【文章內容簡介】 為一位優(yōu)秀的人民教師，通常需要準備好一份教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？下面是小編精心整理的幼兒園小班音樂活動教案《小枕頭》含反思，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。活動設計背景為了讓幼兒認真關注到自己睡覺枕的枕頭的樣子以及了解枕頭帶給人們的好處，并結合小班幼兒的年齡特點來設計的?；顒幽繕诵蕾p并理解兒歌、學念兒歌《小枕頭》。在教師的指導下嘗試用多種顏色裝飾枕頭。通過活動知道枕頭的作用，并學會好好愛護自己的枕頭。能根據(jù)音樂的速度，變換動作速度。熟悉樂曲旋律，并用相應的動作進行表演。教學重點、難點活動重點：學習念兒歌、理解兒歌內容，知道枕頭的作用?；顒与y點：嘗試用多種顏色顏色裝飾枕頭?；顒訙蕚涓鞣N形狀實物小枕頭兩個，各種漂亮的枕頭圖片。幼兒繪畫《多彩的枕頭》。幼兒用書《多彩的枕頭》?；顒舆^程一、活動導入教師出示實物枕頭，引起幼兒學習興趣。（1）師：這是什么呀？（小枕頭），小枕頭有什么作用的呀？（睡覺的時候墊頭）舒服嗎？（舒服）你的枕頭是什么樣的？（幼兒各自述說）（2）引導幼兒觀察小枕頭的形狀、特征、小枕頭是什么形狀的`？（有的是方形的，有的是心形的）看看這些枕頭的裝飾圖案是否一樣的？（引導幼兒說出小枕頭的圖案）教師小結：（1）小枕頭有很多是方形的，也有心形的，圓形的，小枕頭有各種各樣的圖案花式，枕頭讓人舒服，睡覺睡得香，老師把它編成一首小兒歌念給你們聽。（2）教師有表情地朗誦一遍兒歌，請幼兒翻閱幼兒用書并欣賞。（3）幼兒學念兒歌：用完整教法教幼兒學念《小枕頭》2—3遍。教師展示各種裝飾枕頭的圖片，激發(fā)幼兒繪畫欲望。（1）師：這些枕頭是老師畫的，你們看漂亮嗎？（漂亮）圖上的枕頭裝飾有什么？（幼兒觀察并說出來）（2）今天我們來畫畫可愛的小枕頭，把你見過或喜歡的圖案畫出來，看誰畫得最漂亮。二、活動指導幼兒操作繪畫《多彩的枕頭》，裝飾“枕頭”。教師兩邊走巡，鼓勵幼兒大膽作畫，幫助較差幼兒。提醒幼兒不要亂畫亂涂，注意畫面的整潔。分享和交流。教師將幼兒的圖畫展出，請幼兒說說自己喜歡哪一幅，為什么喜歡。三、活動結束課后小評。教育幼兒午睡時上落床鋪要注意安全，睡覺時要安靜，不要打鬧。結束活動。教學反思活動中幼兒都能很好地配合跟隨老師的思路走，很好地理解目標1和目標3，并懂得用心地想起自己的枕頭的特點，告訴老師和同伴，學習氛圍很好，但在繪畫時，有很大部分幼兒不能很好的繪畫裝飾枕頭。對于小班來說如果能一個一個細說并捉手操作也許效果會好很多。同時也因本人經(jīng)驗不足，但本活動能讓我在幼兒教育專業(yè)上學習到細心對待幼兒每件事情，每個動作?？傮w來說，師生護動還是挺滿意的。在本活動中，我能很好的讓幼兒掌握枕頭的作用從而知道愛護枕頭，這是我本活動的突出點，不足的是繪畫環(huán)節(jié)，從這個不足讓我知道今后在繪畫時要作到細心察覺到每個小孩的繪畫本。如果再讓我上這節(jié)課，我會按原來設計環(huán)節(jié)進行，只是在繪畫操作時多讓幼兒看模范畫。幼兒園小班簡單教案第4篇在教學工作者開展教學活動前，很有必要精心設計一份教案，通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學進程做適當?shù)谋匾恼{整。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家收集的幼兒園小班教案案例[英語] 幼兒能初步掌握單詞發(fā)音，希望能夠幫助到大家。活動內容： to？ go to……活動目標：。，大膽大聲練讀。