象，并能以實(shí)證研究科學(xué)現(xiàn)象。 培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力，在活動(dòng)中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的體驗(yàn)。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 重點(diǎn)：了解泡泡水的制作方法。 難點(diǎn)：運(yùn)用安全并科學(xué)的方法制作泡泡水。 活動(dòng)準(zhǔn)備 泡泡水一瓶、吹管、用鐵絲做成的各種形狀的吹泡泡工具、毛巾若干。 膠 水、洗潔精、洗手液、水大量，杯子、勺子、吹泡泡使用的工具若干。 活動(dòng)過(guò)程 一、導(dǎo)入： 教師吹泡泡與幼兒進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，引入課題。 二、觀察、討論活動(dòng)： 提問(wèn)：“誰(shuí)做過(guò)泡泡水 ?” ?(引出制作泡泡水的話題 ) 提問(wèn)：你是怎樣做泡泡水 ?泡泡水里面放有什么材料呢 ? 請(qǐng)幼兒上來(lái)上來(lái)嘗試制作泡泡水，并吹一吹。 三、用科學(xué)配方制作泡泡水 認(rèn)識(shí)制作材料：膠水、洗潔精、洗手液、水 教師出示數(shù)字卡片： 1224 認(rèn)識(shí)比例： 1： 2： 2:4 出示字卡放在相應(yīng)的數(shù)字下面： 1： 2： 2:4 膠洗洗水 水手潔 液精 教師示范制作泡泡水： 制作泡泡水的科學(xué)方法： 1 份膠水、 2 份洗手液、 2 份洗潔精、 4 份水 (一勺為一份 )攪勻，教師吹泡泡給幼兒看。 師：在我們生活很多地方需要使用到科學(xué)配方，像煮菜，鹽放多了就會(huì)咸，放少就會(huì)沒(méi)味道。 師：為什么老師吹的泡泡又大又不容易破 ?(因?yàn)橄礉嵕?、洗手液有制泡劑，可以產(chǎn)生泡沫，膠水可以保持水分，防止水分的蒸發(fā)。 ) 四、幼兒操作：運(yùn)用科學(xué)配方制作泡泡水 五、給不同形狀的工具給幼兒觀察，說(shuō)一說(shuō)，三角形的工具吹出來(lái)的泡泡是什么形狀的 ?請(qǐng)幼兒選擇工具來(lái)吹泡泡，并觀察泡泡的形 狀。 (提醒幼兒不要把泡泡水沾到嘴里 )。 六、結(jié)束活動(dòng)：組織幼兒吹泡泡。 教學(xué)反思 活動(dòng)組織成功與否，與活動(dòng)中各環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，活動(dòng)語(yǔ)言的組織，以及對(duì)小朋友的反饋的預(yù)測(cè)等要素有關(guān)。因此，老師要準(zhǔn)確把握好活動(dòng)過(guò)程，需要作好充分的準(zhǔn)備。盡管如此，即使有了足夠充分的準(zhǔn)備，也不會(huì)一次就把活動(dòng)組織的完美無(wú)缺。事實(shí)上，組織活動(dòng)的過(guò)程，也是一個(gè)實(shí)驗(yàn)的過(guò)程，挖掘、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的過(guò)程，在解決問(wèn)題的同時(shí)使小朋友和老師都受益，使活動(dòng)邁向更成熟的一步。我在第一次試上《有趣的泡泡畫》一活動(dòng)時(shí)，發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)能力較差的幼兒在吹泡泡時(shí)有倒吸的現(xiàn)象，這就告訴我們?cè)趥湔n時(shí)對(duì)幼兒可能要發(fā)生的現(xiàn)象都要考慮進(jìn)去，以便及時(shí)采取應(yīng)對(duì)措施 。同時(shí)也 告戒我們?cè)谟變旱牟僮鬟^(guò)程中教師要關(guān)注每一位幼兒，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。因此，我們要把握好一個(gè)活動(dòng)，并非是件容易的事。我想，它需要我們不停的去推敲、去揣摩、去實(shí)驗(yàn)，也許每次的結(jié)果并不是如你所愿，但就在一次次的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程中，我們總結(jié)了經(jīng)驗(yàn)，獲得了提高，這便是最大的收獲 ! 本文擴(kuò)展閱讀：泡泡，泛指某些液體內(nèi)部空氣散發(fā)，鼓起的圓形或者半圓、橢圓形的汽泡等等。 第四篇：幼兒園小班科學(xué)教案《有趣的泡泡》及教學(xué)反思 小班科學(xué)教案《有趣的泡泡》含反思適用于小班的科學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒會(huì)用記錄的方式記錄猜 想與實(shí)驗(yàn)結(jié)果，觀察感知不同吹泡器吹出的泡泡形狀，樂(lè)意與大家交流分享，快來(lái)看看幼兒園小班科學(xué)《有趣的泡泡》含反思教案吧。 活動(dòng)目標(biāo) 。 。 。 ，讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。 ，并用完整的語(yǔ)言表達(dá)自己的意見。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 重點(diǎn)：觀察感知不同吹泡器吹出的泡泡形狀。 難點(diǎn)：通過(guò)探索感知猜想與實(shí)驗(yàn)結(jié)果的區(qū)別。 活動(dòng)準(zhǔn)備 三角形、圓形、正方形的吹泡泡工具，已配好的溶液。 活動(dòng)過(guò)程 開始部分： 幼兒邊聽音樂(lè)邊進(jìn)入吹滿泡泡的活動(dòng)室。師：歡迎小朋友們來(lái)到泡泡樂(lè)園。耶！ 師：剛才，你們看見了什么？它是怎樣的？（看見了圓圓的泡泡） 師：你們喜歡吹泡泡嗎？（喜歡）想不想和老師一起吹泡泡？ 基本部分 出示圓形吹泡器，師生一起吹泡泡，師：今天，老師給你們帶來(lái)了新的吹泡泡玩具，你們看看它們都是什么形狀的？ 幼兒：圓形。 老師：你們猜一猜，圓形吹泡器吹出的泡泡可能是什么樣的？ 幼兒：圓形的泡泡。 老師：我們?nèi)ゴ蹬菖?，用它吹出的泡泡跟你們說(shuō)的到底是一模一樣的嗎？ 請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)你吹出的泡泡是什
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