【文章內(nèi)容簡介】 后用勺子舀一點放到杯子里，攪一攪，再用鼻子聞一聞，猜一猜，把自己猜的水果名字記在心里，再來嘗一嘗驗證自己的想法。喝完以后把杯子放回框子里面。幼兒操作，教師巡回指導。集體交流，你喝到了哪種水果的味道，（蘋果）他是什么味道的。（酸酸的，甜甜的，香香的）總結(jié)：剛才，我們用眼睛看一看，鼻子聞一聞，嘴巴嘗一嘗的方法，找到了許多的水果寶寶，真棒。（三）經(jīng)驗遷移展示PPT，看，這些是什么呀？（五顏六色的糖果）看起來真好吃，你看見了什么顏色的糖果，紅色的糖果讓你想起了什么水果呀？（紅色的糖果讓我想起了紅色的草莓）除了糖果，水果寶寶還會藏在哪里呀？（餅干、面包等）幼兒園小班科學教案5活動目標通過操作活動，引導幼兒發(fā)現(xiàn)多種有趣的靜電現(xiàn)象。培養(yǎng)幼兒觀察、探究周圍事物的興趣。培養(yǎng)幼兒的合作精神?；顒訙蕚浼埻尥?、氣球、塑料筆桿、尺子、綢子、吸管、乒乓球、小筐活動過程一、引起興趣。老師提供材料，引導幼兒觀察、操作，并說說這些操作材料有什么不同。二、感知有趣的靜電現(xiàn)象。出示紙娃娃，讓幼兒看一看提問：紙娃娃會站起來嗎？能跳舞嗎？。請你們用老師供給的材料，讓紙娃娃跳起舞來，讓幼兒自由討論并進行操作，老師巡回可啟發(fā)幼兒更換試驗材料。請幼兒看看老師的紙娃娃能跳起舞來嗎？只讓幼兒看結(jié)果。增加幼兒探索的興趣，可反復(fù)讓幼兒看幾次。幼兒再次進行操作，教師用語言啟發(fā)。請操作成功的幼兒示范給大家看，并講講是如何讓娃娃跳起舞來的。幼兒操作，增加興趣。三、小結(jié)。紙娃娃為什么會跳起舞來了呢？因為吸管、尺子等經(jīng)過磨擦它們產(chǎn)生了靜電，用它們?nèi)ソ咏埻尥蓿埻尥蘧蜁鹞鑱?。我們平時也能看到許多的靜電現(xiàn)象，如夏天的閃電，晚上脫毛衣時盾到的亮光等，這都是靜電現(xiàn)象。四、出示氣球，請幼兒想想除了尺子、吸管可以使娃娃跳舞外，氣球行不行？請幼兒操作，可讓幼兒在衣服上、辮子上、頭發(fā)上、臉上進行磨擦。用磨擦過的氣球去接近同伴或自己的頭發(fā)會出現(xiàn)什么情況？磨擦過的氣球用手去接近它，會怎么樣？磨擦過的氣球往毛衣上放，往墻上放呢？讓幼兒自由操作，并說說操作過程及結(jié)果。五、出示乒乓球，幼兒倆人或三人合作進行操作，通過手里的`工具怎樣使乒乓球動起來？幼兒進行操作，教師可用語言提示。讓實驗成功的幼兒表演給幼兒看。六、總結(jié)。今天我們通過動手操作發(fā)現(xiàn)了有趣的靜電現(xiàn)象，它不但可以讓紙娃娃跳起舞來，還能讓我們的頭發(fā)一根一根豎起來，就連乒乓球也乖乖的跟著我們的指棒轉(zhuǎn)。你們想不想讓爸爸、媽媽也看一看呢？請你們把氣球帶回家表演給家長看。幼兒園小班科學教案6目標：，能對畫菊花產(chǎn)生興趣。，知道花瓣是長在花心上的。，會用長線條和短線條表現(xiàn)菊花。準備：經(jīng)驗準備：認識菊花，了解菊花的基本結(jié)構(gòu)物質(zhì)準備：，沒有花瓣的菊花白紙、繪畫的紙過程：一、遷移已有經(jīng)驗，觀察菊花的基本結(jié)構(gòu)(出示菊花的欣賞圖片)：看，這是什么花呀(菊花)昨天我們已經(jīng)認識了菊花，誰來說說看美麗的菊花中間圓圓的是什么呀?(花心)除了花心還有什么?(花瓣、葉子、花莖)。仔細瞧一瞧，菊花的花瓣長在哪里?(花瓣長在花心上，他們2個好朋友，手拉手兒不分開)。這些菊花可真漂亮!二、擺一擺、說一說，在我們的桌上有一張白紙，看，這張紙上有什么?(圓圈)這是菊花的什么?(是菊花的花心)還缺了什么?