活動準備：[park zoo hospital post office][park zoo hospital post office]。重難點： office的`發(fā)音?；顒舆^程：：出示掛圖t: what s this?c: : what s this?c: zoo.[新單詞] 出示掛圖t:有一個人告訴你他生病，你應該告訴他上哪去呀？c:醫(yī)院。t: hospital c: hospitalt: go to : go to :我想去寄信應該到哪去呢？c:郵局。t: post office c: post officet: go to post : go to post ．游戲部分，每組第一個小朋友拿一張卡片小聲讀給后面一位小朋友。依次往下，最后一位大聲站起來讀單詞?？凑l讀得最準確。{反復操練2次。}評價：讀得好的幼兒給予鼓勵。兩位老師情景對話“ where to? ”“ go to …… ”t: 剛才聽到什么？看到什么？幼兒簡單回答。{操練句型}t: where to? c: go to : where to? c: go to : where to? c: go to : where to? c: go to post ．火車嘟嘟嘟！兩位老師拉著長繩當火車?！艾F(xiàn)在我們就搭上火車，去自己想去的地方。”交代游戲規(guī)則：司機問：where to? 乘客答: go to……招手上車，到站下車。{游戲最后請小朋友當司機，以對話為主，自由進行。}三．結束活動在愉快的火車旅途中結束本次活動。活動總結幼兒園小班簡單教案第5篇【活動意圖】當今社會經(jīng)濟發(fā)展，隨著生活節(jié)奏的加快，孩子的生活水平也逐漸提高?？晌覀冊趯嶋H工作中發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在很多家長往往給予孩子更多的是物質上的滿足而非情感上的滿足。多數(shù)幼兒由保姆接送和陪伴，“家”的概念正在逐漸淡化。因此，我選擇了“家”這個話題。讓孩子在學習兒歌和游戲的過程中，感受家的溫暖。同時，在語言方面，主要引導幼兒理解作品的內容并讓他們大膽表達。在這個基礎上，幼兒擴充想象，進行簡單的兒歌創(chuàng)編，使他們得到進一步的發(fā)展?！净顒幽繕恕坷斫庠姼鑳热荩茉诮處煹囊龑禄菊b讀詩歌。感受家的溫暖，知道幼兒園也是小朋友的家?！净顒訙蕚洹堪自?、蝴蝶、小鳥、小朋友頭飾藍天、樹林、花朵、幼兒園圖片【活動過程】一、幼兒討論自己的家。師：你們喜歡自己的家嗎？為什么？師：其實，小朋友們還有另一個家，你們知道是什么地方嗎？二、游戲《找家》個別幼兒游戲師：現(xiàn)在我要請小朋友們幫它們找找家了。我要請小朋友上來扮演白云、蝴蝶、小鳥、小朋友，請他們找找家，看他們找得對不對，好不好？找到家后請他告訴小朋友哪里是他的家。我先請一個小朋友試試看。（四個小朋友一組，進行3~4組）幼兒集體游戲（教師將四種頭飾分別分給每一個幼兒）師：現(xiàn)在，我們來一起找找家。小朋友們一起把首好聽的兒歌念出來。我們聽到白云的時候，誰去找家啊？，聽到小鳥的時候呢？聽到蝴蝶的時候呢？聽到小朋友的時候呢？我們找到家的時候就靜靜地在家里睡覺，因為家里很溫暖，家會保護我們。師：現(xiàn)在我們來試試看。（游戲進行2~3次）三、幼兒誦讀詩歌師：其實，在我們這個游戲里還藏著一首好聽的兒歌，我們把它找出來，好不好？（教師根據(jù)圖片誦讀兒歌）師：你們覺得這首兒歌好聽嗎？那現(xiàn)在和老師一起把它找出來，一起念念看，好嗎？四、兒歌創(chuàng)編師：你們想想看，天空除了是白云的家還是誰的家呢？（教師用圖畫的形式將幼兒的答案記錄下來）那樹林除了是小鳥的家還是誰的家呢？