【總結(jié)】第2節(jié)生長(zhǎng)素的生理作用,生長(zhǎng)素促進(jìn)生長(zhǎng)的最適濃度相同嗎?,生長(zhǎng)素的作用與濃度有什么關(guān)系?010-1010-810-610-410-2濃度/mol·L-1促進(jìn)生長(zhǎng)抑制生長(zhǎng)根芽莖不同生長(zhǎng)素濃度,對(duì)同一器官所起的作用不同,一定范圍內(nèi)促進(jìn)生長(zhǎng),超過(guò)這個(gè)范圍抑制生長(zhǎng)。
2025-01-07 16:09
【總結(jié)】第2課時(shí)生長(zhǎng)素的生理作用。,舉例說(shuō)明生長(zhǎng)素類似物在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐中的作用。、原因、解除方法及應(yīng)用。。:促進(jìn)①,主要是促進(jìn)細(xì)胞縱向伸長(zhǎng)。:②。(1)主要表現(xiàn):生長(zhǎng)素既能③,也能抑制生長(zhǎng);既能促進(jìn)發(fā)芽,也能抑制發(fā)芽;既能防止落花落果,也能④。
2024-11-17 17:01
【總結(jié)】高二生物導(dǎo)學(xué)案主備人:張彩紅植物生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo):1.體驗(yàn)植物生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)過(guò)程和方法。2.解釋植物向光性生長(zhǎng)的原因。3.生長(zhǎng)素的產(chǎn)生、運(yùn)輸和分布。學(xué)習(xí)重點(diǎn):1.生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)過(guò)程。2.科學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的嚴(yán)謹(jǐn)性分析。一.導(dǎo)學(xué)過(guò)程:(一)預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)1.生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)過(guò)程向光
2024-11-20 03:04
【總結(jié)】WORD資料可編輯基礎(chǔ)鞏固一、選擇題1.摘除植物的頂芽后,側(cè)芽將會(huì)因生長(zhǎng)素( )A.濃度增高,發(fā)育成枝B.濃度增高,生長(zhǎng)受抑制C.濃度降低,發(fā)育成枝D.濃度降低,生長(zhǎng)受抑制2.給未受粉的番茄雌蕊柱頭上涂一
2025-04-04 23:56
【總結(jié)】微專題14生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)1.用同位素14C標(biāo)記的吲哚乙酸來(lái)處理一段枝條的一端,然后探測(cè)另一端是否含有放射14C的吲哚乙酸存在。枝條及位置如圖。下列有關(guān)處理方法及結(jié)果的敘述正確的是()A.處理甲圖中A端,不可能在甲圖中B端探測(cè)到14C的存在B.處理乙圖中A端,能在乙圖中的B端探測(cè)到14C的存在B端,能在乙圖中的A
2024-11-28 14:29
【總結(jié)】1、在胚芽鞘實(shí)驗(yàn)中,產(chǎn)生生長(zhǎng)素的部位是。感受光刺激的部位是。2、向光彎曲部位在。3、生長(zhǎng)素的運(yùn)輸方式主要是。4、胚芽鞘向光彎曲的原因是。5、生長(zhǎng)素在植物體中相對(duì)集中在
2024-11-17 22:43
【總結(jié)】 第四節(jié) 植物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié) 第1課時(shí) 植物生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn) 生長(zhǎng)素的特性與生理作用 學(xué)習(xí)目標(biāo) 核心素養(yǎng) 。 、運(yùn)輸和分布。 。 “生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)”的學(xué)習(xí),認(rèn)識(shí)到生物學(xué)概念是基于科學(xué)事實(shí)...