我們用籮筐里的小棒做花瓣，動手來擺一擺，擺出一朵漂亮的菊花。擺的`時候注意了，花心花瓣好朋友，手拉手兒不分開。指導：花心花瓣手拉手不分開，說一說是長花瓣還是短花瓣，還是有長有短。①請短花瓣的小朋友說一說，你擺的菊花，菊花的花瓣是什么樣的?什么顏色的?總結(jié)：(邊說邊畫)你擺的是短花瓣的菊花，花心花瓣好朋友手拉手不分開，花瓣還是五顏六色的呢，真漂亮。②請長花瓣的小朋友說一說③請有長有短的花瓣的小朋友說一說，這2多菊花的花瓣是什么樣的?總結(jié)：原來菊花有這么多種，有的花瓣長長的，有的花瓣短短的，有長花瓣短花瓣一起的，還要卷卷的、彎彎的花瓣，可真美啊!，我們來畫一畫吧，請你們用長線和短線把漂亮的菊花畫下來。三、幼兒作畫四、評價請你說一說你畫的菊花是什么樣的?目標：，觀察時專心、認真。，能叫出名稱。、愛護幼兒園里的花。準備：白板課件。過程：一、開始部分師：小朋友們你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?(秋天)秋天是一個豐收、碩果累累的季節(jié)，有許多水果、蔬菜、莊稼都是在秋天成熟的。那你們知道老師最喜歡秋天的什么嗎?(幼兒隨意回答)告訴你們吧，老師最喜歡秋天的花兒。你們看，秋天到了，許多的花兒都開放了，這里的花漂亮嗎?是什么顏色的?二、基本部分，感知菊花外形特征。師：這是什么花?師：這些漂亮的花兒，就是秋天里開的時間最長、最漂亮的一種花兒，它的名字叫什么?你知道嗎?(幼兒自由回答)老師告訴你們，是菊花。師：菊花的花是什么顏色的?花瓣像什么?菊花的葉子是什么顏色的?像什么?師：這些菊花的樣子都一樣嗎?有幾種顏色?它們的花瓣是什么樣子?像什么?三、欣賞兒歌《美麗的菊花》，引發(fā)愛護花的情感。師：我們的菊花可真漂亮，老師幫小朋友把它編成了一首兒歌。我們來念一念。師：花兒真美麗，我們應(yīng)該怎樣保護它呢?幼：看到花只好看看，不好摘。幼2:花是用來欣賞的。幼3:看到別人采花，要說不能采。四、游戲：蝴蝶飛舞。師：今天菊花姐姐來到我們的小三班很開心，現(xiàn)在請我們小朋友變成小蝴蝶跟著繆老師飛回小三班找菊花姐姐玩游戲好不好?教學反思：通過本次活動的開展，我還發(fā)現(xiàn)在活動中幼兒似乎被教師牢牢地控制著,未能體現(xiàn)出學習的主體性。我們不禁要問,為何總是教師在提問?為何不鼓勵幼兒發(fā)現(xiàn)菊花其他的秘密?如果我們能給幼兒提供幾盆真實的菊花供幼兒盡情的觀察，是否就可以鼓勵他們在看一看中自己提出問題,并根據(jù)這些問題整理出有價值、能促進發(fā)展的興趣點，從而教師再引導他們進一步探究、發(fā)現(xiàn)、交流、討論，這樣就可以讓他們在開放和充滿質(zhì)疑的情境中學習，在不斷體驗探索中感受成功和樂趣。幼兒園小班科學教案7學習目標：， 進一步探索哪些形狀的物體可以滾動。活動準備：1.《神奇的輪子》幼兒用書或電子書第 1011 頁。，例如不同形狀的積木、不同大小的圓罐、小塑料圈、瓶蓋、長方形盒子等?；顒舆^程：1. 出示各種類型汽車的圖片，請幼兒指出輪子在哪里，并問一問幼兒輪子是什么形狀的。2. 出示幼兒用書或電子書第 1011 頁，向幼兒提問：在日常生活中，你見過三角形或四方形的輪子嗎？圖中哪一輛車能開動？3. 幼兒兩人一組，每組有一籃東西，例如不同形狀的積木、不同大小的圓罐、小塑料圈、瓶蓋、長方形盒子等。4. 幼兒面對面坐在地上，輪流選取籃子里的東西滾向?qū)Ψ?，對方把東西接住并把能滾動的東西放在一起。5. 活動完成后，請幼兒觀察能滾動的東西，說說它們有什么相同的`地方。（都是圓形的。）6. 