山東省牟平第一中學高中生物32生長素的生理作用課件新人教版必修3(編輯修改稿)
2025-07-03 02:03 本頁面
【文章內容簡介】 和莖的背地性的原因。 A B C D 拓展： 放置一株水平方向的幼苗在太空的宇宙飛船中，培養(yǎng)一段時間后，根、莖生長的方向如何？ 二、兩重性實例： ： ？ 根的向地性 根的背光性 比較： 莖的向光性和背地性體現(xiàn)的是 生長素促進生長的作用 大量地積累在 側芽 部位 指植物的頂芽優(yōu)先生長，而側芽生長受抑制的現(xiàn)象。 （ 2）形成原因： 側芽的生長受到 抑制 （ 1）概念： 頂芽 產生的生長素 向下運輸 側芽對生長素濃度比較敏感 （ 3）應用： 棉花摘心 —— 解除頂端優(yōu)勢 D C B A 練習：右圖為白楊樹的主干上端。 A、 B、 C、 D分別為其上生長的側芽。請分析： (1)這些側芽發(fā)育成枝的順序是 _____ (2)生長素主要由 _____ 處產生，以 ________的方式積累在側芽處。 (3)如剪去頂芽， A將發(fā)育成枝條，原因是 _____________ 。此時 ___芽處生長素濃度最高，上述現(xiàn)象稱為 __________ ，它證明了生長素生
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