那小花朵還是誰的家呢？幼兒園呢？師：好！小朋友們都想了很多，我們把它們編成好聽的兒歌，好嗎？五、結束活動小朋友們很棒，現(xiàn)在我們回到朵朵小班這個溫暖的家里去吧。幼兒園小班簡單教案第6篇【活動目標】。，找到自己的站位。【活動準備】、黃、藍色的39。拼板與幼兒人數(shù)相同，紅、黃、藍兔子各一只。2.《小叮當》音樂、鈴鼓一個、大灰狼頭飾?！净顒舆^程】一、小小拼板操。師：小朋友這是什么?(拼板)，它有什么作用呢?《小叮當》音樂做拼板操。師：小拼板的作用可真大，你們喜不喜歡和小拼板做游戲呀?好,那我們就跟小拼板一起來運動運動吧。二、游戲：小拼板變變變。師：小拼板的本領可大了，它會變魔術，一、二、三，喲~~老師的臉不見嘍(用布墊把自己的臉遮住)。再看哦，一、二、三，喲~~~我的臉出來嘍(拿開布墊)。哈哈，我們小朋友也來試一試吧。(重復幾次)。拼板變變變，變成小矮人師：一、二、三，我要變成小矮人了，你們也來變一變(幼兒跟著做)。拼板變變變，變成大巨人師：很好，那你們來試試怎么做一個大巨人?哇，我們小朋友學得真快，拼板變變變，變成方向盤師：走，我們一起去開車吧!向前開，轉彎開拼板變變變，變成碰碰車師：碰碰車開起來嘍!碰碰手臂、后背、臀部、膝蓋等拼板變變變，變成跳跳兔(雙腿夾緊拼板跳)師：我們一起跳，看看哪只小兔子跳得好。拼板變變變，變成小帽子(頭頂拼板四散走)師：我們頂著帽子走起來，真像個雜技演員。變變變，變成烏龜殼師：我們一起來學學烏龜背著殼走。拼板變變變，變成小雨傘師：下雨拉，我們一起來躲雨吧拼板變變變，變成了小小船師：大象住在河的那邊，我們劃著小船過去吧，我們劃快一點吧。三、游戲：找家家，把小拼板變成了那么多有趣的東西，現(xiàn)在我們把小拼板變成小兔的家，一起來玩找家家的游戲好嗎?。師：拿到紅色墊子小朋友為紅兔子變一個家，拿到黃墊子的小朋友為黃兔子變一個家，拿到藍墊子的小朋友去藍兔那為藍兔變個家。師：你們真了不起，為小兔子們都變出了家，接下來我們玩?zhèn)€找家家的游戲，請你們仔細聽老師說游戲的規(guī)則：現(xiàn)在小拼板是小兔的家，等會兒和老師一起出去，老師快快的敲鈴鼓，你們就跑起來，老師慢慢的敲鈴鼓，你們就走，我說大灰狼來了，你們就趕快找到你剛變出小兔子的家，大家不發(fā)出聲音，再用石頭把它打走，記住了嗎?這樣啊大灰狼就抓不到我們了。師：你們真勇敢，不僅找到了小兔的家，而且把大灰狼也趕走了，我們再玩一次好嗎?四、放松休息坐在墊子上敲敲腿、敲敲手臂，敲敲前面小朋友的背，然后帶著布墊離開場地，并跟老師說再見。師：好累呀，時間也不早，我們在小兔家休息一會兒。幼兒園小班簡單教案第7篇設計意圖爬是幼兒體育活動中六個基本動作之一，它是一種手膝著地，交替有節(jié)奏的運動，它不僅可以增強幼兒四肢肌肉的力量，還可以促進大腦兩半球的健康發(fā)展。我班幼兒特別喜歡在地上爬。因此我根據(jù)小班幼兒的年齡特點及《綱要》的規(guī)定，設計了此活動?；顒幽繕耍?）學習轉道爬行動作。（2）練習聽信號向指定方向爬行及變速爬行（3）增進幼兒的方向感及身體的協(xié)調性。活動準備（1）螞蟻頭飾若干（每個幼兒一個），錄音，磁帶，鈴鼓一個，紙箱四個。（2）場地布置：大草坪一塊（長7米寬6米），上放有許多皮球，草坪旁有四個紙箱，3米長的墊子4塊擺成轉道形。活動過程，準備活動。（1）“今天有許多的客人老師來看我們小一班的小朋友上課，我們給客人老師打聲招呼吧，怎么說呢？”(客人老師好?。?）出示螞蟻頭飾：這是什么呀？今天我扮螞蟻媽媽，你們扮螞蟻寶寶?！拔浵亴殞殻　薄鞍?！”我?guī)銈兊讲莸厣贤嬗螒?，我看我的寶寶誰最聰明，最能干好嗎?我們開著車子走吧。（3）放《洋娃娃和小熊跳