請幼兒在活動室內(nèi)找出能滾動的東西?；顒釉u價：。幼兒園小班科學教案8活動目標：運用多種感官感知糖果的不同特征。（顏色、軟硬、味道等）愿意與老師、同伴分享自己的發(fā)現(xiàn)?；顒訙蕚洌焊鞣N糖果糖果王頭飾一個PPT過程：一、參觀糖果王國師：小朋友，我是糖果王國的國王，今天呀，我?guī)銈內(nèi)⒂^糖果王國，你們覺得王國里有哪些糖果呀？那我們現(xiàn)在去看看王國里到底有哪些糖果？我們在看的時候不能用手去碰哦！帶領(lǐng)幼兒參觀糖果王國（邊參觀邊提問）師：這里有什么糖?。磕悴逻@是什么味道呀？把你們的秘密藏在心里哦，現(xiàn)在我們坐到椅子上去休息一下吧，待會告訴大家。二、說糖果（一）、提問：你在王國里看到了什么糖果呀？你看到的糖果是怎么樣的？你看到的糖果穿了什么顏色的衣服呀？小結(jié)：每個糖果都有自己的衣服，有的穿紅色、黃色、藍色等。提問：穿不一樣顏色的衣服，你們覺得這些糖果的味道一樣嗎？你覺得哪些糖果是什么味道的?。磕阍趺粗赖哪?？師：小朋友真棒，糖紙上畫了一個草莓，告訴我們這顆糖果是草莓味的（二）、播放PPT（出示草莓糖果圖片）提問：你們覺得這顆糖果是什么味道的呀？為什么是草莓味呀？你從哪里看出來的呀？（哦，你是看到糖紙上畫了一個草莓，就覺得它是草莓味的）（出示菠蘿、橘子、牛奶糖果圖片）小朋友，那你們看看這些糖果是什么味道呀？（出示芝麻糖圖片）那你們覺得這有事什么味道的呀？你看下這黑色的是什么呀？小結(jié)：這些穿不同顏色的衣服的糖，味道都不一樣?！?、品嘗糖果師：小朋友，你喜歡吃什么味道的糖果呀？這些不一樣的糖果吃到嘴巴里是什么感覺呢？待會呀我們選一顆你自己最喜歡味道的糖果，嘗一嘗你選的糖果是不是和你說的味道一樣呢？提問：你吃到的糖果是什么味道呢？和你剛才說的味道一樣嗎？小結(jié)：今天呀，我們認識了這么多的糖果寶寶，也吃了糖，那我們還可以再吃糖嗎？為什么？師：你說的真好，那多出來的糖怎么辦??？師：那我們明天再吃哦，現(xiàn)在你們每人喝一杯水，去漱口一下。幼兒園小班科學教案9【設(shè)計意圖】在一次美術(shù)活動時，有一個小朋友發(fā)現(xiàn)，一張紅色的紙掉進水里，水就變成紅色的了，小朋友們對這個現(xiàn)象很感興趣，于是我抓住這個教育契機，注意創(chuàng)造操作環(huán)境，提供豐富的材料，讓幼兒自己去探索，發(fā)現(xiàn)物品在水中是否褪色，從而萌發(fā)幼兒對科學活動的興趣?！净顒幽繕恕磕鼙容^主動的參與觀察和操作活動，發(fā)現(xiàn)生活中有的東西在水中有褪色的現(xiàn)象。樂意用語言表達觀察到的現(xiàn)象。培養(yǎng)幼兒觀察能力及動手操作能力。充分體驗“科學就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣?！净顒訙蕚洹渴占钪械募t色物體，如紅色雪花片，紅色皺紋紙，紅色蠟光紙，紅布，紅毛線。一杯清水，二個罐子，每人四個透明盛水的杯子，水杯上分別帖有紅色物體的標記。記錄單一手一份，印章每人一個?！净顒舆^程】變魔術(shù)引出活動，激發(fā)幼兒的興趣。出示一杯清水和兩個罐子，師：今天老師來給大家表演一個水的魔術(shù)，你們想不想看？師：這有一杯水和兩個空的罐子，你們看看兩個罐子是不是一樣的？現(xiàn)在老師把杯子里的水同時倒進兩個罐子，等會兒再倒出來，你們看看會發(fā)現(xiàn)什么？（老師操作分別將兩個罐子里的水倒回到杯子里。，面另一個罐子里的水變成了紅色的）尋找原因師：咦！這杯水怎么會變成紅色的呢？（幼兒猜測）師：讓我來告訴你們