2025-04-05 06:19
【總結(jié)】第2節(jié)生長(zhǎng)素的生理作用為探究生長(zhǎng)素對(duì)該植物生根的影響,某生物興趣小組進(jìn)行了課外實(shí)驗(yàn),得到了如下結(jié)果:1、曲線AB段表示:_______________________2、B點(diǎn)表示的生長(zhǎng)素濃度表示____________________3、C點(diǎn)表示的生長(zhǎng)素濃度對(duì)莖生長(zhǎng)的效應(yīng)是__________
2025-01-13 03:21
【總結(jié)】復(fù)習(xí)提綱1、胚芽鞘中產(chǎn)生生長(zhǎng)素的部位,感受光刺激的部位,和生長(zhǎng)素起作用的部位分別在哪里?,產(chǎn)生部位、分布部位和運(yùn)輸特點(diǎn)??。圖中所示燕麥胚芽鞘的某些部位縱向插入了云母片。請(qǐng)分析圖中a至f的瓊脂塊中,生長(zhǎng)素含量正確的一組()?A.a<b、c=d、e<fB.a<b、c=d、e=
2025-01-07 09:15
【總結(jié)】第三章第一節(jié)植物生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)一、選擇題:每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意。1.植物莖的向光性是由于單側(cè)光照引起了()2.將燕麥胚芽鞘作如右圖所示處理,經(jīng)過(guò)幾天后的變化情況是?()3.用瓊脂塊收集燕麥胚芽鞘中的生長(zhǎng)素,下列方法收集生長(zhǎng)素最多的是(圖中長(zhǎng)方形代表瓊脂塊)
2024-11-28 11:02
【總結(jié)】第2節(jié)生長(zhǎng)素的生理作用【教學(xué)目標(biāo)】1.概述植物生長(zhǎng)素的生理作用。2.嘗試探索生長(zhǎng)素類似物質(zhì)促進(jìn)插條生根的最適濃度。【教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)】1.教學(xué)重點(diǎn)生長(zhǎng)素的生理作用。2.教學(xué)難點(diǎn)探究活動(dòng):探索生長(zhǎng)素類似物質(zhì)促進(jìn)插條生根的最適濃度?!菊n時(shí)安排】1課時(shí)。【教學(xué)過(guò)程】引
2024-12-08 19:52
【總結(jié)】第1節(jié)植物生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)第3章植物的激素調(diào)節(jié)資料:會(huì)動(dòng)的植物植物的運(yùn)動(dòng)本是普遍現(xiàn)象,按不同的意義理解有各種不同的運(yùn)動(dòng),如植物的原生質(zhì)運(yùn)動(dòng)、膨壓運(yùn)動(dòng)和生長(zhǎng)運(yùn)動(dòng),受外界刺激的運(yùn)動(dòng)又有向性運(yùn)動(dòng)和感性運(yùn)動(dòng)。舞草Desmodiumgyrans(Linn.)DC.
2025-04-30 03:47
【總結(jié)】 課時(shí)分層作業(yè)(八) (建議用時(shí):40分鐘) 題組一 植物生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn) 1.下列關(guān)于生長(zhǎng)素發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)的理解正確的是( ) A.溫特的實(shí)驗(yàn)中,生長(zhǎng)素從胚芽鞘尖端進(jìn)入瓊脂塊的方式是主動(dòng)運(yùn)...
2025-04-05 06:07
【總結(jié)】1高二生物必修三《植物生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)》教學(xué)設(shè)計(jì)及反思揚(yáng)大附中東部分校生物組周元元一、設(shè)計(jì)理念根據(jù)新課程理念,高中生物學(xué)教學(xué)重在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維、科學(xué)方法、科學(xué)精神等生物學(xué)科學(xué)素養(yǎng),因此,本節(jié)課以“自主探究科學(xué)發(fā)現(xiàn)的過(guò)程來(lái)學(xué)習(xí)科學(xué)研究的方法”為設(shè)計(jì)理念,切實(shí)落實(shí)主體性教學(xué),提高學(xué)生的探究能力,訓(xùn)練學(xué)生科學(xué)的思維方法。二、教材分析
2024-11-21 01:40
【總結(jié)】植物生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)?注意分清“明膠”、“瓊脂”、“云母”和“錫箔”的區(qū)別?;瘜W(xué)物質(zhì)能透過(guò)明膠和瓊脂,但不能透過(guò)云母。光、水等物質(zhì)不能透過(guò)錫箔。明膠(Gelatin)瓊脂(agar)云母片錫箔胚芽鞘在單側(cè)光下向光彎曲生長(zhǎng)直立生長(zhǎng)錫箔罩罩住胚芽鞘尖端向光彎曲生長(zhǎng)
2025-08-15 22:22