幼兒園小班科學(xué)教案滾一滾及教學(xué)反思[共五篇](編輯修改稿)
2025-04-21 10:25 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 以幼兒興趣為切入點(diǎn)，不斷豐富活動(dòng)內(nèi)容和材料，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松愉快的活動(dòng)學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓幼兒與各種材料進(jìn)行互動(dòng)，從而感知滾動(dòng)的科學(xué)現(xiàn)象，形成圓圓的東西能滾動(dòng)的關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)。整個(gè)活動(dòng)孩子們充滿了濃厚的興趣，觀察力、動(dòng)手能力、口語(yǔ)表達(dá)能力、想象力都得到不同程度的發(fā)展，目標(biāo)達(dá)成度極高。 第四篇：小班科學(xué)活動(dòng)：滾一滾 小班科學(xué)活動(dòng)：滾一滾 一、設(shè)計(jì)意圖： 幼兒園科學(xué)教育活動(dòng)應(yīng)該生活化，也就是說(shuō)科學(xué)教育的內(nèi)容應(yīng)從幼兒的身邊取材，小班幼兒對(duì)自己周圍的環(huán)境及事物一直都有很大的好奇心，他們總喜歡摸摸這，看看那，我們應(yīng)該在平時(shí)多給他們一些自由探索的機(jī)會(huì)，引發(fā)幼兒對(duì)生活中熟悉的東西進(jìn)行再觀察，再探究。 二、本次活動(dòng)的目標(biāo)是： 愿意參與探索活動(dòng)，對(duì)不同物體滾動(dòng)的現(xiàn)象感興趣。 在探索、觀察各種物體滾動(dòng)的過(guò)程中，初步感知發(fā)現(xiàn)滾動(dòng)物體的外形特征。 能體驗(yàn)探索滾動(dòng)活動(dòng)所帶來(lái)的樂(lè)趣。 三、活動(dòng)的重點(diǎn)是： 愿意參與探索活動(dòng)初步感知發(fā)現(xiàn)滾動(dòng)物體的外形特征。 四、活動(dòng)的難點(diǎn)是 ： 在探索、觀察的過(guò)程中對(duì)不同物體滾動(dòng)的現(xiàn)象感興趣。 五、活動(dòng)準(zhǔn)備： 讓家長(zhǎng)配合我做好豐富幼兒對(duì)滾動(dòng)現(xiàn)象的了解。 收集一些能滾動(dòng)的物品。有（難滾的和容易滾的） 六、活動(dòng)過(guò)程： 一、引起幼兒對(duì)滾動(dòng)物體的關(guān)注。 師述：我們大家都玩過(guò)滾球的游戲，怎樣才能使球滾起來(lái)呢？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？指名幼兒進(jìn)行講述 幼兒 1：可以用手向前推，讓球滾起來(lái)。幼兒 也可以用腳踢讓球滾起來(lái)。 哪球滾起來(lái)是什么樣的呢？引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言和動(dòng)作來(lái)試一試（咕嚕咕嚕連續(xù)不停地轉(zhuǎn)動(dòng)）并帶幼兒一起用動(dòng)作來(lái)做一做。 （這個(gè)環(huán)節(jié)能有效地幫助幼兒明確球體滾動(dòng)的特征。從而為進(jìn)行下面的活動(dòng) —— 探索能滾動(dòng)的物體埋下伏筆。） 二、探索不同的物體是否能夠滾動(dòng) （ 1）師：除了球能滾起來(lái)，你還知道什么東西也能滾起來(lái)呢？幼兒進(jìn)行講述講到的東西老師出示一下。 （ 2）老師也給你們準(zhǔn)備了好多的玩具，請(qǐng)你們每人選一樣，找一個(gè)空地方，試著想辦法讓它滾起來(lái)。幼兒自由探索。（ 3）指名幼兒進(jìn)行講述 要求：幼兒把玩具放在小籃子里，傾聽(tīng)他人講述。）你玩的是什么東西：能滾起來(lái)嗎？你是怎樣使它滾起來(lái)的？ 請(qǐng)數(shù)名幼兒進(jìn)行操作演示。 （ 4）討論：你知道它們?yōu)槭裁茨軡L 起來(lái)呢？（ 5）幼兒講述自己的意見(jiàn)。 小結(jié)：原來(lái)，除了皮球能滾起來(lái)，還有光盤(pán)、瓶子、管子都能滾起來(lái)，因?yàn)樗鼈兌际菆A狀的，所以容易滾起來(lái)。 （這個(gè)環(huán)節(jié)是活動(dòng)的重點(diǎn)主要是通過(guò)教師提供豐富的材料，讓他們自由地選擇材料，大膽地進(jìn)行探索并且能用語(yǔ)言來(lái)描述自己的發(fā)現(xiàn)。從而來(lái)得出探索的結(jié)論。感知滾動(dòng)物體的外形特征。） 三、嘗試滾動(dòng)不同的物體 （ 1）師：哪這些能滾的玩具，它們?cè)跐L動(dòng)的時(shí)候，有什么地方不一樣呢？老師再請(qǐng)你選一個(gè)皮球，和你剛才玩過(guò)的玩具去比一比?？纯此鼈?cè)跐L的時(shí)候有什么地方不一樣？（ 2）幼兒自由地進(jìn)行探索。 （ 3）引導(dǎo)幼兒對(duì)比發(fā)現(xiàn)它們的不同點(diǎn)。（ 4）幼兒交流并演示給大家看。1：我發(fā)現(xiàn)皮球好滾動(dòng)。光盤(pán)難滾。 2：我覺(jué)得勾線筆難滾，皮球容易滾。 小結(jié)
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