20xx人教版高中生物必修三32生長素的生理作用word示范(編輯修改稿)
2025-01-14 14:57 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 棒、木箱或塑料筐（下方帶流水孔）、盛水托盤、礦泉水瓶。 插條質(zhì)量和規(guī)格對探究實驗效果影響很大。大樹上的 1～ 2 年生枝條，可以作為扦插的材料，但以 1年生苗木為最好（ 1 年或 2 年生枝條形 成層細胞分裂能力強、發(fā)育快、易成活）。實驗表明，插條部位以枝條中部剪取的插穗為最好，基部較差，梢部插穗仍可利用。實驗室用插穗長 5～ 7 cm，直徑 1～ cm 為宜。由于一個年級幾百名學生同時用枝條，要適當考慮對樹木的保護。 扦插枝條的處理： （ 1）枝條的形態(tài)學上端為平面，下端要削成斜面，這樣在扦插后可增加吸收水分的面積，促進成活。 （ 2）每一枝條留 3～ 4 個芽，所選枝條的芽數(shù)盡量一樣多。 （二）實驗設(shè)計 ： α萘乙酸（ NAA）等。 ： 5 mg/mL（用蒸餾水配制，加 少許無水乙醇以促進溶解）。 ：用容量瓶將母液分別配成 、 、 、 、 5 mg/mL 的溶液，分別放入小磨口瓶，及時貼上相應(yīng)標簽。 NAA有毒，配制時最好戴手套和口罩。剩余的母液應(yīng)放在 4 ℃ 保存，如果瓶底部長有綠色毛狀物，則不能繼續(xù)使用。 ：浸泡法和沾蘸法。 （三）探究活動 不同濃度的 NAA促進楊插條生根的最適濃度是多少呢？ 適宜濃度的 NAA可以使楊或月季插條基部的薄壁細胞恢復(fù)分裂能力，產(chǎn)生愈傷組織，長出大量 不定根。 經(jīng)過一段時間（約 3～ 5 d）后，用適宜濃度的 NAA處理過的插條基部和樹皮皮孔處（插條下 1/3 處）出現(xiàn)白色根原體，此后逐漸長出大量不定根；而用較低濃度、較高濃度或清水處理的枝條長出極少量的不定根或不生根。 （ 1）制作插條。 （ 2）分組處理：將插條分別用不同的方法處理（藥物濃度、浸泡時間等可多組。如可分別在 NAA中浸泡 1 24 h 等）。 （ 3）進行實驗：將處理過的插條下端浸在清水中 ,注意保持溫度（ 25～ 30 ℃ ）。 （ 4）小組分工，觀察記錄：前三天每天都要觀察實驗材料的生根情況。教師幫我們設(shè)計記錄表格，記錄用不同濃度生長素類似物處理后枝條生根情況，如生根條數(shù)，最長與最短根的長度等。（用濃度適宜的生長素類似物處理后，在綠色樹皮的皮孔處長有白色幼根；時間長一些會在枝條下端斜面樹皮與木質(zhì)部之間長有白色根原體）以后每隔 2～ 3 d 記錄也可。 （ 5）研究實驗中出現(xiàn)的問題。 ① 分析不同插條的生根情況。 ：有可能是枝條上沒有芽、枝條倒插等。 ：促進扦插枝條生根是指刺激枝條的下端生出不定根，而不是刺激 根生長。不同的枝條可能生出的不定根的數(shù)目多少不一樣，如枝條上芽多，則產(chǎn)生的生長素就多，就容易促使不定根的萌發(fā)。 ② 分析與本實驗相關(guān)的其他因素。 。 ，即每組不能少于 3 個枝條。 。清水空白對照；設(shè)置濃度不同的幾個實驗組之間進行對比，目的是探究 α萘乙酸促進扦插枝條生根的最適濃度。 ，得出實驗結(jié)論 我們得出的實驗結(jié)果：在這個實驗中 mg/mL 的 α萘乙酸能促進扦插枝條生出較多的根。其他較低濃度的 α萘乙酸也能促進扦插枝條生根，但是生根數(shù)目不如 mg/mL 多，高濃度的 α萘乙酸會導(dǎo)致枝條萎蔫死亡。 師 通過興趣小組的同學所做的實驗，我們能得出一定濃度的生長素能促進植物生根，那么生長素在農(nóng)業(yè)上還有什么樣的應(yīng)用呢？ 課件展示： 展示植株受粉與
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